如题所述
1. 介绍背景法的作文开头
万事开头难,写作文亦如此.出色的开头在全文中具有特殊的功效.开头定基调是一种能力,一种技巧,它来源于写作者对事物的深刻认识和对语言的高度概括能力.几年的语文教学中,我对作文如何开头做了几点探索:1、开门见山,直入主题.大多数作文开头都可以采用这种方法.这种方法又可具体分为五类:(1)娓娓地叙述,亲切地入题.如《从百草园到三味书屋》:“我家后面有一个很大的园,相传叫做百草原.”多么自然,平易近人,像一个故事的开端.又如《海滨小城》:“我的家乡在广东,是海滨的一座小城.”简明竟练,印象鲜明.(2)浓烈的抒情,常伴有最先的讴歌.如《白杨礼赞》:“白杨树实在是不平凡的,我赞美白杨树!”感情多么激越!对全文要赞美的形象先进行热情地讴歌.(3)依依的回忆,常以“特写”起笔.如《背影》:“我与父亲不相见已两年有余了,我最难忘记的是他的背影.”摄下了老境颓唐的父亲的第一个特写镜头.(4)深刻的议论,总是先提出论点.如《谈骨气》:“我们中国人是有骨气的.”开头出示论点,开宗明义.(5)说明事物,只奔主题.如《海洋与生命》:“站在祖国的海滨,观赏一下海洋的景色吧.”入题既简明又明快.2、提出问题,吸引读者.一开头就提出一个读者感兴趣的问题,吸引读者读下去,而问题的答案,正是要表达的中心思想.例如《我的伯父鲁迅先生》:“……送挽联送花圈的有工人,有学生,各色各样的人物都有.那时候我有点惊异了,为什么伯父受到这么多人的爱戴?”设下悬念,引人阅读下文.3、说明情况,介绍背景.这种开头要交代时间、地点、人物、事件这“四要素”,使读者了解故事的背景;有时还可以交代时代背景、人物出场背景等.如《飞夺泸定桥》:“一九三九年五月,北上抗日的红军向天险大渡河挺进.大渡河水湍急,两岸都是高山峻岭,只有一座铁索桥可以通过.这座铁索桥就是红军要夺取的泸定桥.”这样开头就交代清楚了时间、地点、人物、事件,使读者了解了故事的背景.再如《将相和》:“战国时候,秦国最强,常常进攻别的国家.”仅用一句,就交代了时代背景.4、借用故事,引起下文.就是用一个故事或者传说引起下文,激发读者的阅读兴趣.例《太阳》:“有这么一个传说:古时候,天上有十个太阳,晒得地上寸草不生.人们热得受不了,就找一个箭法很好的人射掉九个,只留下一个,地面上才不那么热了.其实,太阳离我们有三万万里远……”作者借用古代的一个神话传说,来引出太阳有哪些特色和作用.这种开头落笔就紧扣中心,使读者对作者的写作目的先有个大概了解,从而激发阅读兴趣.5、描写景物,引出人物.描写自然景物,烘托环境气氛是为引出人物服务的.如《小英雄雨来》:晋察冀边区的北部有一条小河,河里长着很多芦苇.河边有个小村庄,芦花开的时候,……因此,这村就叫芦花村.十二岁的雨来就是这村的.”当你读了这样清新优美、明朗如画的开头,若不急着往下读才怪呢!再如《少年闰土》、《草原》、《穷人》等课文都属于这一类型的好例文.注意:描写景色和环境时要真实、典型.6、概括总述,揭示主题.先交代主题,使读者一开始就陷入沉思之中,从而更好的把握全文思想内容.如《富饶的西沙群岛》:“祖国的西沙群岛,是南海上的一群小岛屿,是个可爱的地方.”这种开头有利于紧扣题意,有利于围绕中心选材、组才,表情达意.7、采用倒叙,设立悬念.即先写令读者感兴趣的结果,然后再来写事情的具体经过.采用这种方法开头,可使文章曲折生动,扣人心弦.如《黄河象》:“北京自然博物馆的古生物大厅里,陈列着一具大象的骨架,这就是古代黄河象骨骼的化石……”读者一读,自然很想知道化石的来历,吸引读者读下去.8、抒发感情,唤起共鸣.即抒发自己的情感,唤起读者的共鸣.《别了,我爱的祖国》:“别了,我爱的祖国,我全心爱着的祖国!……用这种抒情式开头,感情要真挚、自然,万不可无病 *** .9、描写外貌,印象鲜明.