如题所述
1. 关于人物描写的作文
人物描写很多种的,这是肖像描写他那张帅气的面庞上,给岁月留下了无数的印记但是一点也“不失”年轻,一点也看不出他的“风雨”他那一头乌黑的头发上,一丝也没留下岁月的痕迹,他那对似乎永远微笑的眼睛上,挂着淡淡的眉毛,他那轻描淡写似的手法,我想连最有名的画家也画不出他那眉毛吧,在他那张微微向上翘的嘴巴,让你说不出他是在微笑,还是如平常一样,还有他嘴巴之上的“部分”,在他那嘴巴之上,留一点胡子。
更加突出了他的斯文柔情万丈,但又不失去他的阳刚之气。 相信多数人都喜欢他,因为喜欢他那迷人微笑,喜欢他那慈祥的面庞仿佛真如自己的父亲,爱护着你…… 在他那张洁白光滑犹如鹅卵石一样精致的脸上,浓密的头发争相地生长着像火一样的燃烧在他的头上挺立着;浓淡适中的眉的下方有一双炯炯有神的大眼,就像两颗黑宝石镶嵌在上面,发出一丝丝耀眼的光芒,光里透出求知,也透出了无限的顽皮,长长的睫毛丝豪没有损眼睛的美,更露出了一些可爱;再下面,是直挺的鼻散发着无限的活力;饱满而又润湿的嘴唇微微向上翘,即刻就露出了心中的喜悦,豪无掩饰,在他那脸上,时而透出了为做作业而烦恼的表情,时而透出想到了玩耍好点子的喜悦,看他那微微的额头,一定思考看什么吧,就是个认真但时而粗心,好学但时而调皮的人。
他短小臃肿,外表结实;面宽大,额头稍稍隆起,肩膀宽阔无比,乌黑的头发,异乎寻常的浓密,好像从来都没有用头梳梳理过,他的眼睛往往都是忧郁的,眺望远方,似乎有什么东西在呼唤他。一张细腻的嘴巴,但下唇比上唇向外突出一点。
他的微笑很美,谈话之间有一副往往可爱有令人高兴的神气,但另一方面他的笑却是不愉快的,粗野的,甚至难看的,贝多芬的眼睛总是让人琢磨不透,人们觉得眼白是黑的,其实是蓝的。贝多芬在画上看上去很年轻,似乎不知道是几岁,消瘦的,笔直的,高领使他透镜伸直,一副紧张的样子。
一副眼镜成为他脸上的一个重要标志。深浓的眉毛非常有以上,小小的眼镜里放射闪亮的星光,在他哪唇上,有无限的魅力深深吸引这我们,一个人又长又园的脑袋让人联想到左拉,两个人都是哪得有才华和文学。
两双有肉肉的耳朵托这超近视的眼睛。一身军装显的他特别的精神。
这就是他,一个充满魅力的老舍。 在他那消瘦的脸部,一双有学问的眼睛微微眯缝着,与他分别向两边延伸的眉毛呼应,像正在深思熟虑什么。
他的胡须从唇上部分别向两侧延伸到嘴的两边,看上去已经很久没有修剪了,在那严肃的神情中,带着一丝和蔼,他的面部体现出了一个有着无数文化底蕴的形象,但里面有透出一种不满的神情,让人们思考,他在思考他那张睿智的脸上一丝思考的表情,让人摸不透他心思,他的脸上非常的消瘦,好象刚生过一场大病刚愈,但是精神很好,他的脸上也带着一丝严肃,让我们感觉好象有点害怕,在害怕的同时也在教育我们要好好学习,把祖国的将来建设的更好,在他那黝黑的眼睛里,时不时放射着思考的光芒,在他那鼻子下那浓而多的胡子好象是有点变形的“八”,又有点像“一”,在他那消瘦的脸上,非常严肃,似乎在憎恨着当时黑暗社会,但他的脸上又十分和蔼,用他那双慈祥的双目关切着全国劳动人民……鲁迅是我们中国的一位伟大的思想家、教育家、革命家,他写的文章令人惊叹、让人回味无穷。上学期我们学的《风筝》就充分体现了他人格魅力。
