如题所述
第1个回答 2020-11-06
（一）学生作业要求
1．作业本封面的书写要统一，在左上角写明作业的类别。作业本封面写清校名、班级、姓名。封皮、页面要干净整洁，不得乱涂乱写，乱贴乱画。
2．所有作业均用钢笔（或水笔）书写，蓝色或黑色。
3．字迹端正；书写规范、清楚，力求美观；正确使用标点符号。练习书写中发生错误用斜线划去；作文修改应用修改符号；不可使用修正液、修正带或乱涂乱划。
4．当天作业当天要按时、独立完成。在做作业时要写清每道题目要求。第二次作业应与教师的批改符号或订正内容间隔两行。
5．练习以一篇课文为单位，课题、作者（或出处）写正中，分别写一行。大小题序号一律写在左侧直线的左边。做完一大题空一行，小题不空行。
6．第一行中间写题目。誊写作文时，每段开头要空两格。每行顶端不能写标点符号,标点与末行的最后一字占一格。如在文中需修改,使用正确的修改符号。
7．养成写随笔或周记、日记的习惯，若写随笔两周至少一篇。
8．每天要按时交作业，及时订正作业。作业本至少保留一学期。
六年级
1．养成练字习惯，要求书写正确、端正。作业本要整洁、干净，尽量不写错。
2．注重积累，抄写课文的生字新词、成语、词解、文中好句好段。
3．作文每单元一篇，根据单元要求，以叙事为主。
4．当场反馈一般于课堂上在教师指导下完成。
七年级
1．要求书写正确、端正，尽量写出笔锋，做到书写整洁、美观。
2．坚持积累，抄写课内外的生字新词、成语、词解、文中好句好段。
3．作文每两周一篇，按照作文应有的行款格式写，书写认真，标点规范。
4．每天要有常规作业，如摘抄。
八年级
1．要求书写正确、端正，尽量写出笔锋，做到书写整洁、美观。
2．每堂课前有3-5分钟进行说话训练，。
3．适当进行课外阅读训练，及时订正，注意积累。
4．每周一篇随笔，题目、内容可以自定，也可以由教师提出建议。
九年级
1．要求书写正确、端正，尽量写出笔锋，做到书写整洁、美观。
2．坚持积累，以课文必背的古诗文为主，适当选择文质兼美的片段加以补充。
3．利用阅读课或课余进行课外阅读，并写点评、仿写、读书笔记等。
4．坚持课外阅读训练，包括现代文和文言文，并认真订正。
5．每周一篇随笔，题目、内容可以自定，也可以由教师提出建议。
（二）教师作业批改要求
1．练习薄批改：及时批改；写清批改日期；可评定“优”、“良”、“中”、“差”等第；有错应写上“订正”字样，订正练习要及时批改；思考性练习按小题逐一批改。
2．作文薄批改：详批略批相结合，详细数量不少于1/4；错别字应打出框，要求学生订正，错别字订正后要批改；评语书写要清晰。
3．随笔批改：可采用学生交流与教师浏览相结合的方式。
4．作文、随笔要重视集体讲评和个别指导。教师要鼓励学生,发现用得好的或恰当的词语、句子、段落,要用符号标出以示鼓励。
1．作业本封面的书写要统一，在左上角写明作业的类别。作业本封面写清校名、班级、姓名。封皮、页面要干净整洁，不得乱涂乱写，乱贴乱画。
2．所有作业均用钢笔（或水笔）书写，蓝色或黑色。
3．字迹端正；书写规范、清楚，力求美观；正确使用标点符号。练习书写中发生错误用斜线划去；作文修改应用修改符号；不可使用修正液、修正带或乱涂乱划。
4．当天作业当天要按时、独立完成。在做作业时要写清每道题目要求。第二次作业应与教师的批改符号或订正内容间隔两行。
5．练习以一篇课文为单位，课题、作者（或出处）写正中，分别写一行。大小题序号一律写在左侧直线的左边。做完一大题空一行，小题不空行。
6．第一行中间写题目。誊写作文时，每段开头要空两格。每行顶端不能写标点符号,标点与末行的最后一字占一格。如在文中需修改,使用正确的修改符号。
7．养成写随笔或周记、日记的习惯，若写随笔两周至少一篇。
8．每天要按时交作业，及时订正作业。作业本至少保留一学期。
六年级
1．养成练字习惯，要求书写正确、端正。作业本要整洁、干净，尽量不写错。
2．注重积累，抄写课文的生字新词、成语、词解、文中好句好段。
3．作文每单元一篇，根据单元要求，以叙事为主。
4．当场反馈一般于课堂上在教师指导下完成。
七年级
1．要求书写正确、端正，尽量写出笔锋，做到书写整洁、美观。
2．坚持积累，抄写课内外的生字新词、成语、词解、文中好句好段。
3．作文每两周一篇，按照作文应有的行款格式写，书写认真，标点规范。
4．每天要有常规作业，如摘抄。
八年级
1．要求书写正确、端正，尽量写出笔锋，做到书写整洁、美观。
2．每堂课前有3-5分钟进行说话训练，。
3．适当进行课外阅读训练，及时订正，注意积累。
4．每周一篇随笔，题目、内容可以自定，也可以由教师提出建议。
九年级
1．要求书写正确、端正，尽量写出笔锋，做到书写整洁、美观。
2．坚持积累，以课文必背的古诗文为主，适当选择文质兼美的片段加以补充。
3．利用阅读课或课余进行课外阅读，并写点评、仿写、读书笔记等。
4．坚持课外阅读训练，包括现代文和文言文，并认真订正。
5．每周一篇随笔，题目、内容可以自定，也可以由教师提出建议。
（二）教师作业批改要求
1．练习薄批改：及时批改；写清批改日期；可评定“优”、“良”、“中”、“差”等第；有错应写上“订正”字样，订正练习要及时批改；思考性练习按小题逐一批改。
2．作文薄批改：详批略批相结合，详细数量不少于1/4；错别字应打出框，要求学生订正，错别字订正后要批改；评语书写要清晰。
3．随笔批改：可采用学生交流与教师浏览相结合的方式。
4．作文、随笔要重视集体讲评和个别指导。教师要鼓励学生,发现用得好的或恰当的词语、句子、段落,要用符号标出以示鼓励。
