如题所述
第1个回答 2022-06-25
我的建议是:坚决不请家长来学校,甚至都不要向家长提起这件事。
你把家长请来学校怎么说呢?难道说,因为你家孩子上课讲话,所以我就用书拍打了他,于是他就对我破口大骂。我的心情很沮丧,需要家长安抚。我的尊严受到了践踏,需要学生道歉。我在学生群体中的威信也下降了,需要你家孩子当众给我道歉为我挽回颜面,在同学面前给我提升威信。
如果你是家长,听到这几句话会不会气不打一处来?会不会很不友善地怼回去:学生上课讲话固然不对,身为老师是该批评教育,可老师拿书去拍打学生,这是恰当的教育行为吗?作为成年人,竟然跟孩子置气,这也太不成熟了吧?怎么说也是个老师,为人师表呢。听听吧,不管你老师受了多大的气,在家长看来,你都得忍回去。不管你愿意不愿意,家长都要对老师进行道德绑架。即使家长嘴上不指责老师,暗中也是腹诽不断。这样一来,老师不论面子,还是里子都输了。
此情况下把家长请到学校来,不仅得不到家长的支持,还会恶化师生关系,滋生更多的问题出来。
从解决问题的角度来说,最好的办法就是挨骂的教师主动去找学生私了。说到这里,很多老师就会不服气:这么说来,老师岂不是被学生白骂了?老师就该被学生骂?这世上还有公理吗?老师当然不能被学生白骂!老师要做的是,把劣势转化为优势,把事故变成故事,把吃瓜群众变成自己的铁杆粉丝。那么老师需要怎么说,才能腾身一跃,化险为夷呢?
首先,直接找到骂人的男生,不管他高兴不高兴,搭话不搭话,只要他不转身离开,不捂耳朵,老师就可以开口对他说,我打了你一下,你也骂了我,我们扯平了,和解吧,好吗?
有些老师心里过不去,觉得自己被学生辱骂了,还主动找学生和解,这也太掉价了吧!这无所谓掉价不掉价,谁叫我们是成年人呢?成年人不主动,难道还能奢望一个未成年人主动?谁叫我们选择了做老师呢?只要选择了做老师,就逃不掉被学生骂的宿命。
其次,不管那个男生愿不愿意和解,老师的态度都要告诉所有人,我愿意和解,并且我已经原谅他了!我的课题已结题,对方的课题能否开题那是对方的事,我管不着!
老师的心态洒脱如此,就已经在气势上和舆论上赢了。那个骂人的男孩即使心里有不满,也不敢轻易发作。
此时,老师抓住有利的时机进一步发挥,从感情上把全班学生的心牢牢抓住。那么怎样才能抓住学生的心呢?
只表达情绪,不表达观点!
同学们,我是一个新老师,不得不承认,在很多方面还是一个菜鸟。我想把每件事都做好,但总是事与愿违。扪心自问,我喜欢我的工作,也真心喜欢我的学生。我费尽心机想把自己的学生教得更好,或许是我太心急了,所以在课堂上遇到干扰我教学的行为,我就显得很急躁,处理方式不太恰当,导致于某某同学当场爆粗辱骂我。
我一个女老师,从小被父母捧在掌心里,不要说骂我,连重话都不曾说过。读书时,同学喜欢我,老师器重我,不曾受过半点委屈。没想到我做了老师,竟然被最在意的学生辱骂了。我这心里,真的是好痛好痛。
大庭广众之下,我被学生骂了,我生气吗?很生气!我难受吗?很难受!我在同事面前丢面子吗?非常丢面子!
但是,我是教师!我选择了做教师,被学生骂就是我的宿命,我认命!我既然选择了教师这个行业,就必须承受这个行业带给我的困扰。我必须提高自我消化,自我疗愈的能力!我是一个成年人,并且受过专业训练,我必须对自己的教育行为进行自我反思。
我承认自己缺乏理性精神,在学生干扰我正常教学时,打了某同学,这个行为确实错了!我保证这种错误的教育行为在今后的教育生涯中不会再出现。我在这里当着所有同学的面真诚地给某同学道歉!
某同学,我确实错了!不管你接受,还是不接受,我都要道这个歉。
情绪表达了,错误承认了,歉也道了,吃瓜群众既感动,又佩服,对老师必然会刮目相看。丢掉的面子由自己捡起来,并拾掇干净,不仅无损自己的威严,还会威信倍增,彻底转败为胜。
老师弯腰承认了错误,还要抬头为自己讨回尊严。接下来,老师要不卑不亢地当着全班学生说:
被学生辱骂,即使我很不开心,以我的职业修养,也绝不会怨恨某同学,但我坚决不接受他辱骂我的行为!有一天,他想通了,向我道歉,我会欣然接受。但若他一直想不通,不给我道这个歉,我也不会耿耿于怀。
从现在开始,我会努力修炼自己,成为更好的老师,但我也希望同学们能遵守学生的本分。你可以不喜欢我,但必须要尊重我。这一次是我处理方式不恰当,我自己酿的苦酒我自己喝,但如果今后有同学无故骂我,我定会不依不饶!我是教师,担负着教书育人的责任,但绝不跪着教书!
老师说这番话时要做到绵里藏针,旨在告诉学生:我有错,我愿意付出代价!但若再践踏我的尊严,我也不好惹!
