如题所述
第1个回答 2012-09-09
小学语文五年级下册 练习题汇总
一、给加点字选择正确读音
内蒙古(měnɡménɡměnɡ)蒙骗(měnɡménɡměnɡ)启蒙(měnɡménɡměnɡ)
渲染(xuānxuàn)迂回(yǔyū)拨转(bōbá)拘束(shùsù)
咀嚼(jiáojué)暖和(héhuó)胚胎(péipēi)似乎(sìshì)
细胞(bāopāo)瞥一眼(piēpiě)应付(yīnɡyìnɡ)为难(wéiwèi)
规矩(jǔjù)禁不住(jìnjīn)情谊(yíyì)虽然(suīsuí)
2.我们要（）良好的个人形象。
吩咐嘱咐
1.放假了，老师（）我们要注意安全。
2.楚王只好（）大开城门迎接晏子。
刚强坚强顽强
1.妈妈牺牲后，小金花把仇恨埋在心底，一滴眼泪也没掉表现的十分（）。
2.解放军像（）的堡垒，用自己的血之躯，当住了汹涌的洪水。
3.奥特曼凭着（）的毅力战胜一个又一个的怪兽。
殷红黄金红沙瓤透红粉红绿红黑红
1.在富裕人家的餐桌上，牛排上有（）的血，水果沙拉五光十色，各种饮料像是流动的颜色，在不太宽裕的家庭，木薯是（）的，香蕉是（）的，西瓜是（）的，取之不尽的芒果则黄中（）。
2.最具特色的是门厅陈列着大小不一的三个独木舟，舟为（）色，是用上好的木材凿成的，舟里种着（）草（）花。
二.用‘√’选择合适的词语。
1.每到夜晚，我和小伙伴们也都会在梦中（飞腾飞行飞翔）
2.这时候我才（意识意会）到，老师（误解误会）了我的笑声。
3.（隔绝隔断隔离）了空气，他就可以长期存。
4.我国是一个历史（长久悠久古老）
期望希望指望欲望
句意：
3、打假高手(用“﹨”划去每组不属于同类的词语)
①老年青年去年童年幼年
②乒乓球网球篮球眼球足球
③汽车自行车客车摩托车风车
④月光星光烛光阳光
4、下列词语完全正确的一组是（）
A、宇宙祷告悠闲按磨
B、咕冬郎中气派通融
C、召集咙重推卸探听
D、胸膛狞笑疙瘩销烟
5、下列词语写全对的一组是（）
A家家户户星罗棋布花团锦簇冲锋限阵
B差紫嫣红应接不暇耐人寻味纵横交错
C手忙脚乱彬彬有礼翩翩起舞文明遐迩
D摇头晃脑繁华似锦大包眼福攻城守垒
4、扩写句子。
（1）张衡是天文学家。
张衡是（）国古代（）的天文学家。
（2）人们坐在粗木凳上饮着葡萄酒。
（）的人们坐在（）的粗木凳上饮着（）的葡萄酒。
（3）歌声飘荡在湖面上。
（）的歌声飘荡在（）的湖面上。
（4）小姑娘端着蜡烛走上楼来。
（5）洪水淹没了村庄。
（6）《西游记》是神话小说。
5、把下面的反问句改为陈述句。
（1）不劳动，连棵花也养不活，这难道不是真理吗？
（2）如果没有绿叶衬托，鲜花能有这样美丽吗？
（3）这比山还高比海还深的情谊，我们怎么能忘怀？
6、把下面的陈述句改为反问句和双重否定句。
（1）香港回归伟大的祖国，我们感到无比自豪。
8、用文中的一句话，把下面的话补充完整。
这篇寓言故事告诉我们：
（二）铺路工
去年夏天，当人们正在乘凉的时候，不知从什么地方开来一车铺路工。他们衣着（zhezháozhuó）陈旧，脸色黑红，行李简单。他们看好一个地方，搭起帐篷，埋锅安灶，准备铺路了。
门前这条路，弯弯曲曲，坎坷不平。晴天，风尘弥漫；雨天，泥泞不堪。人们早就(盼望 希望 愿望)修一条柏油马路。
工人们大多来自农村，朴实、憨厚。他们吃住在帐篷里，铺（pūpù）着草席，枕着砖头，吃米饭就咸菜，舍（shěshè）不得吃炒菜。夜里蚊虫叮咬，白天日头曝晒；遇到雨天，外边下雨，里边湿，连被子都是湿润润的。但是，他们似乎不觉得苦，闲时打扑克，呼叫声很高，拍打声很响。
