中心:宽容、友谊、集体的温暖、感恩回报、坚持不懈、为集体奉献、关爱、乐于助人、讲文明、团结、无私、师爱、诚实...越多越好!!!急需!!!高手请进!!!要材料!!!
提前感谢了!!!!!
老大!!偶要小学六年级的给材料作文的作文材料(有些绕口呵)!!!小升初用的的哟!!!希望大家帮帮忙!!!
那个,要的材料应是像扩写似的,给一篇简练的小故事,有一个中心,让扩写细节部分的!
第1个回答 2009-02-16
季刘卓笛
星期一,同学们像往常一样安静地在教室里上晚自习,老师在讲台上批作业,整个教室鸦雀无声。
“啪”的一声,教室里的灯突然灭了。“妈呀”,一声尖叫打破了原本的宁静,接着又几个女生的嚎叫让我不禁也害怕起来。
几个调皮的男生一边怪笑一边说:“鬼来了!鬼来了!嘻嘻……”吓得几个女生抱成一团哇哇乱叫,教室里一下子变得闹哄哄的。
老师扯开嗓门大喊:“别闹了!别闹了!安静!回到座位上去!”听到老师命令,调皮鬼们一溜烟地回到了座位,像小动物见了狮子。老师镇定地派了两位同学去叫维修工,渐渐地,教室里又恢复了平静。
有了一段时间的适应,同学们能慢慢看清教室的状况了。老师提议说:“我们来玩成语接龙的游戏吧!”
“好!”同学们异口同声地回答道。
“那么,谁先来呢?”
“我来开头!”小王说,“一心一意!”
“义不容辞!”晓军接了下去……
此起彼伏的成语接龙声暂时赶走了停电给我们带来的不安和恐惧。
“啪!”来电了!同学们欢呼起来,随即又开始了自习。
教室里又静悄悄的了。
星期一,同学们像往常一样安静地在教室里上晚自习,老师在讲台上批作业,整个教室鸦雀无声。
“啪”的一声,教室里的灯突然灭了。“妈呀”,一声尖叫打破了原本的宁静,接着又几个女生的嚎叫让我不禁也害怕起来。
几个调皮的男生一边怪笑一边说:“鬼来了!鬼来了!嘻嘻……”吓得几个女生抱成一团哇哇乱叫,教室里一下子变得闹哄哄的。
老师扯开嗓门大喊:“别闹了!别闹了!安静!回到座位上去!”听到老师命令,调皮鬼们一溜烟地回到了座位,像小动物见了狮子。老师镇定地派了两位同学去叫维修工,渐渐地,教室里又恢复了平静。
有了一段时间的适应,同学们能慢慢看清教室的状况了。老师提议说:“我们来玩成语接龙的游戏吧!”
“好!”同学们异口同声地回答道。
“那么,谁先来呢?”
“我来开头!”小王说,“一心一意!”
“义不容辞!”晓军接了下去……
此起彼伏的成语接龙声暂时赶走了停电给我们带来的不安和恐惧。
“啪!”来电了!同学们欢呼起来,随即又开始了自习。
教室里又静悄悄的了。
第2个回答 2009-02-17
材料作文是常见作文题五种形式中的一种(另外四种是:命题作文、半命题作文、话题作文、根据提供导语自拟题目作文),河北省自1999年以来,中考作文一直由话题作文所垄断,材料作文只是在2004年中考中暂露头角,刚一亮相就吸引了众位考生。但与此同时,它所触发的一连串问题也产生了。综合归纳之,那就是材料作文如何应对?下面笔者就如何应对谈谈与之相关的知识及应对策略问题。
一、材料作文相关知识
1、材料作文的特点:
(1)读写结合,作者(考生)要通过阅读、分析、提炼、联想、表达之后,才能完成写作任务;
(2)自拟题目、不限文体是近几年材料作文普遍的要求,这样它能有效地避免猜题押宝式的作文指导,因而受到师生的欢迎。
总之,材料作文能真正发挥学生的主观能动性,也就是说能鼓励学生写出真情实感,鼓励学生写出个性与创意来。
2、材料作文的形式:
(1)文字材料。有的是单给材料,即专为写作而设计的材料;有的是试卷阅读语段。近几年不少省市都要求在完成阅读能力的测试之后,用同一材料构思作文。
(2)漫画材料,即看图写文。
(3)此外,材料作文还有扩写、续写、改写、缩写、读后感等(这几种形式的材料作文因为有一定的局限性,近几年中考作文涉及较少,因此,后面关于这几种形式的材料作文的方法指导较略)。
二、材料作文应对策略
材料作文形式虽然很多,但这类作文实际运作时,难度并不大。如果方法得当,不论平时还是中考,考生皆会顺利过关。
材料作文不管哪种形式的应对,笔者告诉大家的是,有两点至关重要:1、读懂材料;2、明确要求。
给文字材料作文
