论文标准格式?

如题所述

第1个回答  2014-02-17
1、论文格式的论文题目:(下附署名)要求准确、简练、醒目、新颖。
2、论文格式的目录
目录是论文中主要段落的简表。(短篇论文不必列目录)
3、论文格式的内容提要:
是文章主要内容的摘录,要求短、精、完整。字数少可几十字,多不超过三百字为宜。
4、论文格式的关键词或主题词
关键词是从论文的题名、提要和正文中选取出来的,是对表述论文的中心内容有实质意义的词汇。关键词是用作计算机系统标引论文内容特征的词语,便于信息系统汇集,以供读者检索。每篇论文一般选取3-8个词汇作为关键词,另起一行,排在“提要”的左下方。
主题词是经过规范化的词,在确定主题词时,要对论文进行主题分析,依照标引和组配规则转换成主题词表中的规范词语。(参见《汉语主题词表》和《世界汉语主题词表》)。
5、论文格式的论文正文:
(1)引言:引言又称前言、序言和导言,用在论文的开头。引言一般要概括地写出作者意图,说明选题的目的和意义, 并指出论文写作的范围。引言要短小精悍、紧扣主题。
〈2)论文正文:正文是论文的主体,正文应包括论点、论据、论证过程和结论。主体部分包括以下内容:
a.提出问题-论点;
b.分析问题-论据和论证;
c.解决问题-论证方法与步骤;
d.结论。
6、论文格式的参考文献
一篇论文的参考文献是将论文在研究和写作中可参考或引证的主要文献资料,列于论文的末尾。参考文献应另起一页,标注方式按《GB7714-87文后参考文献著录规则》进行。
中文:标题--作者--出版物信息(版地、版者、版期)
英文:作者--标题--出版物信息
所列参考文献的要求是:
(1)所列参考文献应是正式出版物,以便读者考证。
(2)所列举的参考文献要标明序号、著作或文章的标题、作者、出版物信息。 1 内容要求
1.1 论文题目

1.2 作者及指导教师
包括作者的姓名,所属专业、年级及班级,指导教师的姓名。应有中文及英文两种形式。
1.3 摘要与关键词
1.3.1 论文摘要
论文摘要应概括地反映出毕业论文(设计)的目的、内容、方法、成果和结论。摘要中不宜使用公式、图表,不标注引用文献编号。摘要以300~500字为宜。
1.3.2 关键词
关键词是供检索用的主题词条,应采用能覆盖论文主要内容的通用技术词条(参照相应的技术术语标准)。关键词一般为3~5个,按词条的外延层次排列(外延大的排在前面)。
1.4 目录
目录按章、节、条三级标题编写,要求标题层次清晰。目录中的标题要与正文中标题一致。目录中应包括绪论、论文主体、结论、致谢、参考文献、附录等。
1.5 论文正文
论文正文是毕业论文(设计)的主体和核心部分,一般应包括绪论、论文主体及结论等部分。
1.5.1 绪论
绪论一般作为第一章,是毕业论文(设计)主体的开端。绪论应包括:毕业设计的背景及目的;国内外研究状况和相关领域中已有的研究成果;课题的研究方法;论文构成及研究内容等。绪论一般不少于2千字。
1.5.2 论文主体
论文主体是毕业论文(设计)的主要部分,应该结构合理,层次清楚,重点突出,文字简练、通顺。论文主体的内容应包括以下各方面:
(1) 毕业论文(设计)总体方案设计与选择的论证。
(2) 毕业论文(设计)各部分(包括硬件与软件)的设计计算。
(3) 试验方案设计的可行性、有效性以及试验数据的处理及分析。
(4) 对本研究内容及成果应进行较全面、客观的理论阐述,应着重指出本研究内容中的创新、改进与实际应用之处。理论分析中,应将他人研究成果单独书写,并注明出处,不得将其与本人提出的理论分析混淆在一起。对于将其他领域的理论、结果引用到本研究领域者,应说明该理论的出处,并论述引用的可行性与有效性。
(5) 自然科学的论文应推理正确,结论清晰,无科学性错误。
(6) 管理和人文学科的论文应包括对研究问题的论述及系统分析,比较研究,模型或方案设计,案例论证或实证分析,模型运行的结果分析或建议、改进措施等。
1.5.3 结论
学位论文的结论单独作为一章排写。
结论是毕业论文(设计)的总结,是整篇论文的归宿。要求精炼、准确地阐述自己的创造性工作或新的见解及其意义和作用,还可进一步提出需要讨论的问题和建议。
1.6 致谢
致谢中主要感谢导师和对论文工作有直接贡献及帮助的人士和单位。
1.7 参考文献
按论文正文中出现的顺序列出直接引用的主要参考文献。
毕业论文(设计)的撰写应本着严谨求实的科学态度,凡有引用他人成果之处,均应按论文中所出现的先后次序列于参考文献中。并且只应列出正文中以标注形式引用或参考的有关著作和论文。一篇论著在论文中多处引用时,在参考文献中只应出现一次,序号以第一次出现的位置为准。
1.8 附录
对于一些不宜放入正文中、但作为毕业论文(设计)又是不可缺少的部分,或有重要参考价值的内容,可编入毕业论文(设计)的附录中。例如,过长的公式推导、重复性的数据、图表、程序全文及其说明等。 答案补充 (1)中文论文题目
(2)论文作者、指导教师中文形式
(3)中文摘要
(4)中文关键词
(5)英文论文题目
(6)论文作者、指导教师英文形式
(7)英文摘要
(8)英文关键词
(9)目录
(10)正文
(11)致谢
(12)参考文献
(13)附录
第2个回答  2013-06-16
一般论文包含内容有:论文题目、作者姓名、单位、摘要、关键词、论文正文、参考文献。具体要求如下: ①论文题目用二号黑体字居中打印,上下必须空一行; ②作者姓名用四号宋体,且居中排版; ③单位用六号宋体,居中排版; ④“摘要”和“单位地址”之间必须空一行,用小五号黑体打印; ⑤“关键词”用小五号黑体, “关键词”内容结束后必须空一行; ⑥论文正文用五号宋体打印; ⑦“参考文献”四字用五号黑体居中打印,参考文献内容用小五号宋 体字打印。
数字序号严格采用阿拉伯数字,顺序依次为:1;1.1。
公式采用规范符号,上下标清楚;公式编号用小括号()表示,位于行末。
插图采用计算机画图,并贴在论文相应的位置,图号、图名用六号宋体打印,如论文中有照片,同样贴在论文的相应位置。
论文最后要附上作者的介绍,顺序为:姓名、性别、出生年月、学位(或受教育情况)、职称。
第3个回答  2012-06-19
可以发你邮箱
第4个回答  2012-06-13
一个比赛的论文,看行不
1.页面设置
页眉内容:“第8届研究生科技论坛参赛论文”,居中。
字型字体:宋体、小五。
版 心:上、下、左、右边距2.5 厘米(菜单文件-页面设置-页边距)。
页 脚:标明页码(仅写页码,“-1-”,居中)。
纸 张:A4
2.文档设置
论文题目:黑体、二号;居中。
作者姓名:仿体、四号;居中。(名字前可加班级,如“工研04 XXX”)
中文摘要:(300字以内)字型、字体:楷书、小五。
(“摘要”二字:顶头,为黑体、小五,“摘”和“要”之间空一格,“摘要”与随后的内容之间空一格,如“摘 要 本文…”)
关键词:(3~5个):楷书、小五。
(“关键词”三字:顶头,为黑体、小五,与随后内容之间空一格。)
正 文:宋体、五号
标 题:标题前不空,按1,2,2.2,2.2.1……编号。
一级标题(标题1):上下不空行,设置段前后间距为6磅(菜单格式-段落-间距,段前、段后6磅);黑体、小四。
二级标题(标题2):上下不空行,设置段前后间距为0磅;黑体、五号。
参考文献:“参考文献”四字为黑体、小四,上下空一行,居中;
内容为宋体,小五,按1,2……等自然排序,各条目顺序为:
期刊类:作者,文章名,期刊名,年份,卷(期),页号;
专著类:作者,书名,版本,出版社,出版年,起页码;
论文集:作者,题名,主编,论文集名,出版地,出版年,起止页码;