最后我还要特别提醒年轻的教师,不论学生做出什么行为,都不要随意进行价值判断,不要动嘴责骂,更不要动手拍打。尤其是青春期的学生,他们都自带炸雷。你若不知轻重,踩踏了学生的边界,触碰了学生的禁忌,就很容易造成两败俱伤的教育事故。
你把家长请来学校怎么说呢?难道说,因为你家孩子上课讲话,所以我就用书拍打了他,于是他就对我破口大骂。我的心情很沮丧,需要家长安抚。我的尊严受到了践踏,需要学生道歉。我在学生群体中的威信也下降了,需要你家孩子当众给我道歉为我挽回颜面,在同学面前给我提升威信。
如果你是家长,听到这几句话会不会气不打一处来?会不会很不友善地怼回去:学生上课讲话固然不对,身为老师是该批评教育,可老师拿书去拍打学生,这是恰当的教育行为吗?作为成年人,竟然跟孩子置气,这也太不成熟了吧?怎么说也是个老师,为人师表呢。听听吧,不管你老师受了多大的气,在家长看来,你都得忍回去。不管你愿意不愿意,家长都要对老师进行道德绑架。即使家长嘴上不指责老师,暗中也是腹诽不断。这样一来,老师不论面子,还是里子都输了。
此情况下把家长请到学校来,不仅得不到家长的支持,还会恶化师生关系,滋生更多的问题出来。
从解决问题的角度来说,最好的办法就是挨骂的教师主动去找学生私了。说到这里,很多老师就会不服气:这么说来,老师岂不是被学生白骂了?老师就该被学生骂?这世上还有公理吗?老师当然不能被学生白骂!老师要做的是,把劣势转化为优势,把事故变成故事,把吃瓜群众变成自己的铁杆粉丝。那么老师需要怎么说,才能腾身一跃,化险为夷呢?
首先,直接找到骂人的男生,不管他高兴不高兴,搭话不搭话,只要他不转身离开,不捂耳朵,老师就可以开口对他说,我打了你一下,你也骂了我,我们扯平了,和解吧,好吗?
有些老师心里过不去,觉得自己被学生辱骂了,还主动找学生和解,这也太掉价了吧!这无所谓掉价不掉价,谁叫我们是成年人呢?成年人不主动,难道还能奢望一个未成年人主动?谁叫我们选择了做老师呢?只要选择了做老师,就逃不掉被学生骂的宿命。
其次,不管那个男生愿不愿意和解,老师的态度都要告诉所有人,我愿意和解,并且我已经原谅他了!我的课题已结题,对方的课题能否开题那是对方的事,我管不着!
老师的心态洒脱如此,就已经在气势上和舆论上赢了。那个骂人的男孩即使心里有不满,也不敢轻易发作。
此时,老师抓住有利的时机进一步发挥,从感情上把全班学生的心牢牢抓住。那么怎样才能抓住学生的心呢?
只表达情绪,不表达观点!
同学们,我是一个新老师,不得不承认,在很多方面还是一个菜鸟。我想把每件事都做好,但总是事与愿违。扪心自问,我喜欢我的工作,也真心喜欢我的学生。我费尽心机想把自己的学生教得更好,或许是我太心急了,所以在课堂上遇到干扰我教学的行为,我就显得很急躁,处理方式不太恰当,导致于某某同学当场爆粗辱骂我。
我一个女老师,从小被父母捧在掌心里,不要说骂我,连重话都不曾说过。读书时,同学喜欢我,老师器重我,不曾受过半点委屈。没想到我做了老师,竟然被最在意的学生辱骂了。我这心里,真的是好痛好痛。
大庭广众之下,我被学生骂了,我生气吗?很生气!我难受吗?很难受!我在同事面前丢面子吗?非常丢面子!
但是,我是教师!我选择了做教师,被学生骂就是我的宿命,我认命!我既然选择了教师这个行业,就必须承受这个行业带给我的困扰。我必须提高自我消化,自我疗愈的能力!我是一个成年人,并且受过专业训练,我必须对自己的教育行为进行自我反思。
我承认自己缺乏理性精神,在学生干扰我正常教学时,打了某同学,这个行为确实错了!我保证这种错误的教育行为在今后的教育生涯中不会再出现。我在这里当着所有同学的面真诚地给某同学道歉!
某同学,我确实错了!不管你接受,还是不接受,我都要道这个歉。
情绪表达了,错误承认了,歉也道了,吃瓜群众既感动,又佩服,对老师必然会刮目相看。丢掉的面子由自己捡起来,并拾掇干净,不仅无损自己的威严,还会威信倍增,彻底转败为胜。
老师弯腰承认了错误,还要抬头为自己讨回尊严。接下来,老师要不卑不亢地当着全班学生说:
被学生辱骂,即使我很不开心,以我的职业修养,也绝不会怨恨某同学,但我坚决不接受他辱骂我的行为!有一天,他想通了,向我道歉,我会欣然接受。但若他一直想不通,不给我道这个歉,我也不会耿耿于怀。
从现在开始,我会努力修炼自己,成为更好的老师,但我也希望同学们能遵守学生的本分。你可以不喜欢我,但必须要尊重我。这一次是我处理方式不恰当,我自己酿的苦酒我自己喝,但如果今后有同学无故骂我,我定会不依不饶!我是教师,担负着教书育人的责任,但绝不跪着教书!
老师说这番话时要做到绵里藏针,旨在告诉学生:我有错,我愿意付出代价!但若再践踏我的尊严,我也不好惹!
最后我还要特别提醒年轻的教师,不论学生做出什么行为,都不要随意进行价值判断,不要动嘴责骂,更不要动手拍打。尤其是青春期的学生,他们都自带炸雷。你若不知轻重,踩踏了学生的边界,触碰了学生的禁忌,就很容易造成两败俱伤的教育事故。