即先对主人公作简要而有特色的描述,为的是给读者留下鲜明的印象,从而更好的表现主题.写人的记叙文一般都采用这种方法开头.如《亮亮》:“我的外孙亮亮还不到两岁,他一笑起来,嘴角就露出两个小酒窝.“恰如其分而富有特色的描写,刻画出了亮亮聪明、活泼、讨人喜欢的孩子形象.10、先声后景,抓住读者.人都是热爱自然的,好的自然景物往往有声有色,因此,先写声音后写景色,就能吸引读者.如《笋芽儿》:“沙沙沙,沙沙沙.小小音乐家春雨姑娘在绿色的叶丛上弹奏着乐曲,并且低声呼唤沉睡的笋芽儿:‘笋芽儿,醒醒了,春天来啦!’”由雨打叶丛的“沙沙”声起笔,引出笋芽儿那娇嫩的身影,实在是诱人、亲切、自然、如话家常.采用此法需注意三点:(1)要真实.“真实”要符合实际,能突出人物或景物的特点,能突出文章的中心.(2)要传神.写人要写出“性格化的语言”,写景要独具特色.(3)要“先声后实”.写了声音之后,还要写出充实的内容,不能光打雷不下雨.这种先声后景的方法,能起到一声贯耳、夺人之心的功效.在具体运用时又分为三种情况:(1)先写物声后写人.写物声除了渲染气氛,引人注目外,还。
2. 【写作文开头的方式有哪些
1.开门见山式.所谓“开门见山”,是一种比喻的说法,指的是写文章时直截了当入题的一种写法.如《谈骨气》一开头就亮出观点:“我们中国人是有骨气的.”《白杨礼赞》一开头就触及题旨:“白杨树实在是不平凡的,我赞美白杨树!”这种方法应为考场作文开头的首选方法.2.背景渐入式.如《孔己已》开头:“当街一个曲尺形的大柜台……可以随时温酒”.《在烈日和暴雨下》开头:“六月十五那天,天热得发了狂!”这些开头或交待事情发生的时间、地点、节令、气候或阐述论题的背景、环境等.3.设问置疑式.先倒叙事情的结果,设置悬念,或先设问破题,引起说明或议论.如《万紫千红的花》开头设问:“花为什么会有各种美丽鲜艳的色彩呢?”这种开头方法,其目的是设置悬念,引起读者的关注,激发读者的兴趣,同时增加文章的曲折,显现文章的布局之美.这种开头技法在中考作文中的频率很高.4.名言警句式.开头引用警句、名言、诗句或俗语、谚语等,可以达到吸引读者,帮助突出中心的作用.如《怀疑与学问》开头引用了程颐的话:“学者先要会疑”等.这种开头法,也是一般考生容易掌握和便于使用的方法.名言警句式开头运用得自如,往往能增强开端的气势,使人感到突兀、峥嵘、高远.当然,引用时要尽量准确,避免出现知识性错误.5.精辟设喻式.开头设喻,以引起读者对要说明的事物或道理的兴趣.如《中国石拱桥》开头:“石拱桥的桥洞成弧形,就像虹.”《马说》开头:“世有伯乐,然后有千里马.”以伯乐与千里马的故事为喻引出中心论点,既然是“设喻”,就得注意所言之“他物”与本题有一定的相似之处,不能牵强附会.。
3. 写作文的开头的方法有哪些
1.开门见山式。所谓“开门见山”,是一种比喻的说法,指的是写文章时直截了当入题的一种写法。如《谈骨气》一开头就亮出观点:“我们中国人是有骨气的。”《白杨礼赞》一开头就触及题旨:“白杨树实在是不平凡的,我赞美白杨树!”这种方法应为考场作文开头的首选方法。
2.背景渐入式。如《孔己已》开头:“当街一个曲尺形的大柜台……可以随时温酒”。《在烈日和暴雨下》开头:“六月十五那天,天热得发了狂!”这些开头或交待事情发生的时间、地点、节令、气候或阐述论题的背景、环境等。
3.设问置疑式。先倒叙事情的结果,设置悬念,或先设问破题,引起说明或议论。如《万紫千红的花》开头设问:“花为什么会有各种美丽鲜艳的色彩呢?”这种开头方法,其目的是设置悬念,引起读者的关注,激发读者的兴趣,同时增加文章的曲折,显现文章的布局之美。这种开头技法在中考作文中的频率很高。