因为施工，不得不干扰周围的住户。铺路要用混凝土和石子儿，要用沥青、水泥。搅拌机的轰鸣声吵得四邻不安；烧臭油的气味熏得路人憋气捂鼻，常常招来怨言和谩骂。但工人们毫不理睬，（居然 果然 依然）在轰隆声中和浊气熏染中劳作。
经过挖沟、平地、压实、铺石、上沥青、碾压等一系列工序，工人们把一条泥泞、坑洼、弯曲的土路，变成了一条光洁、平整、笔直的柏油路。
（八）迟到大王
我小时候，常听大人说“早起三光，晚起三慌”，又总是听他们在早早准备，到头来还是赶不及的时候说：“起个大早，赶个晚集！”
我当时就不解地问：既然讲早起的人，可以看见旭光、月光和星光同时在天空，好像非常从容，又怎么会“起个大早，赶个晚集”呢？
他们的回答很简单：“因为拖！”
这使我想起初来纽约，常在示范画大瀑布的时候，问参观的人有没有去过尼加拉瀑布，令人意外的是，居然摇头的占了相当高的比例。他们的道理也很简单：“因为近，心想反正什么时候要去都成，所以一直拖下来！”妙的是那些人多半去过需要几天车程的佛罗里达，或更远的夏威夷。
“拖”就是这么妙，拖时间的人，不一定是没有时间，反而可能有充裕的时间；拖欠债款的人，常在手头有钱时拖着不还，直到没有钱；拖延不给朋友回信的人，也可能总是把信放在案头，天天都想回，却一拖就是几个月。
课内阅读
第一单元
《草原》
一、阅读
这次，我看到了草原。那里的天比别处的天更可爱，空气是那么清鲜，天空是那么明朗，使我总想高歌一曲，表示我的愉快。在天底下，一碧千里，而并不茫茫。四面都有小丘，平地是绿的，小丘也是（ ）。羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都象给无边的绿毯绣上了白色的大花。那些小丘的线条是那么柔美，就像只用（ ），不用（ ）那样，到处翠色欲流，轻轻流入云际。这种境界，既使人惊叹，又叫人舒服，既愿久立四望，又想坐下低吟一首奇丽的小诗。在这境界里，连骏马与大牛都有时候静立不动，好象回味着草原的（ ）。
1、 根据课文内容，将短文补充完整。
2、 作者在片段中，概括了草原的特点是__________________
3、 简要说说文中写了哪些景物，表达了作者什么样的心情。
________________________________________________________
4、写出下列词语的近义词 惊叹（ ） 柔美（ ） 奇丽（ ）
5、读读短文中划线的句子，“无边的绿毯”指的是______________，“白色的大花”指的是__________________，“中国画”指的是____________________，这样写，让人感觉到_______________________。
二、在括号里填上合适的词语
空气（ ） 歌声（ ） 天空（ ）
草原（ ） 骏马（ ） 线条（ ）
三、课文传真
《草原》是著名作家（ ）写的一篇散文，通过（ ）、（ ）、（ ）的记叙与描写，表现了草原秀美的风光和内蒙古人民的热情好客。最后，作者以（ ）的诗句，表达了自己热爱草原，赞美草原人民的真挚情感。
《丝绸之路》
一、课文传真
“丝绸之路”巨型石雕，矗立在_______________，公元前138年，__________曾历尽艰险出使过西域。公元前119年，他第二次出使西域，加强了__________与________的友好往来。课文写的东西方交流的生动一幕，发生在公元前____年，张骞的副使与_________国将军代表两国互赠礼品。
两千年前，丝绸之路打开了中国与中亚、西亚和欧洲之间的贸易和交往的大门。我国出口的技术有______________________________；我国对外交流的文化艺术有_____________________。国外进口的植物有__________________；国外进口的动物有___________________。
