幼儿园中班的数学活动：规律

　　 活动目标：

　　1、喜欢自己动手进行数学操作活动。

　　2、在游戏中引导幼儿学习按简单的模式进行循环排序。

　　 活动准备：

　　相架、照片、图片、珠子

　　重点及难点：1、幼儿自己设计图例 2、 按设计图进行装饰

　 　活动过程：

　　一、教师分别出示相架和头饰，因其幼儿兴趣

　　1、引导幼儿发现规律

　　师：昨天我们做了许多相架，但是请你们来观察一下，你们的相架和老师的相架哪个更漂亮？为什么？（引导幼儿发现相架四周用有规律的图案进行装饰）

　　2、说一说是什么规律？

　　3、出示头饰：引出有规律的装饰头饰

　　师：昨天小朋友还说要为表演区制作头饰，表演时会更美。今天有小朋友带来了头饰，我们来看一看，是怎样装饰的

　　4、出示设计图（3张）：师：你们知道张老师和做头饰的'阿姨为什么能做出这样漂亮相架和头饰吗？ 因为我们都是先当设计师，设计了漂亮的装饰卡片，然后按照我们设计的图案进行装饰，这样既不会出错，又会很漂亮。

　　二、设计装饰图例

　　师：下面请你们来当小设计师，进行设计你们的装饰图，愿意制作相架的到一组和二组，装饰头饰的到三组

　　1、教师指导幼儿设计图例

　　（1）、每组投放两个层次的图例卡（白卡片、有简单规律的卡片）

　　（2）、分别观察和指导幼儿设计图例

　　三、装饰活动：

　　教师指导幼儿按自己设计的图案进行装饰活动，发现幼儿存在的问题及时指导。

　　师：设计完图例的小朋友，就可以按你们设计的图案进行装饰了。

　　四、分享活动：请幼儿对小朋友装饰的作品进行评价，寻找其中的规律。