如题所述
1. 列举出以字表连词的文言文句子
表连词的情况如下：
1.表示并列或递进关系。可译为“而”“又”“而且”“并且”等，或者省去。
①夫夷以近，则游者众。（王安石《游褒禅山记》）
②忽魂悸以魄动。（李白《梦游天姥吟留别》）
2.表示承接关系，前一动作行为往往是后一动作行为的手段或方式。可译为“而”或省去。
①余与四人拥火以入。（苏轼《石钟山记》）
②樊哙侧其盾以撞。（司马迁《鸿门宴》）
③各各竦立以听。（蒲松龄《促织》）
3.表示目的关系，后一动作行为往往是前一动作行为的目的或结果。可译“而”“来”“用来”“以致”等。
①请立太子为王，以绝秦望。（司马迁《廉颇蔺相如列传》）
②当求数顷之田，于伊、颍之上，以待余年，教吾子与汝子（韩愈《祭十二郎文》）
③为秦人积威之所劫，日削月割，以趋于亡（苏洵《六国论》）
4.表示因果关系，常用在表原因的分句前，可译为“因为”。例如：
①不赂者以赂者丧。（苏洵《六国论》）
②所谓华山洞者，以其乃华山之阳名之也。（王安石《游褒禅山记》）
③诸侯以公子贤，多客，不敢加兵谋魏十余年。（司马迁《信陵君窃符救赵》）
5.表示修饰关系，连接状语和中心语，可译为“而”，或省去。例如：
①木欣欣以向荣，泉涓涓而始流。（陶渊明《归去来兮辞》）
2. 古文中以 表原因和凭借的是不是同一种用法
是同一种用法。
在古文中，“以”常常作为介词，与后面表原因、表凭借等等的宾语组成介宾结构，“以”相当于引入的作用，只是引入的内容不同。
一、以：因为；由于。引入原因。
例句：
1、“ 不以物喜，不以己悲。”——宋·范仲淹《岳阳楼记》。
2、“ 赵王岂以一璧之故欺秦邪？” ——汉·司马迁《史记·廉颇蔺相如列传》。
3、“以褔可喜而祸可悲也。”。——宋·苏轼《超然台记》
二、“以”：凭借；用。引入对象
例句：
1、“馀分闰位，谓以伪乱真耳。"——北齐·颜之推《颜氏家训》
2、“ 太医以王命聚之”——明·刘伯温《卖柑者言》
3、“ 属予作文以记之。”——宋·范仲淹《岳阳楼记》（“以”后省略宾语“文”）
3. "表"这种文言文文体的简介
表，古代向帝王上书言事的一种文体。我国古代臣子写给君主的呈文有各种不同的名称。战国时期统称为“书”，如李斯《谏逐客书》。到了汉代，这类文字分成章、奏、表、议四小类。“章以谢恩，奏以按劾，表以陈情，议以执异。”（《文心雕龙》）此外，还有一种专议朝政的文章，又统称“表”。“表”的基本特征是“动之以情”。
我国古代臣民给君主的呈文有各种不同的名称：战国时期统称为“书”；汉代则分成“章”“奏”“表”“议”四类，主要是内容上的分工不同，即刘勰说的“章以谢恩，奏以按劾，表以陈情，议以执异”，此外还有一种专门议论朝政的文章叫做“疏”；到魏晋南北朝时期，这类文章又统称为“表”。
4. 说明学习的结果比过程重要的古文,古诗也可以,谢谢
《论语-子罕》子曰：「譬如为山，未成一篑，止，吾止也！譬如平地，虽覆一篑，进，吾往也！」
1. 自话翻译：譬如堆山，还差一筐，没堆成就停了，功亏一篑是自己造成的；譬如填坑，只倒一筐，继续填下去，坚持不懈是自己决定的。
2. 语义：中道而止，前功尽弃，进不进只在於自己，与别人、外在环境并没有关系。这段话不只是指学习而已，任何事情都适用，如同孟子所说：「 有为者辟若掘井， 掘井九轫而不及泉， 犹为弃井也。 」
3. 引申：读书讲求明经致用，若博学而不精，虽多亦奚以为？曾国藩曾经说过：「朝廷以制艺取士，亦谓其能代圣贤立言，必能明圣贤之理，行圣贤之行，可以居官莅民，整躬率物也。若以明德新民为分外事，则虽能文能诗，而於修己治人之道？关茫然不讲，朝廷用此等人作官，与用牧猪奴作官，何以异哉？」
4. 结论：学须致用，如果所学不能实际应用，那这样学的再多也没什麽用。