2. 写人物描写的作文450字,要求语言神态动作
她轻轻地抚上自己没有一点儿杂乱的美丽长发,乌黑的青丝顺滑如缎,那是人间最好看的风景.美丽而白皙的面容带着一些憔悴,少了几分以往的红润鲜活,低垂的睫羽轻柔地卷翘着,秋水明眸里带着温柔也仿佛带了丝情意.“麻烦你了.”她看了过来,嘴角绽放了一抹及其动人的笑花,眉梢微微上挑,整张脸立刻变得更加柔情四溢.只是句客气的话,却让人感受到了无尽的亲切,不禁生出不少好感.男孩只是摆了摆手,笑得有些憨气,显然对她也分外喜欢,脸上是既高兴有羞涩的表情,“不用客气,举手之劳”她的笑意更甚,“不管怎么说还是很谢谢你,再见.”轻轻地挥了挥手臂,一阵阵的清风带着她身上淡淡的清香,男孩就这样看着她走远,她那长长的裙摆随着走动随风飘舞,好看的不知用什么词汇形容,仿佛心里有那么一只蝶,也随着那裙摆的风翩跹。
3. 人物描写作文400
几个女孩参差不齐地站成一排,肩搭着肩,在阳光下灿烂地笑着。
望着手中的这张照片,我的脑海里不禁浮现出一个个难忘的场景。这几个女孩都是我从小到大的同学兼好友。
我们在一起度过了许许多多的美好时刻;我们一同经历了一次又一次的雨雪风霜。那些曾经快乐或是阴郁的日子,现在看起来都是那么值得回味!我们曾为了对方的成功而引以自豪,也曾为了对方的委屈而抱打不平,也曾偷偷地搞一些恶作剧,弄得大人们哭笑不得……我们的“大姐大”郑舒文是我们这帮姐妹淘中的“大姐大”,因为她比我们大一岁,所以我们有什么事情都会听她的。
这位“大姐大”很有大姐的风范,每当我们聚会时,她总是把好的让给我们;每当我们出现小矛盾时,总是由她帮我们化解。舒文又是个多才多艺的女孩,唱歌、跳舞都不在话下,钢琴也通过了7级呢!曾多篇文章发表在大大小小的刊物上,主持节目是她的拿手好戏,今年还获得了全国“金话筒杯”主持人大赛一等奖。
我们都为有这样的大姐感到骄傲。她是我们的好榜样。
可爱的“小不点”这一帮姐妹淘里还有一个可爱的“小不点”,她的名字叫郑可惠。可惠是我们当中个头最矮的一个,她从小就戴一副眼镜,嘴巴扁扁地老是噘着,有点猴相看起来很滑稽。
可她是个古灵精怪的女孩,在她身上总是发生一些有趣的事情。可惠酷爱读书,又好写作,她的文章总是特有个性,所以常常看得我们哈哈大笑。
因为她有噘嘴的习惯,当大人提醒她时,她会满不在乎地说:“自做多情,孔雀开屏。”当她有时惹我们生气的时候,她又会笑嘻嘻地求饶道:“冲动是魔鬼,不要生气,不要生气嘛。”
弄得大人和小孩都哭笑不得。“小不点”就是这样一个人。
姐妹淘的“趣事儿”一帮姐妹淘中,其他的几个也各有特点。因为我们的年龄相仿,乐趣也相似,所以在一起时总是趣事连连。
由于我们的妈妈都是同事,大人们经常聚会,我们也便有机会集体行动。我们曾经背着大人领养过流浪狗;捅过马蜂窝;爬到树上摘过桑葚……最典型的是,有一天,在我家聚会,我们玩腻了,就开始想一些新花样。
飞扬提议说:“我们几个来一次最新发型秀吧。”大家一致同意后纷纷行动起来了,拿出我妈的电夹板、电烫棒、电吹风、发蜡等用品,各自设计,搞得手忙脚乱。
几十分钟以后,大家都摆出姿态,闪亮登场。一看舒文搞了个中国娃娃的发型,可惠的原本蓬蓬的短发现在弄成了爆炸头了,还有叙妙的西瓜头,雨葭的 *** 浪式……我们看到对方的样子笑得前俯后仰。