二、阅读在线
中国使者拱手致谢，高兴地说：“没想到，一条道路将远隔千里的我们联系在了一起，这真是一条伟大的路呀！”
（1）“一条伟大的路”指什么？为什么称它为“伟大的路”？
__________________________________________________________________________
（2）“丝绸之路”又可以称为“友谊之路”，结合你的理解，我们还可以称它为什么？
__________________________________________________________________________
《白杨》
一、阅读在线
爸爸的微笑消失了，脸色变得严肃起来。他想了一会儿，对儿子和小女儿说：“白杨树从来就这么直。（ ）需要它，它就在（ ）很快地生根发芽，长出粗壮的枝干。（ ）遇到风沙还是雨雪，（ ）遇到干旱还是洪水，它总是那么直，那么坚强，不软弱，也不动摇。”
1、在文中空格内填上适当的词语
2、根据爸爸的表情，写一写他的内心。
微笑时，心里在想：_____________________________________________
严肃时，心里在想：_____________________________________________
3、根据文中划线的句子，展开想象，补充下面的句子。
爸爸妈妈他们这样的祖国建设者，也像白杨树一样，遥远的边疆需要他们，就到______________来工作；____________需要他们，就到_________________来工作；________________需要他们，就到_______________来工作。
二、在括号里填上合适的词语
（ ）的大戈壁 （ ）的大戈壁 （ ）的大戈壁
（ ）的白杨树 （ ）的白杨树 （ ）的白杨树
（ ）的新疆 （ ）的新疆 （ ）的新疆
三、根据课文内容理解，补充句子
他们只知道爸爸在新疆工作，妈妈也在新疆工作。（他们不知道_________________________________）他们只知道爸爸回到奶奶家来，接他们到新疆去念小学，将来再念中学。（他们不知道________________________________________________）他们只知道新疆是个很远很远的地方，要坐几天火车，还要坐几天汽车。(他们不知道_________________________________________________________)
《把铁路修到拉萨去》
一、课文传真
青藏铁路从柴达木盆地深处的工业新城______________起步，跨过巍峨的___________，将穿越“世界屋脊”______________，到达雪域圣城——_____________。风火山海拔______米，风火山隧道开凿是于____年____月____日，全场________米，于___年_____月_____日胜利贯通。
二、写出带点词在文中实际指什么，这样写好在哪里？
1、一条长长的“铁龙”，从柴达木盆地深处的工业新城格尔木起步，跨过巍峨的昆仑山，将通过这里，越过“世界屋脊”青藏高原，到达雪域圣城──拉萨。
_______________________________________________________________________________
2、风火山，这座万年冰山露出了狰狞的面目，给筑路大军来一个下马威!