给文字材料的作文结构一般包括两部分:材料+要求(有的要求里面包含写作提示语,这对考生至关重要:如果审好提示语,关于写作文题、主旨等的确立,皆可成竹在胸,具体运作起来,得高分稳操胜券)。
给文字材料作文相对于命题作文有两个特殊之点。一是受所给材料的限制,作文的话题比较固定,必须与所给材料有关。二是给材料作文考查面广,既考查了写作,又考查了阅读。如果阅读基础差,看不懂材料,势必影响写作的效果。
写给材料作文,审题和领悟非常重要,可以从3方面做起:
首先,要看清要求(如拟题要求、文体要求、文字要求、内容要求等),看懂文字材料。这是快速审题的第一步,对整篇作文的立意、结构有着举足轻重的作用。
其次,明断是非优劣,通过阅读材料要迅速判断出材料所提供现象的属性,是与非,正与误,优与劣,以便确立自己文章的中心。
再次,挖掘深意,有的材料作文内容比较复杂,主旨比较“隐蔽”,在这种情况下,深入领会材料就成了关键。
对如何写好给材料作文的具体建议是:
写给材料作文要注意合理使用所给的材料,不能避开材料,另起炉灶。
若拟写记叙文,则应先对材料内容加以分析,再由此联系与材料相关的人或事,可以这样的形式开头:“读了以上材料,我想起了这样一件事(或‘勾起了我美好的回忆’)……”或“在我的生活阅历中,也有这样一个人(或‘曾遇见过这样一个人’)……”。结尾处,再用恰当的议论将所叙的人或事与材料中的人或事相比较,用画龙之笔点明中心即可。
若拟写议论文,对所给材料可以从以下角度使用:
1、从中引发观点,一般来说,所给材料是有意义的,能给人某些启示的,所以往往可以从中得出观点(理解的角度不同,提炼的观点也不同。不管怎样不同,提炼的观点必须与原材料相吻合。),再围绕观点来阐述。由此可得下面的写作思路:开头引述材料→认真分析后,确定论点,(即提出中心)→具体论证→结尾照应开头(材料),深化中心。
2、用做文章的论据。对于做论据的材料的使用,需要考生精心剪辑,决定取舍:有时材料过于简单,就需要扩充内容,着重在证明的论点上加以充实;有时对论据材料可完整地抄录引用;有时不宜全文照抄,可用自己的语言对论据作概括引述;有时可以将材料穿插在阐述或评析之中。
3、用做联系实际的参照“标志”;
4、用做拟制标题的话题,如“从……说开去”、“……给我的启示”、“……教会了我做人”、“论……”等。
5、用做照应开头的结论,议论文要做到结构严谨,因此在结论部分有必要用所给材料内容来照应前文(包括开头),使文章首尾呼应。
总之,写给材料作文必须“像捉毒蛇须打它的七寸一样”抓住“要害”即关键。写给材料作文的关键是对材料的“理解”、“角度”的选择,只有命题意图领会了,切入点找好了,或记叙或抒情或议论就不难了,当然运笔最好是在自己有经历、有体验、有感悟的内容方面进行。
一、材料作文相关知识
1、材料作文的特点:
(1)读写结合,作者(考生)要通过阅读、分析、提炼、联想、表达之后,才能完成写作任务;
(2)自拟题目、不限文体是近几年材料作文普遍的要求,这样它能有效地避免猜题押宝式的作文指导,因而受到师生的欢迎。
总之,材料作文能真正发挥学生的主观能动性,也就是说能鼓励学生写出真情实感,鼓励学生写出个性与创意来。
2、材料作文的形式:
(1)文字材料。有的是单给材料,即专为写作而设计的材料;有的是试卷阅读语段。近几年不少省市都要求在完成阅读能力的测试之后,用同一材料构思作文。
(2)漫画材料,即看图写文。
(3)此外,材料作文还有扩写、续写、改写、缩写、读后感等(这几种形式的材料作文因为有一定的局限性,近几年中考作文涉及较少,因此,后面关于这几种形式的材料作文的方法指导较略)。
二、材料作文应对策略
材料作文形式虽然很多,但这类作文实际运作时,难度并不大。如果方法得当,不论平时还是中考,考生皆会顺利过关。
材料作文不管哪种形式的应对,笔者告诉大家的是,有两点至关重要:1、读懂材料;2、明确要求。
给文字材料作文
给文字材料的作文结构一般包括两部分:材料+要求(有的要求里面包含写作提示语,这对考生至关重要:如果审好提示语,关于写作文题、主旨等的确立,皆可成竹在胸,具体运作起来,得高分稳操胜券)。
