如题所述
陪孩子写作业的家长,极少有不发脾气的,。网友戏称“ “不写作业母慈子孝,一写作业鸡飞狗跳。”可以理解。家长可耐心尝试以下建议。
有的家长喜欢盯着孩子做作业,一旦发现有问题,或字写错、写歪了,一边帮着孩子涂擦,一边批评、埋怨、责怪孩子:“怎么搞的,又做错了,总是改不掉可以理解。说过多少遍,就是记不住,气死人的。我们可以想象孩子在这种紧张、焦虑的氛围中,他学习的兴趣和能量之门还能打开吗?这个时候,家长再怎么说教,他是听不进去的,也是改不过来的建议做法是,首先过问一下有多少家庭作业,然后叫孩子自己去做,我们轻手轻脚地坐在旁边做自己的事,不轻意打扰孩子,等他做完了再按上述方法检查。
A、利用“限时鼓励法”来纠正。 这个方法以举一个例子来说明。如首先了解一下孩子的作业量,心里估计一个完成的时间,然后征询孩子,如“语文40分钟能做完吗?数学30分钟能做完吗?如果在规定时间做完,给你贴上一个小星星,当达到5颗小星里的时候,爸爸会奖励一个你喜欢的东西或带你到XXX地方去玩。通常情况下,孩子会乐意接受的、若发现孩子写作业时有打野、不专心做的表现,只要不是太过分,就让他动一动好了,毕竟家里是一个歇息的地方,比学校要自由得多。如果孩子注意力太不集中,有拖拉的行为,大人可在旁边提醒一下,如已经做了15分钟了,加油!小星星在等着你呢!这时,孩子也许会集中精力继续做下去。
C、利用“直接要求法”来纠正。 如果上述两种方法都不管用,那么我想只能用“直接要求法”来纠正。这种方法就是,事先了解一下孩子的作业量,然后直接提出完成的时间。如今天的语文作业不算多,用20分钟完全可以做完,数学稍为多一点,用35分钟做完。如果在规定时问没完成,到了时间,爸爸便会收起你的作业,装在书包里,不能在家继续做了。老师发现你的作业没做完由此而产生的责任完全由你自己承担。
辅导功课,在现在可谓是每个家长必过的一道坎。
“不写作业母慈子孝,一写作业鸡飞狗跳”也成了许多家长用来自嘲的口头禅。
但是“辅导功课”真的这么让人着急上火吗?家长之所以容易在辅导作业的时候生气是为什么呢?
我朋友A有一个特别可爱的女儿叫小汤圆,平时又活泼又乖巧,就是作业总是不会做。
A平时工作非常忙,每天上完班,已经非常的累,回到家再面对“教不会”的女儿,就总是会忍不住发火。
“这道题都教了你几遍了你怎么还是不会!”
“你是不是故意的?平时玩的时候挺机灵啊,怎么做作业的时候就这么笨!”
“这题多简单啊,为什么你们班学生都会了就你不会?老师讲课的时候把你赶出去了吗?”
诸如此类的话,即使我不太经常去她家,也能经常听到她说。
时间久了,小汤圆从以前挺活泼开朗的一个小姑娘变得沉默、少言,有时候看她坐在那就是发呆,不跟大人交流,也不愿跟同龄的小朋友一起玩了。
我忍不住去找A说这件事,A却说:“我能有什么办法?那么简单的题她都不会,将来难的,不是更不会了?”
我问她,你小时候学习就一直很好吗?你小学的时候,没有遇见过不会的题?
我小时候和她住隔壁,我经常听见她妈妈吼她这不会那不会,那时候她跑到我家跟我哭说她妈妈不讲道理,现在怎么反而无法理解自己的女儿了呢?
小孩子的理解能力是有限的,开智的时间也不是固定的,正是由于她是从什么都不懂的时候开始学的,所以有不会的题真的太正常了,她太久没有体会过做孩子的心情,用自己“大人的智力标准”去衡量小朋友,所以才会觉得小汤圆“什么都不会”。
但这样,对小朋友是不是太不公平了呢?