_______________________________________________________________________________
3、风火山，这只巨大的拦路虎一次次低下了高傲的头！
_______________________________________________________________________________
第二单元
《古诗词三首》
1、《古诗词三首》在内容上描写的都是____________________，分别描写了__________
__________、______________ _______、____________ ______等古代儿童的形象。
我最喜欢__________朝___________写的_________ _____中___ ___（谁），因为他
_______________________________________________。
2、读诗句，细品析
一叶渔船两小童，收篙停棹坐船中。
君看一叶舟，出没风波里。
前一个“一叶渔船”让我仿佛看到了________________________________，后一个“一叶舟”，让我仿佛看见了_____________________________________________。
《冬阳?童年?骆驼队》
1、课文按____________顺序，描写了____________ _、________________、________________、________ ________这四个童年片段，表达了作者________________的思想感情。
2、按课文内容填空。
人在_________，骆驼在__________。我站在骆驼的面前，看它们____________的样子；那样_______的脸，那样________的牙，那样 的态度。它们咀嚼的时候，上牙和下牙__________地磨来磨去，大鼻孔里____________热气， 沾在胡须上。我看呆了，自己的牙齿也________________。
夏天过去，秋天过去，_______又来了，________又来了，童年却________________。冬阳底下________ __的傻事，我也不会再做了。可是我多么_____________童年住在北京城南的那些______ __和__________啊！我对自己说，把它们写下来吧。就这样，我写了一本_________________。
《童年的发现》
我的发现起始于梦中飞行。每天夜里做梦我都飞，我对飞行是那样迷恋，只要双脚一点，轻轻跃起，就能离开地面飞向空中。后来，我甚至学会了滑翔，在街道上飞，在白桦林梢头，在青青的草地和澄（dèng chéng）澈的湖面上盘旋。我的身体是那样轻盈（yín yíng），可以随心所欲，运转自如，凭着双臂舒展和双腿弹（dàn tán）动，似（sì shì）乎想去哪里就能飞到哪里。
1、用“\”划去不正确的读音。
2、从文中找出合适的词语填在括号里。
（ ）的身体 （ ）地滑翔
（ ）的湖面 （ ）地盘旋
3、“我”的发现是什么？和做梦有什么关系？
4、你觉得费奥多罗夫是个怎样的孩子？为什么？
___________________________________________________________________________
这时候，我清清楚楚听见老师说，按照进化论的观点，母腹中的胎儿再现了从简单生命进化成人的过程。当时教室里安静得出奇，大家都默不作声。我忽然想起了自己的发现，情不自禁地笑出了声音。老师狠狠地瞪了我一眼。
“费奥多罗夫！……你笑什么？再笑就从教室里出去！”
“奥尔加.伊万诺夫娜，我……想起了自己的发现……”
教室里一阵笑声。奥尔加.伊万诺夫娜气得脸色苍白，大步朝我走来。
“费奥多罗夫！……你立刻从教室里出去！……”
……不过，被轰出教室，站在外面，我倒想出一条自我安慰的理由。我明白了——世界上重大的发明与发现，有时还面临着受到驱逐和迫害的风险。
1、写出下列词语的近义词。
再现（ ）情不自禁（ ）安慰（ ）驱逐（ ）
2、联系上下文，请写出“我”和同学们笑的不同原因。
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
3、画线的这句话中“清清楚楚”一词说明了什么？
