学前教育研究课题有哪些？

学前教育研究课题参考如下：

类 别 题 目 

A学前教育发展政新建公办幼儿园办园机制(模式)研究 策 

A 城乡幼教机构帮扶结对机制与成效的研究

A 四川省公益性幼儿园办园效益研究 

A 城乡学前教育均衡发展政策研究

A 幼儿教师国培后续效果研究 

A 农村及民族地区免费幼师生培养中的难点探索 

A 幼儿园名师、名园长工作室(园长基地、教师发展基地)

B学前教育课程改培养儿童良好社会性品质的课程开发研究 革 

B 少数民族地区幼儿园课程优化研究 B 伦理视角下的幼儿园课程研究 

B 幼儿园课程资源库建设研究 

B 园长与教师课程领导力的研究 

B 幼儿园园本课程实施成效评价研究 B 幼儿园民间游戏活动开发

B 幼儿园本土课程资源开发 

B 幼儿园戏剧活动的语言发展价值 B 幼儿园游戏活动设计与教育价值挖据 C 幼儿教师专业四川省幼儿教师专业发展需求研究 发展 

C 专业标准背景下幼儿教师专业发展路径研究 C 学前融合教育师资培养研究 

C 学前阶段聋人教师与健听教师协同教学研究 C 幼儿语言教育中教师的角色和语言 C 编制外幼儿教师的职业认同研究 

C 幼儿园教师对特殊需要儿童发展的支持研究

C 少数民族地区在职幼儿教师培训模式研究

D 学前儿童发展 四川省学龄前儿童特殊需求调研 

D 幼儿园处境不利儿童心理健康维护研究

D 绘本阅读在聋幼儿早期阅读能力发展中的作用 

E 民办学前教育 民办幼儿园办学激励政策执行情况调研 E 民办幼儿园办园特色研究 

E 民办幼儿园教师的待遇和社会保障问题研究 E 四川民办学前教育发展历程及未来走势 E 民办幼儿园招生管理研究 

F亲子与亲职教育聋人父母指导聋儿亲子阅读的策略研究 活动 

F 农村学前儿童家长亲子教育素质研究(可具体到某个领域) 

F 流动或留守学前儿童亲子活动研究 H比较学前教育 成都幼儿园外籍教师调查研究 

H 发达国家幼儿园课程模式研究(可分国别)

H 外国幼儿教师职后培训模式及其借鉴研究

H 欧美国家早期干预教师资格的发展变化 

H 学前特殊儿童家庭教育的实践研究

I 学前教育综合改幼儿园信息化发展研究 

扩展资料：

选题遵循的原则：

1、需求性。

1）需求性，就是指根据教育事业发展和教育改革深化的需求来确定课题。

2）注重研究教育发展、教育改革与学校教育实践中出现的理论问题、政策问题和实际问题。

3）努力使教育科研为教育行政部门的决策服务，为教育事业的发展和教育改革的深化服务，为学校教育、家庭教育的实践服务，真正发挥教育科研的服务功能与先导作用。

2、科学性。
科学性是指选题必须有理论根据、符合教育科学的基本原理和中小学教育的基本规律，具有一定的科学价值。

3、创造性。

选题必须具有创造性和挑战性。这既是教育科研的动力 原则，也是教育科研的价值原则，否则教育科研就失去了存在的意义。

4、可行性。可行性是指选题必须注意完成研究任务的可能性，必须考虑主观的和客观的研究条件。

参考资料： 

1、研究课题如下：教育学、教育史、教育学概论、普通心理学、人体解剖生理学、教育社会学、学前卫生学、儿童发展心理学、声乐、舞蹈、美术、学前教育学、儿童文学、幼儿心理学、幼儿教育心理学、幼儿保健学、幼儿教育研究方法，教育统计学，人体解剖生理学，游戏学原理、教师口语等。

2、学前教育专业是研究教育规律的科学，是教育科学的一个分支，要求学生学习学前教育方面的基本理论和基本知识，受到幼儿教育技能的基本训练。

扩展资料：

1、学前教育（Preschool Education）是由家长及幼师利用各种方法、实物，有系统、有计划而且科学地对孩童的大脑进行各种刺激，使大脑各部位的功能逐渐完善而进行的教育。

2、学前教育是学前教育学的重要内容之一，是构成学前教育学的科学体系的一部分。儿童是人生智力发展的基础阶段，又是发展最快的时期，适当、正确的学前教育对幼儿智力及其日后的发展有很大的作用。超常儿童的形成、发展，无一不与适当、正确的学前教育有关，尤其是智力方面的学前教育。学前智育是一个多方面的培养过程。

（资料来源：百度百科：学前教育）

1、学前教育科学研究的研究对象是学前教育科学研究活动的基本规律和程序、方法上的规范。
2、内容主要包括：
（1）学前教育科研活动的性质、特点、类型和原则等基本原理。
（2）学前教育科研课题的选择，研究活动的设计和观察法、调查法、测验法、学前教育实验和经验总结法、行动研究法等学前教育科研活动主要的方式、方法以及各种研究资料的整理和分析。
（3）不同形式的学前教育科研成果的表述和对学前教育科研成果的评价。

扩展资料

学前教育研究期刊简介

本刊反映国内外学前教育研究成果，有效指导我国学前教育改革实践。由中国学前教育研究会和湖南省长沙师范学校联合主办的《学前教育研究》杂志创办于1987年，是全国学前教育理论核心刊物、全国教育核心期刊、中文核心期刊。该刊以即使反映我国幼教研究成果为特色，以有效指导幼教实践为宗旨，是我国唯一一本幼教学术刊物。该刊的读者和作者主要是幼教理论研究工作者、幼教管理工作者、各高等院校学前教育专业师生、幼儿园园长以及广大的幼儿教师。

参考资料来源：