英文摘要:Times New Roman字体
标 题:小三、加粗,除介词外单词首字母大写。
作者名:斜体,五号。“Abstract”、“Keywords” 加粗。
内 容:Times New Roman字体,五号。
作者简介:(100字以内)楷体、五号。

每篇文章的版面(含题目、中英文摘要、正文、参考文献、作者简介等)控制在5页!
文科类的论文格式都一样的
第5个回答  2012-04-20
毕业论文规范化要求毕业论文规范化要求
1,论文的主要内容及装订顺序:
[1]封面(中英文题目,作者信息)
[2]目录
[3]中文内容摘要(300字以内),关键词(3—5个)
[4]英文翻译内容摘要,关键词
[5]正文(三级小标题:章,节,小点)
[6]参考文献(至少15本书或15篇文章其中要有3篇英文的,格式参考学院统一要求)
[7]致谢
2,格式要求
[1]文稿用word文件(页面A4),统一用宋体排版.
页面设置:
纸型:A4标准纸 方向:纵向
页边距:左3cm 右2.8cm;上,下边距为默认值:上2.54cm 下2.54cm
页眉1.5cm,页脚1.75cm
格式:
正文行距:(多倍行距)1.25倍
字号:
中英文题目:3号字
中英文内容摘要,关键词,参考文献:5号字
其他全部:小4号字
[2]图表要求:图面整洁,布局合理,线条粗细均匀,弧线连接光滑,尺寸标注规范,符合制图标准.插图和表格均需有编号和标题,图标题为5号字,表标题为小4号.
如:
表一 学生学习情况调查表
图1 相轨迹图
5,曲线,图表要求:所有曲线,图表,线路图,程序框图,示意图等不得简单徒手画,必须按工程要求绘制.
3,字数要求:
[1] 本科论文字数文科不得少于1.2万字,理工科不得少于8千字;
[2] 专科论文字数不得少于6000字.
4,最后应交的东西:
[1]任务书(指导教师撰写的)
[2]开题报告
[3]毕业论文定稿
[4]毕业论文定稿的电子文档存到教务处
注:
[1]关于开题报告的格式和要求,后面有说明;
[2]修改论文期间,请将word文稿以附件的形式发给指导老师;
[3]收集资料的方法:

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