给文字材料作文相对于命题作文有两个特殊之点。一是受所给材料的限制,作文的话题比较固定,必须与所给材料有关。二是给材料作文考查面广,既考查了写作,又考查了阅读。如果阅读基础差,看不懂材料,势必影响写作的效果。
写给材料作文,审题和领悟非常重要,可以从3方面做起:
首先,要看清要求(如拟题要求、文体要求、文字要求、内容要求等),看懂文字材料。这是快速审题的第一步,对整篇作文的立意、结构有着举足轻重的作用。
其次,明断是非优劣,通过阅读材料要迅速判断出材料所提供现象的属性,是与非,正与误,优与劣,以便确立自己文章的中心。
再次,挖掘深意,有的材料作文内容比较复杂,主旨比较“隐蔽”,在这种情况下,深入领会材料就成了关键。
对如何写好给材料作文的具体建议是:
写给材料作文要注意合理使用所给的材料,不能避开材料,另起炉灶。
若拟写记叙文,则应先对材料内容加以分析,再由此联系与材料相关的人或事,可以这样的形式开头:“读了以上材料,我想起了这样一件事(或‘勾起了我美好的回忆’)……”或“在我的生活阅历中,也有这样一个人(或‘曾遇见过这样一个人’)……”。结尾处,再用恰当的议论将所叙的人或事与材料中的人或事相比较,用画龙之笔点明中心即可。
若拟写议论文,对所给材料可以从以下角度使用:
1、从中引发观点,一般来说,所给材料是有意义的,能给人某些启示的,所以往往可以从中得出观点(理解的角度不同,提炼的观点也不同。不管怎样不同,提炼的观点必须与原材料相吻合。),再围绕观点来阐述。由此可得下面的写作思路:开头引述材料→认真分析后,确定论点,(即提出中心)→具体论证→结尾照应开头(材料),深化中心。
2、用做文章的论据。对于做论据的材料的使用,需要考生精心剪辑,决定取舍:有时材料过于简单,就需要扩充内容,着重在证明的论点上加以充实;有时对论据材料可完整地抄录引用;有时不宜全文照抄,可用自己的语言对论据作概括引述;有时可以将材料穿插在阐述或评析之中。
3、用做联系实际的参照“标志”;
4、用做拟制标题的话题,如“从……说开去”、“……给我的启示”、“……教会了我做人”、“论……”等。
5、用做照应开头的结论,议论文要做到结构严谨,因此在结论部分有必要用所给材料内容来照应前文(包括开头),使文章首尾呼应。
总之,写给材料作文必须“像捉毒蛇须打它的七寸一样”抓住“要害”即关键。写给材料作文的关键是对材料的“理解”、“角度”的选择,只有命题意图领会了,切入点找好了,或记叙或抒情或议论就不难了,当然运笔最好是在自己有经历、有体验、有感悟的内容方面进行。
第3个回答 2009-03-01
学会宽容别人,就是学会善待自己。怨恨只能永远让我们的心灵生活在黑暗之中;而宽容,却能让我们的心灵获得自由,获得解放。
那是一个平常的秋季,我穿了一条妈妈新给我买的白色运动裤,精神抖擞的去上学。到了学校,许多老师与同学都夸我这条白裤子,我心里得意洋洋的,觉得今天特别潇洒。
那天,正好有体育课,我由于兴奋,没有顾及到自己穿的是白裤子,便玩儿了起来。那时,我和几个女生正在玩儿篮球,突然一个身影窜了出来,我没有看清楚,就把球传了过去。说时迟,那时快,求不偏不倚地砸在了他的衣服上,我定睛一看,那位不大友好的同学的浅蓝色衬衫上留下了一个烧饼大的黑印。我急忙道歉,可是他火冒三丈,朝我的腿上就踹了两脚,再看我的白裤子上也留下了两个深深的脚印。要是以往,我早就回敬他了,可是这次我却出乎意料地冷静下来,不知是什么力量抑制住了我内心的气愤,继续玩球……放学后,同学们纷纷回家。这是我发现有个同学在心急火燎地找东西。我热情地走过去,一看,正是踢脏我裤子的同学,我转身想走,可又一想:何必呢!就帮他一起找,留他在一旁尴尬。当我热情地伸手相助的时候,迎来的是那位同学感激的笑容,我的心里也荡漾着温暖和快乐。
记得还有一次,我刚从班里走出来,两位来小学的初中生就撞到了我。只听他们破口大骂:“你找打呀!”我一听这话,顿时气得满脸通红:明明是你撞得我,还如此理直气壮,真是岂有此理。我刚要发火,可是一想:算了吧!别计较了。我笑着说了声:“对不起!”再看看那个蛮不讲理的中学生此刻也羞得无地自容,缓缓地走了。我也为之一振,宽容竟会改变人的本性!
