如题所述
第1个回答 2022-07-19
活动目标:
1、喜欢自己动手进行数学操作活动。
2、在游戏中引导幼儿学习按简单的模式进行循环排序。
活动准备:
相架、照片、图片、珠子
重点及难点:1、幼儿自己设计图例 2、 按设计图进行装饰
活动过程:
一、教师分别出示相架和头饰,因其幼儿兴趣
1、引导幼儿发现规律
师:昨天我们做了许多相架,但是请你们来观察一下,你们的相架和老师的相架哪个更漂亮?为什么?(引导幼儿发现相架四周用有规律的图案进行装饰)
2、说一说是什么规律?
3、出示头饰:引出有规律的装饰头饰
师:昨天小朋友还说要为表演区制作头饰,表演时会更美。今天有小朋友带来了头饰,我们来看一看,是怎样装饰的
4、出示设计图(3张):师:你们知道张老师和做头饰的'阿姨为什么能做出这样漂亮相架和头饰吗? 因为我们都是先当设计师,设计了漂亮的装饰卡片,然后按照我们设计的图案进行装饰,这样既不会出错,又会很漂亮。
二、设计装饰图例
师:下面请你们来当小设计师,进行设计你们的装饰图,愿意制作相架的到一组和二组,装饰头饰的到三组
1、教师指导幼儿设计图例
(1)、每组投放两个层次的图例卡(白卡片、有简单规律的卡片)
(2)、分别观察和指导幼儿设计图例
三、装饰活动:
教师指导幼儿按自己设计的图案进行装饰活动,发现幼儿存在的问题及时指导。
师:设计完图例的小朋友,就可以按你们设计的图案进行装饰了。
四、分享活动:请幼儿对小朋友装饰的作品进行评价,寻找其中的规律。