___________________________________________________________________________
4、仿写句子。
我清清楚楚地记得___________________________________________________________
我清清楚楚地看见___________________________________________________________
5、划线的句中的“驱逐”指________________。 “迫害”指的是________________。句中的破折号在这里起____ ____________的作用。
《祖父的园子》
1、课文中的“我”重点回忆了________________、________ ________、________________这几件童年趣事，表达了作者__________________________的思想感情。
2、童年的“我”在园子里的心情可以用这些词语形容：________________、________________、________________。
《儿童诗两首》
1、读比喻句，完成练习。
（1）垂柳把溪水当作梳妆的镜子，山溪像绿玉带一样平静。
这句话把________________比作________________，写出了________________。
（2）像刚下水的鸭群，扇动翅膀拍水戏耍。
这句话把________________比作________________，写出了________________。
2、根据课文内容填空。
（1）我想把________________安在桃树枝上，悠出声音________________。我想把________________接在柳树根上，长成一座________________。我想把________________装在风筝上，蓝天是我的________________。我想把自己种在春天的土地上，变成________________和小花，成为________________和蒲公英，飞到遥远的远方。
（2）如果把《童年的水墨画》真的看成画，第一幅我会画______________ ____的情景，第二幅我会画_____________ _____的情景，第三幅我会画__________________的情景。
3、《水浒传》中的英雄好汉，我还能说出几个（至少5个）：____________________________
一、给加点字选择正确读音
内蒙古(měnɡménɡměnɡ)蒙骗(měnɡménɡměnɡ)启蒙(měnɡménɡměnɡ)
渲染(xuānxuàn)迂回(yǔyū)拨转(bōbá)拘束(shùsù)
咀嚼(jiáojué)暖和(héhuó)胚胎(péipēi)似乎(sìshì)
细胞(bāopāo)瞥一眼(piēpiě)应付(yīnɡyìnɡ)为难(wéiwèi)
规矩(jǔjù)禁不住(jìnjīn)情谊(yíyì)虽然(suīsuí)
2.我们要（）良好的个人形象。
吩咐嘱咐
1.放假了，老师（）我们要注意安全。
2.楚王只好（）大开城门迎接晏子。
刚强坚强顽强
1.妈妈牺牲后，小金花把仇恨埋在心底，一滴眼泪也没掉表现的十分（）。
2.解放军像（）的堡垒，用自己的血之躯，当住了汹涌的洪水。
3.奥特曼凭着（）的毅力战胜一个又一个的怪兽。
殷红黄金红沙瓤透红粉红绿红黑红
1.在富裕人家的餐桌上，牛排上有（）的血，水果沙拉五光十色，各种饮料像是流动的颜色，在不太宽裕的家庭，木薯是（）的，香蕉是（）的，西瓜是（）的，取之不尽的芒果则黄中（）。
2.最具特色的是门厅陈列着大小不一的三个独木舟，舟为（）色，是用上好的木材凿成的，舟里种着（）草（）花。
二.用‘√’选择合适的词语。
1.每到夜晚，我和小伙伴们也都会在梦中（飞腾飞行飞翔）
2.这时候我才（意识意会）到，老师（误解误会）了我的笑声。
3.（隔绝隔断隔离）了空气，他就可以长期存。
4.我国是一个历史（长久悠久古老）
期望希望指望欲望
句意：
3、打假高手(用“﹨”划去每组不属于同类的词语)
①老年青年去年童年幼年
②乒乓球网球篮球眼球足球
③汽车自行车客车摩托车风车
④月光星光烛光阳光
4、下列词语完全正确的一组是（）
A、宇宙祷告悠闲按磨
B、咕冬郎中气派通融
C、召集咙重推卸探听
D、胸膛狞笑疙瘩销烟
5、下列词语写全对的一组是（）
A家家户户星罗棋布花团锦簇冲锋限阵