突然,妈妈回来了,看到我们的怪样,发现一瓶C。D。
的香水被我们当成了定型水,惹得妈妈不知如何。现在我们都已经进入了初中,各自就读于相隔遥远的学校,可是我们一回到家中,姐妹淘的故事就会不断地继续着……。
4. 五年级人物描写的作文400字
六年级的作文测试相对于低年级来说有一定的难度,对文章的要求有细致性的描写.我们在写人物的作文时候,不应将人物写得过于死板.那小学6年级作文人物描写怎样才能将人物写得栩栩如生?(写作)在小学生眼中,好看的故事必须有美妙的语言、故事曲折,有人关注,可以与之产生共鸣.怎样让人物读起来栩栩如生?(1)动作描述,反映动态.为了写出角色的动作,我们可以使用慢动作逐一显示动作的细节,并使角色的活动图像移动.在这一天,我变得孝心大发:"祖父,你的杯子太脏了,我会帮你清理它!"在没有等待祖父回应的情况下,我自愿卷起袖子将其洗净.我以为洗一杯子是简单的事情,但我错了.即使我用了一把刷子、用洗涤剂泡沫、用水猛击。
我尝试了我能想到的一切,但无论我怎么努力,茶渍还在那里.--《洗茶杯》"我的脚扭曲了,疼!"我呲牙咧嘴的说,由于痛苦,整个身体不时颤抖.我妈妈立刻从我父亲的手上拿了一块软布,轻轻地将它敷在我的脚背上,我突然觉得凉爽.--《妈妈的手》第一个例子认为,作者洗杯的努力是,这使得吃牛奶的努力,结果没有改变.用夸张的运动描述突出"洗杯"并不容易.第二个例子用"风度加行动"来表达母爱的内涵.(读书能丰富知识)(2)外观描述突出身份、个性外观描写是刻画人物的法宝,就像速度绘画,掌握人物的特点,刷几笔可以让人站在纸上.外观描述也是角色描述中的难点.对于小学生来说,掌握最具表现力的外观特征并不容易,而且在外观描述中突出人物的性格特征更加困难.但也有方法,就像下面的例子一样.例1:今天车里有很多人.我上车后发现没有座位.我发现下车口有座位于世就挤过去坐在那里.这时,一位奶奶过来站在我旁边,头发是白色的,但精神很好.我往旁边挪了挪让座位给老奶奶.--《这一幕让我感动》实施例1掌握"头发"以表达老年人的健康;第二个例子,通过修整和其他描述,描绘了小朋友的形象.当然,这些外观并不是独立存在的.它们通常与心理学、等各种描述相结合,以将字符表达在一起.以上是小学6年级作文的写法,通过范文我们是不是能学到好多方法呢?。
5. 人物描写 作文
我的同桌我的同桌叫倪建炜,他长着乌黑的头发,大约有一寸长。
头发下面有淡淡的眉毛,眉毛下有一双炯炯有神的大眼睛,他的嘴唇微微上翘,鼻子上还有些皱纹,笑的时候瞪着大眼睛,一副皮笑肉不笑的样子。 倪建炜有许多 优点,也有许多缺点。
优点是乐于助人,热爱体育锻炼,特别是跑步。缺点是动作太慢,有时爱打人。
倪建炜高兴时,眼睛就眯成了一条缝,本来是皮笑肉不笑的,但现在也笑得很自然了,有时候还会给我吃东西呢。 今天是期中考试,倪建炜当然有做不出的题目。
他一会儿埋头写字,碰到做不出的题目,就皱着眉头,脸上的笑容一览无余,手托着头,一副正在思考的样子,真象一位小博士,有时还会困得打哈欠。 他又生气了,平时那充满笑意的大眼睛,此刻射出两道寒光,咄咄逼人,牙齿咬得吱吱响,鼻子里喘着粗气,好像缺氧似的。