其实很多时候之所以容易在辅导作业的时候生气发火,正是因为家长对孩子的能力有着不切实际的幻想,想当然地用自己的标准判定孩子的作业很容易,所以孩子就应该全会,当孩子“做错了题”,表达自己“有不会的听不懂的”的时候,打破了家长的幻想,没有符合家长期待,所以家长才会发火。
但是,无视孩子真实的能力,幻想一个完美聪明的孩子本就是家长一厢情愿的,作为成年人家长首先要为自己的幻想负责,破处幻想回归现实,看见并接受真实的孩子,这是阻止家长发火的第一步。
A听了我的话,觉得有点对,不过她还是觉得奇怪:“可是我平时并不是一个暴躁的人呐?就算我心里有这样的幻想,平时同事来请教我问题,我也会耐心地讲,为什么面对孩子的作业我就是忍不住呢?”
我笑着说:“那是因为,你知道你的孩子不会因为你生气就记恨你啊。”
同事、朋友,在正常地社交范围内要维持着礼貌,你会把对方当做独立的成年人来看待,尊重、礼仪一样都不能少,因为你要是随便发火,别人也能同样对你。
但是孩子在监护人面前太过弱势,她要依靠你吃饭上学,一出生她第一个仰视的人就是你,可以说很少有天生无条件爱孩子的父母,但孩子都是天生无条件爱着父母的。
这也就使家长会无意识地把自己在别的地方受到的委屈、憋的气都撒在孩子身上,孩子不明白这点,他们也不会往这方面想,他们接收到父母生气的信号时,第一反应肯定是检讨自己哪里做的不好。
家长不自觉反思,孩子总是当家长的负面情绪的背锅侠和受气包,长久下去,孩子就会养成讨好型人格。
所以有时候区分开情绪由来的原因,不把孩子当出气筒,为自己的情绪负责,就算控制不住自己的脾气,也要跟孩子解释好自己不是因为他而生气,是阻止家长发火的第二步。
A虽然接受了上面的说法,但她还有自己的顾虑:“可是,我也是着急啊,现在升学压力这么大,她现在基础就没打好,将来学了更难的,我怕她更不会了。”
哎,认为孩子现在不会,将来更不会也是家长容易陷入的“假想焦虑”之一。
孩子的理解能力是随着年龄的增长不断增强的,对于孩子来说,很多一年级不会的题,到了二年级也就会了,而高考之前的知识难度,是针对大多数普通学生设置的,只要孩子没有特殊的智力问题,给他成长的时间,他必定不会陷入什么都不会的尴尬境地。
反而是家长,如果过于焦虑,强行想要“揠苗助长”,反而会破坏孩子的学习兴趣,一旦孩子失去了对学习的兴趣,那么即使家长每天盯着他,想必也是无济于事,甚至有可能适得其反。
我们能永远无法预料未来,所以站在现在想象未来将会面对的种种困难都是杞人忧天罢了,用自己想象出来的压力去破坏孩子学习的动力更是得不偿失。
所以,家长破除自己内心的焦虑,不给孩子施加额外的压力,相信孩子,让孩子自由地发展,是阻止家长发火的第三步。
A听完之后,说:“道理我都懂,那我也不是一天就能憋住我这脾气的。如果我要发火,有没有比较快的防治的方法?”