4.名言警句式。开头引用警句、名言、诗句或俗语、谚语等,可以达到吸引读者,帮助突出中心的作用。如《怀疑与学问》开头引用了程颐的话:“学者先要会疑”等。这种开头法,也是一般考生容易掌握和便于使用的方法。名言警句式开头运用得自如,往往能增强开端的气势,使人感到突兀、峥嵘、高远。当然,引用时要尽量准确,避免出现知识性错误。
5.精辟设喻式。开头设喻,以引起读者对要说明的事物或道理的兴趣。如《中国石拱桥》开头:“石拱桥的桥洞成弧形,就像虹。”《马说》开头:“世有伯乐,然后有千里马。”以伯乐与千里马的故事为喻引出中心论点,既然是“设喻”,就得注意所言之“他物”与本题有一定的相似之处,不能牵强附会。
4. 作文开头怎么写
安全用电
电的用处多,它和我们的生活息息相关,我们应该养成一个安全用电的好习惯。
我们在家里用电的时候,常常隐藏着许多安全隐患。例如:到了夜晚,我们去完厕所,常常不把手擦干就急着关灯出去。这样很容易会触电。触电后,就应当立刻切断电源。
星期六和星期日,我们经常都会出去外面放风筝。但是放风筝也要懂得选择好地方。如果在高压线附近放风筝的话会非常危险,不仅会破坏高压线导致大面积停电,造成严重的
停电,造成严重的经济损失,还会造成触电和火灾。所以,在我们尽情地嬉戏之前,千万要记得找个空旷的地方呀!
在家里,我们平时使用的电器,电饭煲、电炒锅、电磁炉这些不起眼的家用电器,用完后除了关掉开关以外,把插头拔下来也是非常重要的哦!如果不这样做的话,就会因为长时间通电而损坏电器,造成火灾。
在上面三个事例当中,我想大家都会知道,无论是多么细微的事情,一旦做得不对,就会造成严重的后果,所以我们必须做到安全用电!
5. 作文八种开头法
一、以优美简洁的语言开头取胜
先看两篇考场满分作文的开头:生活中处处有美:美的花,美的景,美的服饰,美的心灵……美,在我们中间。 (《美,在我们中间》) 在前进的道路上,我经历过失败,也获得过成功。失败使我警醒,成功使我欢乐。(《记我的一次成功》)
这两篇作文开头的语言写得很美——句式有整有散,整散结合,错落有致。前篇用排比的句式写,后篇用对偶的句式写。这些句式匀称和谐,简洁明快,干脆利落,读起来也琅琅上口,在形式上和声音上都给人美的感受而受到赞赏。
二、以形象生动的修辞开头取胜
可形象比喻。即写在文章时不直接描写人物或叙述事物,而是先用形象的比喻描述有关的内容或人物,然后再逐步深入地写内容。大体分明喻、暗喻、借喻三种形式开篇。比喻力求生动、贴切。如:老师,您是永不叫累的园丁;您是输送养料的树根;您是燃烧自已照亮我们的蜡烛;您是天下最伟大的人类灵魂的工程师。(选自〈〈老师颂.〉〉)这样开头,形象生动,极富美感。
可妙用排比。即把结构相同或相似的三个或三个以上句子或词组连用在一起,表达统一思想的修辞手法叫作“排比”。排比式开头对表现人物特点,叙述事情经历,表达思想感情,充分展示道理都有特殊的效果,强烈的语言气势,工整的词句韵律,情与美的完美结合,给读者以美的享受。如:我即将告别生我养我的故乡,告别亲我昵我的亲人,告别亲切善良的乡亲,踏向南下的列车,去追求我的理想,我的信念,我的灿烂明天!(选自〈〈走出家门〉〉)
可对比渲染。即在开头把对立的人、事物或者同一人、同一事物的相反两个方面并列出来,形成鲜明的对照。对比手法开头,可以突出中心,加深读者对人物或事件的印象。如:我有一个经常竖着大拇指夸我“精彩极了”的妈妈,还有一个经常皱着眉头训我“糟糕透了”的爸爸。正是有这两种极端的爱才让我常常在自信中明白自己努力的方向。(选自〈〈两种爱〉〉) ……
以修辞手法开头,可使文辞秀美,情感温润而丰盈,从而扣人心弦,激发阅读欲望,勾起阅读的再创造之美感。其法甚多,不一一例举。
三、以引用法开头取胜