B差紫嫣红应接不暇耐人寻味纵横交错
C手忙脚乱彬彬有礼翩翩起舞文明遐迩
D摇头晃脑繁华似锦大包眼福攻城守垒
4、扩写句子。
（1）张衡是天文学家。
张衡是（）国古代（）的天文学家。
（2）人们坐在粗木凳上饮着葡萄酒。
（）的人们坐在（）的粗木凳上饮着（）的葡萄酒。
（3）歌声飘荡在湖面上。
（）的歌声飘荡在（）的湖面上。
（4）小姑娘端着蜡烛走上楼来。
（5）洪水淹没了村庄。
（6）《西游记》是神话小说。
5、把下面的反问句改为陈述句。
（1）不劳动，连棵花也养不活，这难道不是真理吗？
（2）如果没有绿叶衬托，鲜花能有这样美丽吗？
（3）这比山还高比海还深的情谊，我们怎么能忘怀？
6、把下面的陈述句改为反问句和双重否定句。
（1）香港回归伟大的祖国，我们感到无比自豪。
8、用文中的一句话，把下面的话补充完整。
这篇寓言故事告诉我们：
（二）铺路工
去年夏天，当人们正在乘凉的时候，不知从什么地方开来一车铺路工。他们衣着（zhezháozhuó）陈旧，脸色黑红，行李简单。他们看好一个地方，搭起帐篷，埋锅安灶，准备铺路了。
门前这条路，弯弯曲曲，坎坷不平。晴天，风尘弥漫；雨天，泥泞不堪。人们早就(盼望 希望 愿望)修一条柏油马路。
工人们大多来自农村，朴实、憨厚。他们吃住在帐篷里，铺（pūpù）着草席，枕着砖头，吃米饭就咸菜，舍（shěshè）不得吃炒菜。夜里蚊虫叮咬，白天日头曝晒；遇到雨天，外边下雨，里边湿，连被子都是湿润润的。但是，他们似乎不觉得苦，闲时打扑克，呼叫声很高，拍打声很响。
因为施工，不得不干扰周围的住户。铺路要用混凝土和石子儿，要用沥青、水泥。搅拌机的轰鸣声吵得四邻不安；烧臭油的气味熏得路人憋气捂鼻，常常招来怨言和谩骂。但工人们毫不理睬，（居然 果然 依然）在轰隆声中和浊气熏染中劳作。
经过挖沟、平地、压实、铺石、上沥青、碾压等一系列工序，工人们把一条泥泞、坑洼、弯曲的土路，变成了一条光洁、平整、笔直的柏油路。
（八）迟到大王
我小时候，常听大人说“早起三光，晚起三慌”，又总是听他们在早早准备，到头来还是赶不及的时候说：“起个大早，赶个晚集！”
我当时就不解地问：既然讲早起的人，可以看见旭光、月光和星光同时在天空，好像非常从容，又怎么会“起个大早，赶个晚集”呢？
他们的回答很简单：“因为拖！”
这使我想起初来纽约，常在示范画大瀑布的时候，问参观的人有没有去过尼加拉瀑布，令人意外的是，居然摇头的占了相当高的比例。他们的道理也很简单：“因为近，心想反正什么时候要去都成，所以一直拖下来！”妙的是那些人多半去过需要几天车程的佛罗里达，或更远的夏威夷。
“拖”就是这么妙，拖时间的人，不一定是没有时间，反而可能有充裕的时间；拖欠债款的人，常在手头有钱时拖着不还，直到没有钱；拖延不给朋友回信的人，也可能总是把信放在案头，天天都想回，却一拖就是几个月。
课内阅读
第一单元
《草原》
一、阅读
这次，我看到了草原。那里的天比别处的天更可爱，空气是那么清鲜，天空是那么明朗，使我总想高歌一曲，表示我的愉快。在天底下，一碧千里，而并不茫茫。四面都有小丘，平地是绿的，小丘也是（ ）。羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都象给无边的绿毯绣上了白色的大花。那些小丘的线条是那么柔美，就像只用（ ），不用（ ）那样，到处翠色欲流，轻轻流入云际。这种境界，既使人惊叹，又叫人舒服，既愿久立四望，又想坐下低吟一首奇丽的小诗。在这境界里，连骏马与大牛都有时候静立不动，好象回味着草原的（ ）。
1、 根据课文内容，将短文补充完整。
2、 作者在片段中，概括了草原的特点是__________________
3、 简要说说文中写了哪些景物，表达了作者什么样的心情。
________________________________________________________
4、写出下列词语的近义词 惊叹（ ） 柔美（ ） 奇丽（ ）
5、读读短文中划线的句子，“无边的绿毯”指的是______________，“白色的大花”指的是__________________，“中国画”指的是____________________，这样写，让人感觉到_______________________。
二、在括号里填上合适的词语
空气（ ） 歌声（ ） 天空（ ）
草原（ ） 骏马（ ） 线条（ ）
三、课文传真
