孩子不爱说话，如何判断孩子是不是自闭症？

如下回复希望对您有帮助：
自闭症（孤独症谱系障碍）的症状表现
社会沟通和互动方面的缺陷
（一）社会沟通
有孤独症谱系障碍的个体可能在理解言语和非言语语言时存在困难，比如他人的手势或者说话的语调。许多孤独症个体只能从字面上去理解语言，并且认为人们怎么说总是代表他们怎么想。他们可能在使用或理解面部表情、话语声调、玩笑或嘲讽等方面存在困难。
有些孤独症个体可能不会说话，或者只有很少的言语。大多数情况下，孤独症个体对他人话语的理解要超过自己可以表达的，并且会因为一些模糊的词语和抽象的概念感到困惑。有些孤独症个体倾向于替代性的沟通方式，比如手语或视觉符号。有些孤独症个体能在没有口头语言的情况下进行高效的沟通；有些孤独症个体可能有良好的语言能力，但是他们仍然觉得在对话中理解他人期望是非常困难的一件事，因此他们可能不断重复他人刚刚说的话（即“仿说”）或者喋喋不休地讲自己感兴趣的话题。
（二）社会互动
有些孤独症谱系障碍的个体可能在理解他人方面存在困难，比如难以辨认或理解他人的感受和意图；在表达自己的情感方面也存在困难。这些都让他们很难进行社交活动，难以主动发起社交互动或回应他人。他们可能表现得很紧张、在人过多的时候想要自己的独处时间、不会寻求他人的安慰、表现得很怪异且不符合社交准则。
孤独症个体会觉得与他人建立友谊是非常困难的一件事情。有些孤独症个体想要和他人互动或结交朋友，但却不知道该如何去做。
受限和重复的行为模式、兴趣和活动
（一）重复的行为和日常活动
对于有孤独症谱系障碍的个体来说，这个世界是一个充满不确定性且让他们感到困惑的地方，因为他们都有自己坚守的日常活动，想知道每天都会发生什么事。他们会经常想走同一条路上学放学或上下班，或在每天早餐时吃同一种食物。
规则的使用对孤独症个体来说非常重要。对他们来说，一旦学会了用他们自认为“正确”的方法去做一件事，就很难再用别的方法去完成这件事了。孤独症个体可能不喜欢改变，但是如果能提前对改变做好准备，他们可能会应对得更好一点。
（二）高度狭窄的兴趣
很多有孤独症谱系障碍的个体从很小的时候开始，就有了非常狭窄的兴趣。这些兴趣可能随着时间的推移发生变化，也可能持续一生。他们感兴趣的对象可以是任何东西，从美术到音乐，从火车到电脑。他们的兴趣可能是异于常人的。例如，有人喜欢收集垃圾，如果在恰当的支持下，这种兴趣可能被发展为对回收和环境保护的兴趣。
感觉敏感性
有孤独症谱系障碍的个体可能对声音、触摸、味道、气味、光线、颜色、温度或者痛觉过于敏感或过于不敏感。例如，他们可能听到背景中常常被普通人忽略的声音，无法忍受这种声音或者被这种声音转移注意力。这可能让他们感到焦虑，甚至是身体上的痛苦。又例如，有一些孤独症个体会被光线或旋转的物体吸引。

自闭症又叫小儿孤独症，它的症状也有轻重之分，但总体说来反映出这个孩子不愿意与人社交，就是语言发育迟缓，你比如说三岁以上才会说话，而且与朋友们在一起玩的时候面无表情，玩玩具的兴趣比较狭窄、动作也比较刻板，像这样的情况，我们要高度怀疑是不是有孤独症的倾向。但是还有一些孩子，他这个症状比较轻微，从小就反映出对某些方面的知识的一种渴求，或者是一种擅长，像这样的情况，可能也是属于我们所说的阿斯伯格综合征，我们早期要关注，同时在这个过程中对他的社交等方面进行一些培训，他完全能够成为一个有用之才。

自闭症的孩子最明显的表现就是不爱说话、不合群、说话不清晰、动作单子、甚至智力方面有障碍。最典型的症状就是对外界的反应异常，充耳不闻，视而不见。也会出现人际交往方面的障碍，会自己玩耍，但是不与其他的小朋友在一起玩耍，不爱搭理别的孩子。

不爱说话，不一定是自闭症。自闭症是严重排斥与别人沟通，接触。而不爱说话大部分是性格的原因。

现在的社会独生子女较多，孩子缺少玩伴儿，父母工作繁忙，缺少和孩子沟通行一些孩子的精神健康发育障碍，自闭症主要表现在人际交往障碍等等。