在开头引用古诗文,名人名言、俗语、谚语、歌曲,可丰富文章的文化内涵,扩张语言文字的张力与弹性,还可点明题旨,达到一举而多得之效。如“只要人人都献出一点爱,世界将变成美好的人间……”只要一听到这首《爱的奉献》,几天前在放学路上看到的那动人的一幕,就会浮现在我的眼前。这篇文章就是采用引用法,其利用优美的歌词开头,既点题,又引出下文。
四、以细腻感人的描写开头取胜
如“生活,总在不经意间发生一些出乎意料的小事,却能在彼此的心湖起一圈圈涟漪。(《真没想到……》)“心湖”的画面令人陶醉。
五、以直截了当的入题开头取胜
入题要快,切忌罗嗦,漫无边际。快则人喜,慢则人厌。这是读者的阅读心理。阅卷老师概莫能外。如《那天,阳光好暖》的开头:“一屡金黄色的阳光从窗口斜射在桌子上,照在信封上,那天阳光好暖啊……”只三句话,便入正题。甚至像《心愿》的开头“这个心愿在我的心里已经埋藏了很久。”只一句话便入题。
六、以吊人胃口的悬念开头取胜
这种开头方法也叫“倒叙法”。例如“在短短的人生旅途中,我接触过许许多多的人和事,这么多的人和事,许多在我脑海里都不留什么印象,惟有一件小事令我久久难忘。”(《难忘的一件小事》)。为什么一件“小事”能令我“难忘”,使人产生悬念欲往下读。
七、以激烈浓郁的情感开头取胜
这种开头也叫“直抒胸臆法”。“感人心者莫先乎情。”用抒发真情实感的方式开头,也很能打动读者。如“寒窗九载许,老师也来了一个又一个,温和的,严肃的,慈祥可爱的,不苟言笑的,而自始至终伴随着我的只有——书。”(《良师》)直接抒发了对良师——书的喜爱之情。
八、以富于哲理的“题记”开头取胜
这是近几年来新出现的开头方式。如上海一考生的《我想唱首歌》,便以“我想唱首歌,一首属于自己的的歌。淙淙泉水将是她的乐手,清脆鸟鸣会是她的共鸣——题记”作为开头。题记的内容可以是名人名言,格言谚语,也可以是自己的话语。它的作用主要是点明主旨,强化中心。这种开头因新颖、警醒而为人叫好。
当然,开头法有很多,只是需要我们老师平时注意去进行梳理,将其系列化,这有助于我们快速提高学生的习作水平,也有助于我们提升自己的理论素养。
6. 【作文的开头的几种常见方式求解】
2、背景渐入式 自然科学告诉我们宇宙是一个大系统,社会科学告诉我们,人类社会又是一个大系统.一棵树是在一座森林的系统之内,一片叶又属于这棵树的系统.一个人属于社会这个系统,一根指头又属于这个人的系统.因此,任何单个事物,任何一种现象都离不开它所属的系统,即它赖以生存的社会背景或自然背景.如《孔己已》开头:当街一个曲尺形的大柜台可以随时温酒.《在烈日和暴雨下》开头:六月十五那天,天热得发了狂!这些开头或交待事情发生的时间、地点、节令、气候或阐述论题的背景、环境等.在考场作文时,有些题目乍一看,觉得突兀,不可捉摸,但联系背景一想,便豁然开朗了.如1999年的高考作文题目是《假如记忆可以移植》,联系近几年的科技发展,克隆技术的问世了,基因可以移植了,航天技术更是突飞猛进.近几年来,我国的经济持续发展,经济建设取得了突出成就.联系这些背景,文章的内容可写了,联想与想象也便有了立足点了.。
7. 【怎样写作文的开头和结尾题目是想起这事就高兴.】
开头要点题,结尾要总结.开头多用名言,诗词,吸引批卷老师的眼光.写好文章开头和结尾.(1)写好开头常言说:“良好的开端是成功的一半”,恰当、新颖的开头,不仅能使你笔下生花,而且能增加文采,吸引读者.①交待四要素开头法.即开头简单交代时间、地占、人物和事件.②开门见山开头法.即文章一开头不拐弯抹角,不兜圈子,而是把要描述的主要人、事或物直截了当地摆出来,引入正文.直接表述作者的观点,点明中心,统帅全文.③描写景物开头法.即文章的开头先描写人、物、景,渲染气氛,给读者以身临其境的感觉,为烘托人物,触景生情作了铺垫.④提出问题开头法.即文章的开头先提出问题让人思考,以引起读者的注意和兴趣.⑤倒叙开头法.