《草原》是著名作家（ ）写的一篇散文，通过（ ）、（ ）、（ ）的记叙与描写，表现了草原秀美的风光和内蒙古人民的热情好客。最后，作者以（ ）的诗句，表达了自己热爱草原，赞美草原人民的真挚情感。
《丝绸之路》
一、课文传真
“丝绸之路”巨型石雕，矗立在_______________，公元前138年，__________曾历尽艰险出使过西域。公元前119年，他第二次出使西域，加强了__________与________的友好往来。课文写的东西方交流的生动一幕，发生在公元前____年，张骞的副使与_________国将军代表两国互赠礼品。
两千年前，丝绸之路打开了中国与中亚、西亚和欧洲之间的贸易和交往的大门。我国出口的技术有______________________________；我国对外交流的文化艺术有_____________________。国外进口的植物有__________________；国外进口的动物有___________________。
二、阅读在线
中国使者拱手致谢，高兴地说：“没想到，一条道路将远隔千里的我们联系在了一起，这真是一条伟大的路呀！”
（1）“一条伟大的路”指什么？为什么称它为“伟大的路”？
__________________________________________________________________________
（2）“丝绸之路”又可以称为“友谊之路”，结合你的理解，我们还可以称它为什么？
__________________________________________________________________________
《白杨》
一、阅读在线
爸爸的微笑消失了，脸色变得严肃起来。他想了一会儿，对儿子和小女儿说：“白杨树从来就这么直。（ ）需要它，它就在（ ）很快地生根发芽，长出粗壮的枝干。（ ）遇到风沙还是雨雪，（ ）遇到干旱还是洪水，它总是那么直，那么坚强，不软弱，也不动摇。”
1、在文中空格内填上适当的词语
2、根据爸爸的表情，写一写他的内心。
微笑时，心里在想：_____________________________________________
严肃时，心里在想：_____________________________________________
3、根据文中划线的句子，展开想象，补充下面的句子。
爸爸妈妈他们这样的祖国建设者，也像白杨树一样，遥远的边疆需要他们，就到______________来工作；____________需要他们，就到_________________来工作；________________需要他们，就到_______________来工作。
二、在括号里填上合适的词语
（ ）的大戈壁 （ ）的大戈壁 （ ）的大戈壁
（ ）的白杨树 （ ）的白杨树 （ ）的白杨树
（ ）的新疆 （ ）的新疆 （ ）的新疆
三、根据课文内容理解，补充句子
他们只知道爸爸在新疆工作，妈妈也在新疆工作。（他们不知道_________________________________）他们只知道爸爸回到奶奶家来，接他们到新疆去念小学，将来再念中学。（他们不知道________________________________________________）他们只知道新疆是个很远很远的地方，要坐几天火车，还要坐几天汽车。(他们不知道_________________________________________________________)
《把铁路修到拉萨去》
一、课文传真
青藏铁路从柴达木盆地深处的工业新城______________起步，跨过巍峨的___________，将穿越“世界屋脊”______________，到达雪域圣城——_____________。风火山海拔______米，风火山隧道开凿是于____年____月____日，全场________米，于___年_____月_____日胜利贯通。
二、写出带点词在文中实际指什么，这样写好在哪里？
1、一条长长的“铁龙”，从柴达木盆地深处的工业新城格尔木起步，跨过巍峨的昆仑山，将通过这里，越过“世界屋脊”青藏高原，到达雪域圣城──拉萨。
_______________________________________________________________________________
2、风火山，这座万年冰山露出了狰狞的面目，给筑路大军来一个下马威!