当一只脚踏在紫罗兰的花瓣上时,他却将香味留在了那只脚上,这就是宽容。一个精神病人闯进了一位医生家里,射杀了他三个花样年华的女儿,他却仍为那精神病人治好了病。这也是宽容。人如果选择了计较,那么他将在黑暗中度过余生;而一个人选择了宽容的话,那么他能将阳光洒向大地。古语说:“知错就改,善莫大焉。”既然如此,面对一个人在无意中犯下的错误,我们为何不能宽容一下呢?当我们的心灵为自己选择了宽容的时候,我们便获得了应有的自由,因为我们已经放下包袱,无论面对朋友还是仇人,我们都应赠以甜美的微笑。宽容可以交友,当你可以以豁达光明的心地去宽容别人的错误时,你的朋友自然也就多了。让我们多一份宽容,让生活更轻松愉快,让我们有更多的朋友。
宽容别人,就是解放自己,还心灵一份纯净。
那是一个平常的秋季,我穿了一条妈妈新给我买的白色运动裤,精神抖擞的去上学。到了学校,许多老师与同学都夸我这条白裤子,我心里得意洋洋的,觉得今天特别潇洒。
那天,正好有体育课,我由于兴奋,没有顾及到自己穿的是白裤子,便玩儿了起来。那时,我和几个女生正在玩儿篮球,突然一个身影窜了出来,我没有看清楚,就把球传了过去。说时迟,那时快,求不偏不倚地砸在了他的衣服上,我定睛一看,那位不大友好的同学的浅蓝色衬衫上留下了一个烧饼大的黑印。我急忙道歉,可是他火冒三丈,朝我的腿上就踹了两脚,再看我的白裤子上也留下了两个深深的脚印。要是以往,我早就回敬他了,可是这次我却出乎意料地冷静下来,不知是什么力量抑制住了我内心的气愤,继续玩球……放学后,同学们纷纷回家。这是我发现有个同学在心急火燎地找东西。我热情地走过去,一看,正是踢脏我裤子的同学,我转身想走,可又一想:何必呢!就帮他一起找,留他在一旁尴尬。当我热情地伸手相助的时候,迎来的是那位同学感激的笑容,我的心里也荡漾着温暖和快乐。
记得还有一次,我刚从班里走出来,两位来小学的初中生就撞到了我。只听他们破口大骂:“你找打呀!”我一听这话,顿时气得满脸通红:明明是你撞得我,还如此理直气壮,真是岂有此理。我刚要发火,可是一想:算了吧!别计较了。我笑着说了声:“对不起!”再看看那个蛮不讲理的中学生此刻也羞得无地自容,缓缓地走了。我也为之一振,宽容竟会改变人的本性!
当一只脚踏在紫罗兰的花瓣上时,他却将香味留在了那只脚上,这就是宽容。一个精神病人闯进了一位医生家里,射杀了他三个花样年华的女儿,他却仍为那精神病人治好了病。这也是宽容。人如果选择了计较,那么他将在黑暗中度过余生;而一个人选择了宽容的话,那么他能将阳光洒向大地。古语说:“知错就改,善莫大焉。”既然如此,面对一个人在无意中犯下的错误,我们为何不能宽容一下呢?当我们的心灵为自己选择了宽容的时候,我们便获得了应有的自由,因为我们已经放下包袱,无论面对朋友还是仇人,我们都应赠以甜美的微笑。宽容可以交友,当你可以以豁达光明的心地去宽容别人的错误时,你的朋友自然也就多了。让我们多一份宽容,让生活更轻松愉快,让我们有更多的朋友。
宽容别人,就是解放自己,还心灵一份纯净。