我给她除了几个点子,第一,感觉到自己要发火的时候,不马上发作,先等半小时。在这半小时里,干点其他的事,玩 游戏 、刷网页、吃东西、散步,干啥都行,总之不要再急需跟孩子在一个空间里,这叫“半小时效应”。脾气是一种“激情”爆发,挨过这半小时之后,人就会变得理性,到时候,该怎么做,自己就会心里有数。
第二,写纸条,把每次自己生气的可恶写出来,再找第二张纸条写下自己改变坏脾气的决心,然后把象征自己坏脾气的第一张纸条狠狠地毁掉,撕碎,烧毁,把第二张纸条贴在显眼的地方,一察觉到自己有想发火的苗头,立刻跑去看一下第二张纸条。
第三,如果实在控制不住,那就不在工作日辅导孩子功课,相比起一两道题,孩子的心理 健康 和家庭中的亲子关系才是更重要的。
A回去之后,照做了,只一个月的时间,小汤圆就又变成以前那样,活泼爱笑的小姑娘了。
所以,当你辅导孩子功课总是发火的时候,不妨停一停,想一想,等理智回归之后,再去跟孩子交流,相信我,一定会有不同的效果哦。
望子成龙心切,孩子天生好玩好动,做家长的得有耐心。别动不动就发火,给孩的影响极差,他看见家长会害怕。有应付心理,。
作为家长,放下身段,和孩子打成一片,领着玩玩,以身试教,让孩子知道,学习的重要性,让他亲身感受生活的坚辛,树立正确学习观。
内因变化是动力,外因指导是帮助。
按捺着怒火,不厌其烦的讲解。后来我生病了,就再也不辅导作业了。保命要紧。
给你几条建议
1、 家长总用自己的理解来表达,孩子不一定能理解,所以这个时候不是考验孩子的时候,而是考验家长的分析和理解的能力,你是否能找到孩子不理解的问题出在那里,然后对症解决,就比较容易了。
2、 如果家长已经使出全身本领,效果还不好,就放一放,换个时间再来研究或请教老师和同学,也许思路不一样,孩子就豁然明白了。
3、 认真对待作业当然是好的,但如果某道题不会做也没有什么大不了,找到解决的方法更为重要,办法总比问题多。
4、 家长辅导孩子功课,可以发现孩子擅长方面和弱点,家长要做的是更多地激发孩子的兴趣,而不是大喊大叫。
5、 人生海海,不要在乎一时的对错和分数,好好说话才能有效沟通。多多鼓励,好孩子都是夸出来的。
6、 在了解了以上6点,如果家长们还是要发脾气,就建议你离开一会,学会控制自己的情绪。
“坐好!”
“放下手里的东西!”
“把字写好!你会不会好好写?”
“别打岔,认真听!”
相似的剧本,不同的家庭,是不是天天上演?不问学习父慈子孝,一讲功课鸡飞狗跳。各种呵斥、谩骂是家常便饭,气急败坏了还要“动手动脚”。往往是大人越说火气越大,孩子越听心里越烦,哪里还听得进去功课?
为什么会出现这种情况呢?我们又该怎么办呢?
首先是家长缺乏耐心,一不顺心就气不打一处来。其实,孩子在小学低年级的时候,良好的学习习惯还没养成,作业拖拉,注意力不集中也很自然。家长要耐住性子,一点一点帮孩子改掉坏毛病。比如每隔十分钟让孩子休息一下,这段时间做得好要及时鼓励,逐渐加长时间,最终养成良好的学习习惯。大声呵斥起不到任何作用。
二是望子成龙,望女成凤心切,恨铁不成钢。在我们的 社会 ,成名成家的只是少数,绝大多数还是普通人。我们家长要放平心态,只要孩子能够 健康 成长我们就心满意足了。这么想就不会有那么大火气了。
之所以要陪孩子做作业,无疑是孩子输在学前教育的起跑线了,家长不懂亲子教育如何做,才有了孩子上学后家长的劳累和崩溃。
很多人还没有学会如何教育孩子,却就当上了父母,因而也就沿袭父母对自己的那一套,等孩子上小学后发现问题再来着急,其实这个时候发现问题确实太迟了,因为孩子没有接受很好的幼教,大脑的神经元链接很少,在智力上输在起跑线上了。
没有享受很好幼教的孩子,也是可以变得学习成绩优秀的,但要付出比别人更多的努力,就如同美国电影《为人师表》里的老师一样,可以把最差高中里的混混们送进世界名校,只是这样的老师是空前绝后的人物,家长要做到把孩子培养成学习成绩优秀也是非常困难的。
我家孩子出生后,我就跟孩子说个不停,我老婆也觉得我有点傻,跟听不懂的孩子有什么好说的,孩子在我的不停唠叨下,很快学会说话,八个月可以说很多话,一周岁零两个月就上了幼儿园娃娃班,在幼儿园期间学会识字和计算,上小学前就认得一千多个文字,会百位数的加减计算,上小学的时候我只在陪孩子玩的过程中教孩子知识,从不陪孩子做作业,孩子在三年级前就有了自学能力,老师没教的课也能把作业做好。
晒了我的娃是想说明,孩子的教育重要在于父母,越早教育就越有效果,父母不懂如何教育孩子,就要去多看几本亲子教育的书籍,不学自然无术,学霸们的背后,大都有高学历的父母,在孩子教育问题上都走在前面,父母不学习,孩子就会很无助,明白了吗?