即文章开头先写出事情的结果,再写出事情的原因和经过,以造成悬念,增强文章的吸引力.⑥抒发感情开头法.即文章一开头就将作者的亲身感受和思想感情抒发出来.⑦揭示中心开头法.有的文章一开头就概括全文的内容并直接点明文章的中心.⑧介绍背景开头法.根据文章的内容需要,除介绍事情发生的时间,地点外,还介绍事情发生前的形及相关的情况.提纲挈领常变化,多读多写乐自然.(2)怎样写好文章的结尾①自然结尾法.即用事情的结果作为文章的结尾,事物叙述完了,文章随之结尾.②点题结尾法.这是一种常见的结尾方法.要注意:如何总结全文,如何提炼文章中心思想,切忌重复文章基本内容,或重复开头等.③发问结尾法.即结尾时以发问的形式(反问或设问)提出问题.这种结尾法适合于以写人为主的记叙文.同学们在写作文时,要注意设问,反问的目的是抒发真情实感,不要牵强附会.④抒发感情结尾法.即结尾时作者对描述的事物抒发真情实感,饱含赞美之情.写作时要注意有感而发,有情而抒,不要无病 *** .⑤启发式结尾法.即结尾给人以某种教育或启发,作者用恰当的词语能使读者思考回味,给人一种“言已尽,意无穷”的感觉.这种结尾法一般适用于写人、记事、写景的文章,同学们写作时要注意描写要为突出中心服务,切忌毫无目的描写或为了描写而描写.⑥展望未来结尾法.即在叙述现状之后结尾展望未来,鼓舞人心,激励斗志.写作时要注意,如果文章开头是点明中心,结尾一般是用展示未来的方法作结尾,同时,展望的内容一定要与文章的中心思想有关,切忌生搬硬套.不管什么方法结尾,都应该简洁明了,如果长篇大论,就会冲淡正文,喧宾夺主,给读者以“画蛇添足”之感,文章的感染力就大大削弱了.希望同学们能认真读优秀文章,从中受到启发,逐步掌握作文开头、结尾的方法.。
8. 怎么写作文的开头和结尾
作文的开头和结尾的写法 古人说“凤头豹尾”,就是说开头要写得有姿有彩,像凤凰的头那样,有人说:“好的开头等于成功的一半”,这些都说明了开头的重要。
由于时间与篇幅的限制,考场作文的开头讲究简洁、生动、优美,可考虑选用如下开头方法。 1.开门见山式。
所谓“开门见山”,是一种比喻的说法,指的是写文章时直截了当入题的一种写法。如《谈骨气》一开头就亮出观点:“我们中国人是有骨气的。”
《白杨礼赞》一开头就触及题旨:“白杨树实在是不平凡的,我赞美白杨树!”这种方法应为考场作文开头的首选方法。 2.背景渐入式。
如《孔己已》开头:“当街一个曲尺形的大柜台……可以随时温酒”。《在烈日和暴雨下》开头:“六月十五那天,天热得发了狂!”这些开头或交待事情发生的时间、地点、节令、气候或阐述论题的背景、环境等。
3.设问置疑式。先倒叙事情的结果,设置悬念,或先设问破题,引起说明或议论。
如《万紫千红的花》开头设问:“花为什么会有各种美丽鲜艳的色彩呢?”这种开头方法,其目的是设置悬念,引起读者的关注,激发读者的兴趣,同时增加文章的曲折,显现文章的布局之美。这种开头技法在中考作文中的频率很高。
4.名言警句式。开头引用警句、名言、诗句或俗语、谚语等,可以达到吸引读者,帮助突出中心的作用。
如《怀疑与学问》开头引用了程颐的话:“学者先要会疑”等。这种开头法,也是一般考生容易掌握和便于使用的方法。
名言警句式开头运用得自如,往往能增强开端的气势,使人感到突兀、峥嵘、高远。当然,引用时要尽量准确,避免出现知识性错误。
5.精辟设喻式。开头设喻,以引起读者对要说明的事物或道理的兴趣。
如《中国石拱桥》开头:“石拱桥的桥洞成弧形,就像虹。”《马说》开头:“世有伯乐,然后有千里马。”
以伯乐与千里马的故事为喻引出中心论点,既然是“设喻”,就得注意所言之“他物”与本题有一定的相似之处,不能牵强附会。 一般说来,同学们的作文结尾易犯的毛病有:①画蛇添足。
即全文已结束,本可耐人寻味,但作者仍不放心,偏要哆嗦几句,把无需交待的人物下落一一交待,把本可悟出的含义一语捅破。②空喊口号。
