怎么样去判断孩子是不是有多动症呢？多动症（ADHD）有哪些比较好的治疗方法？

临床特点
活动过度 ：大多始于幼儿早期进小学后表现显著。上课时小动作不停，撕书把书本涂得不成样子，凡能碰的东西部要碰，喜挑逗常与同学斗殴。
注意力不集中 ：学习时不专心上课时专心听课的时间短，对来自各方的刺激都起反应。
情绪不稳冲动任性 ，会无故叫喊，无耐心做事急匆匆。
学习困难 ：患儿智力正常但由于多动带来学习上的困难，部分儿童存在认识活动障碍和综合分析障碍。病程通常为7岁前起病，病程持续6个月以上。
以下是以“注意力”为主的特征：
1.常常无法注意细节，在功课上、工作上或是其它活动会粗心犯错;
2.做事或活动很难维持专注力；
3.别人跟他说话时，经常表现出没有在听的样子；
4.常常很难依照指示完成事情，无法完成功课、家务或工作（不是因为相反的行为或是无 法了解指示）；
5.经常对组织性的工作或规划活动感到困难；
6.经常逃避或厌恶需要花费心思的活动或工作；
7.常常忘东忘西（如书本或工作需要的东西）；
8.很容易被干扰；
9.常常忘记每天规律要做的事情。
以下是以“过动”为主的特征：
1.坐着时经常觉得会局促不安，玩手或玩脚，或是不断扭动身体； 　　2.在需要坐着的状况下常常会站起来，或课堂中离开椅子； 　　3.在不适当的场合下，会到处乱跑或过度活跃（若是青少年或成人，则是觉得坐立不安） 4.很难安静地玩乐或工作； 　　5.总是静不下来，永远都在进行一些事，或是动个不停； 　　6.极度爱讲话。
以下是以“冲动”为主的特征：
1. 别人问题未问完，就急着说出答案； 　　2. 无法等待轮到他； 　　3. 常常在不适当的状况下打断事情/对话的进行。