辅导孩子功课总想发火,控制不了自己,这是很多父母遇到过的问题,为什么会这样呢?
我想,这是望子成龙心切造成的!
所以,在辅导的过程中,一旦遇到你讲了几次他还是不懂,或在这中间孩子老是开小差,你就会很容易上火,其实你也不想的,但控制不住自己。
一想到孩子的成绩,一想到孩子的前途,你就忍不住发火了。
那么,遇到这种情况该怎么办呢?作为一个家长,我有两个建议:
第一个,在辅导孩子功课的时候,不管孩子有怎样的举动,你要提醒自己是个大人,他还是个孩子,不能发火不发火,要好好引导,拿出耐心来,告诉自己,亲生的,亲生的……
讲真,辅导孩子做功课真的很需要耐心和一颗平静的心,特别是学习不怎么的孩子更需要耐心了。
第二个,在辅导孩子功课时,当你想发火时就先离开一会儿,随便找个理由就行,等你冷静下来再继续辅导。不然,你的情绪很容易影响孩子的,这样会让孩子越来越害怕学习。
所以,在辅导孩子做功课之前,先调整好自己的心情吧,这样对大人小孩都好!
最后我想说,做父母不容易啊,但做孩子又何尝容易呢?啥也不说了,记住:在辅导孩子做功课时,一定要有耐心,耐心与爱心兼行,终能如你所愿!
辅导孩子总想发火,这是很多家长都会面临的问题。主要原因还是:家长缺乏耐心
家长缺乏耐心, 家长看到孩子不会做的题目,家长会觉得这么简单你也不会,家长在给孩子讲解的过程中,如果孩子听家长讲一遍不理解,讲两遍还是不理解,家长就容易提高嗓门越讲越生气。
家长千万不要总是在辅导孩子功课时发火, 家长可以换一种方式辅导孩子功课。
我们一起看看做错的题目有没有会做而做错了的。看看 有没有题目是和书本上的例题一样的(让孩子复习一下例题)。孩子每做对一题,家长都需要鼓励孩子。让孩子变得更有信心完成功课。
家长要明白, 孩子在做功课的过程中需要让孩子有快乐的体验,而不是让孩子每次都看到家长发火的样子。
如果家长实在控制不了自己的情绪想发火的时候,家长可以选择先离开孩子一会儿,家长可以走到房间冷静一下,问问自己,我是要孩子会做这些功课,还是要一个和我关系良好的孩子。
如果家长选择要一个与你关系良好的孩子,那请你在辅导孩子功课的时候控制一下自己的情绪,孩子才是陪伴你一生的人,功课上的问题多年之后想想只不过是小问题。
家长要想解决辅导孩子功课的烦恼,最好的办法是,培养孩子阅读的习惯,一个会阅读的孩子,他的成绩不会差,他的功课不需要家长操心。
所以,不是谁都可以当老师的。没有一定的修养就当不了老师;没有很高的修养就当不了好老师;没有超好的修养就当不了名师。