倪建炜还很喜欢管闲事,我到现在都没有买到《感动中学生的100个父亲》,他就会来说我,真烦。但他还是蛮大方的,每当我有什么东西忘带时,他总会借给我。
这就是我的同桌倪建炜。 您正浏览的文章《作文:描写人物的作文》由第一范文网()整理,访问地址为:/zuowen/miaoxierenwudezuowen/0781018050494540。
6. 人物作文400字
我的妈妈400字 我最熟悉的人是既温柔又暴躁的妈妈。
白里透红的皮肤,又细又弯的眉毛下有一双清澈明媚的大眼,一张总是上勾的樱桃小嘴。 妈妈很疼我,却不过度疼爱。
当我辛辛苦苦地写作业时,身体稍微疲倦了,妈妈会端来一杯温水,帮我 *** 筋骨;当我粗心大意做错题时,妈妈会严厉耐心地教导我;当假期,我望着窗下小孩子嬉戏打闹时,妈妈会大发慈悲地放我一马…… 妈妈很有爱心,在我家阳台,总能看到花花草草,总能闻到一股清香扑鼻的气味。她会把外面的流浪狗流浪猫带回家好好照料,咨询愿意养它们的好人。
记得有一次,爸爸妈妈出差,我必须自己照顾自己,养成习惯。叮嘱我几件事后,便忙忙的走出家门。
第二天,我全身发烫,一股冷风朝我吹来,准是发烧了,可是爸爸妈妈在出差啊,要不要把他们叫回来?我很矛盾,犹豫着拿起电话,”喂?“电话里响起清脆好听的声音。”妈妈,是我,我发烧了。
“”怎么这么不注意身体,妈妈很忙……“嘟嘟……电话挂了。我为妈妈的冷漠而心灰意冷。
我从抽屉找出药,混合着吞了几粒,便上床休息了。 外头传出急促而熟悉的脚步声,妈妈回来了,我高兴的一蹦三尺高。
妈妈打开门,摸着我的额头,松了一口气,我紧紧拥抱着妈妈。妈妈为了我放弃了工作,妈妈多么爱我! 这就是我的妈妈。
7. 人物描写的作文(360字)
我和奶奶一直住在一起。
我的奶奶是个中学教师。她乌黑的眉毛下面有一双炯炯有神的眼睛,个儿不高,略胖的身子总是那样忙忙碌碌。
奶奶是一个对工作极其认真负责的人,我很敬佩她。 奶奶已年过半百了,她对学生仍然很关心,学生不管是大事还是小事都来找她,她都鼎力相助。
记得去年冬天的一个晚上,凛冽的寒风刮个不停,我和奶奶刚入睡就听到一阵敲门声,门一开,原来是学生。那位学生说:“老师,我们班有一位住校同学生病了,我们老师不在,请您去看看行吗?”奶奶二话没说,披上衣服就走了。
一直到凌晨4点多,奶奶才拖着疲惫的身子回来了。看着她那冻得发紫的脸,我摸着她冰冷的手问:“奶奶,您冷吗?”奶奶笑着说:“为学生做点事,冷点有什么关系呢?”奶奶的话深深地留在我的记忆里。
奶奶对她的学生百般关心,可她对自己的身体却无暇顾及。每天晚上,奶奶备课直到深夜,有时我一觉醒来看见了,心疼地对奶奶说:“奶奶,您该睡觉了。”
奶奶却说:“你睡吧,明天还要上学呢,我不认真备课,明天怎么给学生讲课呢?”我不愿再打断奶奶的思绪,无奈地点了点头。看着她那日益增多的白发,我的眼睛湿润了。
不知不觉我进入了梦乡。在梦里,我看见了奶奶,她正手捧鲜花,面对一群孩子,脸上露出欣慰的笑容……转眼间,我也成了一位人民教师,正踏着奶奶的足迹走来。
我有一个好父亲 父亲是一个少言的人。他和母亲在一起的时候,都是听见母亲一个人在不停的讲话,父亲只是一个劲的抽烟,偶尔才应答一下,那话也多半只是一两个字。
家里来客人,父亲陪人家吃饭,既不让酒,也不劝饭。只自顾自吃自己的,显得很不礼貌的样子。