在结尾处为表明自己的立场、态度,大喊着与文章内容无关的口喊,这种结尾大煞主题。③拖泥带水。
结尾意思已经明了,却迟迟不肯收尾,冲突了文章的主题。 由此看来,中考作文的结尾显得特别重要,如何写好结尾,提高考场作文的质量呢?下面的结尾技巧,都是中考作文中常用的。
1.自然收束式。不论哪种文体的文章,在把内容表达完了之后,自然而然地收束全文,而不去设计蕴意深刻的哲理语句,不去雕琢丰富的象征形体,这样的结尾谓之“自然结束式”。
如《我的叔叔于勒》的结尾“我们回来的时候改乘圣玛洛船,以免再遇见他。”和《藤野先生》的结尾都是采用这种方法。
2.首尾呼应式。结尾与开头要相呼应,写出既呼应开头,又不简单重复的语句,这种结尾方式是各类文章极常见的收束方法。
这种收束方法能唤起读者心理上的美感,产生一种首尾圆合,浑然一体的感觉。如《背影》,开头写了“我与父亲不相见已二年余了,我最不能忘记的是他的背影。”
结尾写道:“我不知何时再能与他相见。”又如《白杨礼赞》开头写“白杨树实在是不平凡的,我赞美白杨树。”
结尾写“……我要高声赞美白树。” 3.卒章显志式。
这种结尾方式,就是在文章结束时,运用简洁的语言,把主题思想明确地表达出来。如《枣核》结尾写道:“改了国籍,不等于就改了民族感情,而且没有一个民族像我们这么依恋故土的。”
《记一辆纺车》结尾写道:“跟困难作斗争,其乐无穷。——记一辆纺车。”
4.名言警句式。它往往出现在散文、记叙文、杂文的结尾,用三言两语,表述出含意深刻的耐人寻味的哲理或警策性内容,使之深深地印在读者的心中,起到“言已尽,意无穷”的效果。
《驿路梨花》结尾写道:“不由得想起一句话‘驿路梨花处处开’。” 5.抒情议论式。
用抒情议论的方式收束文章,能够表达作者心中的情愫,激起读者情感的波澜,引起读者的共鸣,有着强烈的艺术感染力。如《花市》的结尾写道:“我想:希望本无所谓有,无所谓无的,这正如地上的路;其实地上本没有路,走的人多了,也便成了路。”
留下美丽的背影——考场作文结尾妙法举隅 关于作文的开头和结尾,古人早就有“风头豹尾”一说。考场作文写作时间短,评分要求高,要在有限的时间内给阅卷老师留下深刻的印象,取得理想的评价,开头和结尾尤其马虎不得。
有人说,考场作文的开头要像“二锅头”,入口即辣出泪来,以此说明作文开头要给人留下深刻的印象。笔者认为,作文的结尾就应像“碧螺春”,余香满口,令人回味无穷。
精彩的口头固然能让人眼前一亮,心生向往;精彩的结尾亦能让人忍不住掩卷,拍案叫绝。同学们的考场作文结尾存在哪些常见问题呢?一是有头无尾。
由于缺乏整体构思,结尾如同一个“半拉子”工程,叙而不清,说而不明,议而不足。而是虎头蛇尾。
有的同学在完成主体部分后,常常有一种大功告成的心理,于是。
9. 怎样写作文的开头
1.开门见山直入正题 如《桂林山水》的开头:人们都说:“桂林山水甲天下。”
我们乘着木船荡漾在漓江上,来观赏桂林的山水。 2.提出问题引导思路 如《海底世界》的开头:你可知道,大海的深处是怎样的吗? 3.描写环境渲染气氛 如《大雪山》的开头:大雪山在四川省的西部。
那里没有人烟,没有花草树木,连条山路也没有。一年四季,山上都覆盖着厚厚的雪。
夏天,别的地方热得摇蒲扇,大雪山还是白雪纷纷,寒风刺骨。 4.布下疑团引人入胜 如《大力士=小蚂蚁》的开头:小蚂蚁,只有线头那么大,多不起眼儿呀。
大力士和小蚂蚁画等号,你说不是怪事吗? 5.揭示矛盾引出故事 如《两个中队委员》的开头:李玲与肖敏同在一个班,又都是中队委员,可是俩人见面不打招呼,说话要抬扛,倒像是冤家。唉,只怪六一节下午那件事…… 其实,作文的开头是由作文的内容、体裁、读者对象、构思技巧和作者的写作功底所决定的,因此很难有一个统一的要求。