如题所述
第1个回答 2012-05-24
1、小学语文生字分“会认”和“学会”两类，教学不能混淆。
2、不求效果的十遍百遍反复写。写前要指导（识字法：象形、会意、编儿歌、编顺口溜、拆字“朝——十日十月”等）笔顺、间架结构。
3、反复抄写背诵词语解释，不求运用。
2、不求效果的十遍百遍反复写。写前要指导（识字法：象形、会意、编儿歌、编顺口溜、拆字“朝——十日十月”等）笔顺、间架结构。
3、反复抄写背诵词语解释，不求运用。
第2个回答 2012-05-24
一味地做各种题型，没有将字词教学放在重要的位置，应该从解读汉字和书写汉字入手，让孩子们真正领略汉语的魅力。
第3个回答 2012-05-23
学生课堂书写不够本回答被提问者采纳
第4个回答 2012-05-24
个人觉得字词倒没有什么，只是教育模式怪怪的
