如题所述
【篇一】
一、试卷分析
一年级试题主要着重从听、说、写三个方面进行考察,试卷共分为六大题,由于考虑到低年级学生的心智发展水平和接受知识的能力,试卷以听为主,有听音标号、听音图色、听音圈图、听音判断对错、听音画图、听音配对和听音写字。主要考核了学生对书本知识的掌握、日常交际的能力和学生听力理解能力。
四年级期末考试是全市调研科目,试题能充分体现考察学生基础知识,坚持依据课本,对于学生必须掌握的基础知识作为重点考查的内容,如词汇、短语和重点句型的运用等,因为这些知识的掌握更能为以后的学习打下坚实的基础。试卷总的分为两大部分:听力部分和笔试部分。听力部分突出单词的发音、四会单词的书写和重点语言的交际。英语是实际的工具,小学英语教学以听说能力的培养为主要目标之一,因此检测加大了对学生的听说能力的考察。笔试部分强调学生的主观理解能力和实际水平。小学阶段英语单词是最基础的,也是最关键的知识,学生的单词量决定他们的英语水平的高低。
二、学生答题情况分析
从检测的结果来看,一年级学生的掌握情况还是不错的,特别是听音标号、听音图色、听音画图、听音配对和听音写字这几大题成绩较为理想。也可看出学生平时掌握的还是很牢固。学生能够根据听力的材料完成题目,而且有些题目以前接触的很少,学生有失误的情况是在所难免的,如听音判断对错、听音写字,虽然错的人比较多,但总体还好,只有个别几个难听懂的题目有错误。四年级学生的掌握情况也还不错,但还是有一点欠缺,学生对教学过程中单词和句子的认读训练不到位,对课本中经常出现的单词、句子和对话还有不同程度的丢分,可以看出学生平时对话练习训练很少,完成作业的态度不是很认真。
三、措施建议
小学一年级英语第二学期期末考试试卷分析:教学有法,教无定法。教学方法的优劣,对能否引起学生的学习兴趣关系很大。英语教学的实践性很强,因此,就要以灵活多样的方式组织学生进行广泛的语言实践活动。针对小学生喜说爱动、争强好胜、善于模仿的特点,开展各种形式的学生活动。
1、教师要在新理念的指导下,不仅要注重学生的基础知识,更要注重学生的基本能力、学习策略的培养,拓宽学生的知识面。
2、在教学中,注意知识的均衡性,不仅要求掌握的“三会”、“四会”单词,更要对白体单词加强听、说、对、写的训练。
3、在教学过程中运用多种教学法,在玩中学,在游戏中学有所得。游戏是一种能激起学生兴趣的好方法,尤其是低年级英语教学的基本活动。灵活运用各种游戏,可以引起学生极大的兴趣;在歌中练,在歌声中巩固所学知识;画中乐,在涂、画中体会学习的乐趣;情景体验,在交流中创造性运用知识。
4、多操练对话,让学生真正作到“学了会用、为我所用、在用中学”的学习思想。
5、端正学生的学习态度,培养良好的学习习惯,如:认真审题、认真做题、认真检查的好习惯,使其发挥应有的水平,取得更为优异的成绩。
【篇二】
一.题型分析:
本次河西区一年级的期末英语试卷有如下几种题型:
1.听录音,标出图片顺序(要求学生听懂词义,认识图片)
2.听录音,选择正确的图片(要求学生听懂句子大意,看懂图片)
3.听录音,根据情境选择答案(要求学生掌握基本的交际用语,根据情境选择听到的答案)
4.听录音,把相关图片连线(要求学生能快速地将听到的句子和图片进行转换)
5.根据句子画图(要求学生能看懂句子)
6.圈出不同类单词(要求学生能看懂单词,并区分不同类的单词)
7.将单词和图片连接起来(要求学生认识单词,并找出相应的图片)
8.根据短语圈图片(要求学生知道短语的意思,并与图片进行相应的转换)
9.将对话和图片相对应(选做题:要求学生知道对话大意,看懂图片,并与之相对应)
二.试卷总体分析
本次试卷考查的主要侧重点为学生的听力理解能力以及图片单词辨认能力。要求学生能听懂句意,看懂单词并选出与之相关的答案。该试卷图片题目有很多,全面训练学生听,看,认的能力。此次考试并没有涉及写单词,因此该试卷总的看来并不难,只要小盆友们平时基础扎实,注重积累,考试时稍加仔细,就能取得良好的成绩。
三.重点考察的知识点
通过试卷分析,此次考试的知识点涉及:动物,玩具,交通工具,身体部位,食物,体育运动,数字以及基本的交际用语等。