对我们几个孩子也一样。他很少过问我们的学习,他觉得学习是我们自己的事情。
有问题问他,他也是说你们还是去问老师吧。 父亲是个农民,但在我眼里很多地方又不像地道的农民。
父亲读完了小学,初中上到了二年级就因贫困辍学了。接着他和几个同伴瞒着爷爷奶奶一口气跑到了包头,在那儿上了两年的中专。
后来因为六十年代的三年自然灾害学校解散了,父亲又回到家继续当他的农民。父亲写一笔很好的毛笔字,村里谁家有红白喜事,父亲总要被人家恭敬地请去当帐房先生,记记份子什么的。
到了春节,更是父亲忙碌的时节,乡亲们都早早的把大红纸送到我家,请父亲写春联。往往春节未到,我家早就洋溢着节日的气氛了。
我小的时候习字,父亲就让我学着给山东的舅舅写信。什么格式,怎么称呼,如何落款,都是父亲手把手教我的。
我虽然喜欢他的字,但我练字没长性,直到如今也没形没体儿的。回家陪父亲喝酒,喝到高兴处,父亲总是指着我说:“就你还中文系,还老师,写字还不如我这个农民哪。”
我只能笑着点头。 父亲是个爱书的人。
他每次出门,包里总要塞本书。实在没有可看的,也要捎上几张报纸。
记得父亲亲手买的书有1975年出版的三卷本的〈水浒传〉、上下册的《东周列国故事》、《聊斋志异》和冯梦龙的“三言”。农闲时节,别人家的男人或打牌或赌钱,我父亲就在炕上看书。
逢雨雪天,更是整天抱着书看。这两年父亲眼花了,自己买个花镜,还是不忘读书。
我有时端详端详,老人还真像个文人先生呢。今年暑假回家,我倒腾书柜,找出一套明朝抱翁老人的《今古奇观》来,是清朝道光年间刻印的,可惜少了一卷。
我对他说,这书给我吧。父亲说行啊,反正我眼花也看不了了。
父亲还常常感慨地对我说:“文革那会儿,你爷爷当私塾先生时留下来的书都让我作饭时当柴火给烧了,怕惹祸。要不留到现在也值钱了。”
于是我也很感慨。好在我们这一代不会再赶上“焚书”的年代了。
我家的三个孩子中,父亲最疼我,他说我坐得住,安分。冬天的时候,我整天在大街上疯跑,出了满身的汗,热得把穿的棉裤都溻湿了。
早晨起床前,父亲总是早早把火炉点好,然后把我的棉裤用手翻转过来,一点一点地靠近炉子烤,边烤边慢慢晃动着,不一会儿,我就看见棉裤上腾起缕缕热气。等烤完了,父亲还要用他的两双大手把棉裤搓搓,让它柔软。
等我再穿上的时候,感到很温暖。父亲是一个闲不住的人,他常常给我擦皮鞋,每次都收拾得很仔细。
我上学骑的自行车,每天都是父亲为我取出来,晚上回到家,每次也是父亲为我存放好。擦车打气更是他的份内之事。
在他眼里,我似乎永远是个孩子。我上学时读的书,都是父亲亲自包书皮,并用毛笔写上我的名字。
我当老师这么多年了,我上高中时的课本仍然保存完好。有时我读他说,这书都没用了,您把他卖了吧。
父亲总是说:“放着吧,放着吧,书到用时方恨少啊。”我在南京上四年大学,每次都是父亲执笔给我写信,信的结尾总是说,别心疼钱,吃好,注意身体。
他很少叮嘱我好好读书,但我读了父亲的信,自然知道该怎样去念书的。 现在,我当父亲也十多年了。
孩子小的时候,因为他生病不肯吃药,没少暴打孩子,大一点了,因为不爱去幼儿园又挨了我不少打。直到现在,学习不好了,考试不好了,我对孩子也是非打即骂。
想想父亲对我,再想想我对孩子,确实很惭愧啊。我和父亲每年相见几次,见一次,他就老一点。