如题所述
第1个回答 2013-07-16
您好。 英国
英国小学课程,重视自由平等观念。英国民族倾向保守,故其课程显示出传统的人文主义,对教学科目及教学时间,一向很少变动。现行的学校课程是二战后至今变动最大的,其特点是:
(1)实行普通教育阶段的全国统一课程计划。在此以前英国的小学课程的设置,全国没有统一规定,而是由地方教育当局和学校自行确定。因此,各地各校的课程设置似八仙过海。课程的选择自由度较大,导致学生所学课程的不平衡及教学质量的不平衡。实行全国性课程计划,小学统一开设英语、数学、科学3门核心课程,及历史、地理、技术、音乐、美术、体育6门基础课程,保证了课程的基础性、基本性、平衡性、宽广性及教学质量的整体水平。
(2)把宗教课列为小学的必修课。通过宗教课,不仅向学生灌输有关的价值观念和道德信仰,而且使学生获得有关良好行为的知识和习惯。学校道德教育主要是通过宗教课实施,这也是英国学校教育的一大传统,和英国的卧情不无相关。英国是个多宗教的国家。除了基督教、天主教外,还有随着移民大量涌入而带来的伊斯兰教、印度教、犹太教、佛教等。
(3)适应时代发展要求,更加重视实施技术教育。“科学”是小学生必修的3门核心课程之一, “技术”是6门基础课程之一,学生要投入相当一部分时间学习。把科学课程与语文、数学课程并列,技术与历吏、地理等课程并列,提到同等位置,在小学教育中注入科学技术教育的内容。这是英国为适应以科技为主题的当今时代的发展、增加国力和竞争力而做出的一项重要改革措施。
(4)对于语文、历史、地理等科,规定的份量也比较重,内容较多。这主要是受传统人文主义思想的影响,注重培养儿童的民族精神。
(5)各种艺能学科,亦皆普遍地重视,而且每一种艺能学科都能做有系统、有效果的实施教学,儿童也都能认真学习。所以英国小学全部课程对于儿童人格的发展,具有相当成效。
(6)令人困惑的是在全国统一课程中,小学基础学科里不包括现代外语。面对日益增长的科技交流的国际交往,现代外语教学越来越引起各国的重视。美、法等许多国家开始在小学阶段开设外语课。我国的一些省市也从小学3年级起就设置外语课程而英国则例外。
英国小学课程,重视自由平等观念。英国民族倾向保守,故其课程显示出传统的人文主义,对教学科目及教学时间,一向很少变动。现行的学校课程是二战后至今变动最大的,其特点是:
(1)实行普通教育阶段的全国统一课程计划。在此以前英国的小学课程的设置,全国没有统一规定,而是由地方教育当局和学校自行确定。因此,各地各校的课程设置似八仙过海。课程的选择自由度较大,导致学生所学课程的不平衡及教学质量的不平衡。实行全国性课程计划,小学统一开设英语、数学、科学3门核心课程,及历史、地理、技术、音乐、美术、体育6门基础课程,保证了课程的基础性、基本性、平衡性、宽广性及教学质量的整体水平。
(2)把宗教课列为小学的必修课。通过宗教课,不仅向学生灌输有关的价值观念和道德信仰,而且使学生获得有关良好行为的知识和习惯。学校道德教育主要是通过宗教课实施,这也是英国学校教育的一大传统,和英国的卧情不无相关。英国是个多宗教的国家。除了基督教、天主教外,还有随着移民大量涌入而带来的伊斯兰教、印度教、犹太教、佛教等。
(3)适应时代发展要求,更加重视实施技术教育。“科学”是小学生必修的3门核心课程之一, “技术”是6门基础课程之一,学生要投入相当一部分时间学习。把科学课程与语文、数学课程并列,技术与历吏、地理等课程并列,提到同等位置,在小学教育中注入科学技术教育的内容。这是英国为适应以科技为主题的当今时代的发展、增加国力和竞争力而做出的一项重要改革措施。
(4)对于语文、历史、地理等科,规定的份量也比较重,内容较多。这主要是受传统人文主义思想的影响,注重培养儿童的民族精神。
(5)各种艺能学科,亦皆普遍地重视,而且每一种艺能学科都能做有系统、有效果的实施教学,儿童也都能认真学习。所以英国小学全部课程对于儿童人格的发展,具有相当成效。
(6)令人困惑的是在全国统一课程中,小学基础学科里不包括现代外语。面对日益增长的科技交流的国际交往,现代外语教学越来越引起各国的重视。美、法等许多国家开始在小学阶段开设外语课。我国的一些省市也从小学3年级起就设置外语课程而英国则例外。