_______________________________________________________________________________
3、风火山，这只巨大的拦路虎一次次低下了高傲的头！
_______________________________________________________________________________
第二单元
《古诗词三首》
1、《古诗词三首》在内容上描写的都是____________________，分别描写了__________
__________、______________ _______、____________ ______等古代儿童的形象。
我最喜欢__________朝___________写的_________ _____中___ ___（谁），因为他
_______________________________________________。
2、读诗句，细品析
一叶渔船两小童，收篙停棹坐船中。
君看一叶舟，出没风波里。
前一个“一叶渔船”让我仿佛看到了________________________________，后一个“一叶舟”，让我仿佛看见了_____________________________________________。
《冬阳?童年?骆驼队》
1、课文按____________顺序，描写了____________ _、________________、________________、________ ________这四个童年片段，表达了作者________________的思想感情。
2、按课文内容填空。
人在_________，骆驼在__________。我站在骆驼的面前，看它们____________的样子；那样_______的脸，那样________的牙，那样 的态度。它们咀嚼的时候，上牙和下牙__________地磨来磨去，大鼻孔里____________热气， 沾在胡须上。我看呆了，自己的牙齿也________________。
夏天过去，秋天过去，_______又来了，________又来了，童年却________________。冬阳底下________ __的傻事，我也不会再做了。可是我多么_____________童年住在北京城南的那些______ __和__________啊！我对自己说，把它们写下来吧。就这样，我写了一本_________________。
《童年的发现》
我的发现起始于梦中飞行。每天夜里做梦我都飞，我对飞行是那样迷恋，只要双脚一点，轻轻跃起，就能离开地面飞向空中。后来，我甚至学会了滑翔，在街道上飞，在白桦林梢头，在青青的草地和澄（dèng chéng）澈的湖面上盘旋。我的身体是那样轻盈（yín yíng），可以随心所欲，运转自如，凭着双臂舒展和双腿弹（dàn tán）动，似（sì shì）乎想去哪里就能飞到哪里。
1、用“\”划去不正确的读音。
2、从文中找出合适的词语填在括号里。
（ ）的身体 （ ）地滑翔
（ ）的湖面 （ ）地盘旋
3、“我”的发现是什么？和做梦有什么关系？
4、你觉得费奥多罗夫是个怎样的孩子？为什么？
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这时候，我清清楚楚听见老师说，按照进化论的观点，母腹中的胎儿再现了从简单生命进化成人的过程。当时教室里安静得出奇，大家都默不作声。我忽然想起了自己的发现，情不自禁地笑出了声音。老师狠狠地瞪了我一眼。
“费奥多罗夫！……你笑什么？再笑就从教室里出去！”
“奥尔加.伊万诺夫娜，我……想起了自己的发现……”
教室里一阵笑声。奥尔加.伊万诺夫娜气得脸色苍白，大步朝我走来。
“费奥多罗夫！……你立刻从教室里出去！……”
……不过，被轰出教室，站在外面，我倒想出一条自我安慰的理由。我明白了——世界上重大的发明与发现，有时还面临着受到驱逐和迫害的风险。
1、写出下列词语的近义词。
再现（ ）情不自禁（ ）安慰（ ）驱逐（ ）
2、联系上下文，请写出“我”和同学们笑的不同原因。
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3、画线的这句话中“清清楚楚”一词说明了什么？
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4、仿写句子。
我清清楚楚地记得___________________________________________________________
我清清楚楚地看见___________________________________________________________
5、划线的句中的“驱逐”指________________。 “迫害”指的是________________。句中的破折号在这里起____ ____________的作用。
《祖父的园子》
1、课文中的“我”重点回忆了________________、________ ________、________________这几件童年趣事，表达了作者__________________________的思想感情。
2、童年的“我”在园子里的心情可以用这些词语形容：________________、________________、________________。
《儿童诗两首》
1、读比喻句，完成练习。
（1）垂柳把溪水当作梳妆的镜子，山溪像绿玉带一样平静。
这句话把________________比作________________，写出了________________。
（2）像刚下水的鸭群，扇动翅膀拍水戏耍。
这句话把________________比作________________，写出了________________。
2、根据课文内容填空。
（1）我想把________________安在桃树枝上，悠出声音________________。我想把________________接在柳树根上，长成一座________________。我想把________________装在风筝上，蓝天是我的________________。我想把自己种在春天的土地上，变成________________和小花，成为________________和蒲公英，飞到遥远的远方。
（2）如果把《童年的水墨画》真的看成画，第一幅我会画______________ ____的情景，第二幅我会画_____________ _____的情景，第三幅我会画__________________的情景。
3、《水浒传》中的英雄好汉，我还能说出几个（至少5个）：____________________________
