如题所述
第1个回答 2022-12-13
作文标题： 演课本剧
关键词： 课本剧 小学四年级
本文适合： 小学四年级
作文来源：
本作文是关于小学四年级的作文，题目为：《演课本剧》，欢迎大家踊跃投稿。
演课本剧
课本剧，就是一种以舞台对话表演的方式来展示文章当中人物的对话，旁白等，可以让大家更容易了解文章的内容及其含义。我们班就演过一次课本剧，现在就让我来给大家讲一下吧。
（1． 初次排练）
由于下个星期五下午，我们三八班要举行一场课本剧活动，班主任吕老师提前让我们做好准备。挑选的有我、杨婷然、毛霈宁、贴雅琪、邵佳欣五个女生，我们还不知道要排练什么，就都留了下来。等到下午放学同学们走完后，我们几个人在教室里就开始七嘴八舌地讨论起来。
“表演‘画家和他的孙女’吧，这篇对话多。”杨婷然先提议。
“不行，这篇虽然对话多，但人物太少了。”邵佳欣反对。
“那就‘西门豹’吧，这篇人物多，对话也多。”我讲到。
“不要，不要。”其他人一齐说道，“里面全都是男的。”……我们又争论了好久，最后还是贴雅琪说：“大家去看看阅读书吧，上面有一个故事‘露一手’，这个人物多，对话多，而且男女都有。”大家把阅读书翻到“露一手”这一页看了看，都赞同。分配好角色，我们就练了起来。随着阴阳顿挫、充满感情的朗读，我们都陶醉在了这剧情当中。忽然，我把文章中“我和李振中正等着看乔林出洋相——撅着屁股顶球，谁知在这个节骨眼上……的时候，由于紧张，我顺嘴读成了屁股眼上……”。“哈哈哈哈……路路……屁股眼上”，大家忍不住哄堂大笑起来，毛毛捂住肚子笑得抬不起头，杨婷然的眼泪都笑出来了，贴贴也是一张小脸笑的通红，而邵佳欣更是笑的只用手指我，话都说不出来了。这一笑，愣是笑了五分钟。我无奈的看着她们，谁让我读错了呢！
（2. 第二次排练）
第二次排练，是在星期三。
“不排练‘露一手’了吧，我们才发现，里面虽然对话多，但是每次对话都只有两三个字，太短了！”大家刚聚齐，就有人发言了。“那，排练什么呢？”“嗯……”我们僵持了一会儿，贴雅琪和邵佳欣就开始收拾书包。“你们干什么？”我问道。“我们走，不排练了。”她们说。“为什么？”“又找不出来别的什么课文，在这干什么，走了算了。”说完，她们就走出了教室。“啪！”一根粉笔摔到地上，声音竟是那般清晰。“她们不练，我们练。”杨婷然斩钉截铁地说道。“我觉得‘画家和他的孙女’不错，正好一个人读旁白，一个人读孙女，一个人读画家。”我们都同意，就开始练习。
（3. 演出）
经过一周刻苦的练习，我们终于开始在班上演出了。面对着底下这么多“小观众”，我的心跳不由得加速了。刚开始读，我还紧张的不行，腿也不停的小哆嗦，慢慢的我就陶醉在这幽默的剧情当中了。而毛毛和婷婷则表现的非常完美。“小观众”们也被我们的剧情所吸引，一边看，一边笑，一边鼓掌。演出顺利的完成了，我们三个特别的激动，特别是我的心中充满了自豪和喜悦。
这次的表演让我深深的体会到，不论遇到什么困难、坎坷，只要我们能够坚持到底，不半途而废，就会有所收获。你说，我说的对吗？
谢谢无叶树老师制作的漂亮信纸！
关键词： 课本剧 小学四年级
本文适合： 小学四年级
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本作文是关于小学四年级的作文，题目为：《演课本剧》，欢迎大家踊跃投稿。
演课本剧
课本剧，就是一种以舞台对话表演的方式来展示文章当中人物的对话，旁白等，可以让大家更容易了解文章的内容及其含义。我们班就演过一次课本剧，现在就让我来给大家讲一下吧。
（1． 初次排练）
由于下个星期五下午，我们三八班要举行一场课本剧活动，班主任吕老师提前让我们做好准备。挑选的有我、杨婷然、毛霈宁、贴雅琪、邵佳欣五个女生，我们还不知道要排练什么，就都留了下来。等到下午放学同学们走完后，我们几个人在教室里就开始七嘴八舌地讨论起来。
“表演‘画家和他的孙女’吧，这篇对话多。”杨婷然先提议。
“不行，这篇虽然对话多，但人物太少了。”邵佳欣反对。
“那就‘西门豹’吧，这篇人物多，对话也多。”我讲到。
“不要，不要。”其他人一齐说道，“里面全都是男的。”……我们又争论了好久，最后还是贴雅琪说：“大家去看看阅读书吧，上面有一个故事‘露一手’，这个人物多，对话多，而且男女都有。”大家把阅读书翻到“露一手”这一页看了看，都赞同。分配好角色，我们就练了起来。随着阴阳顿挫、充满感情的朗读，我们都陶醉在了这剧情当中。忽然，我把文章中“我和李振中正等着看乔林出洋相——撅着屁股顶球，谁知在这个节骨眼上……的时候，由于紧张，我顺嘴读成了屁股眼上……”。“哈哈哈哈……路路……屁股眼上”，大家忍不住哄堂大笑起来，毛毛捂住肚子笑得抬不起头，杨婷然的眼泪都笑出来了，贴贴也是一张小脸笑的通红，而邵佳欣更是笑的只用手指我，话都说不出来了。这一笑，愣是笑了五分钟。我无奈的看着她们，谁让我读错了呢！
（2. 第二次排练）
第二次排练，是在星期三。
“不排练‘露一手’了吧，我们才发现，里面虽然对话多，但是每次对话都只有两三个字，太短了！”大家刚聚齐，就有人发言了。“那，排练什么呢？”“嗯……”我们僵持了一会儿，贴雅琪和邵佳欣就开始收拾书包。“你们干什么？”我问道。“我们走，不排练了。”她们说。“为什么？”“又找不出来别的什么课文，在这干什么，走了算了。”说完，她们就走出了教室。“啪！”一根粉笔摔到地上，声音竟是那般清晰。“她们不练，我们练。”杨婷然斩钉截铁地说道。“我觉得‘画家和他的孙女’不错，正好一个人读旁白，一个人读孙女，一个人读画家。”我们都同意，就开始练习。
（3. 演出）
经过一周刻苦的练习，我们终于开始在班上演出了。面对着底下这么多“小观众”，我的心跳不由得加速了。刚开始读，我还紧张的不行，腿也不停的小哆嗦，慢慢的我就陶醉在这幽默的剧情当中了。而毛毛和婷婷则表现的非常完美。“小观众”们也被我们的剧情所吸引，一边看，一边笑，一边鼓掌。演出顺利的完成了，我们三个特别的激动，特别是我的心中充满了自豪和喜悦。
这次的表演让我深深的体会到，不论遇到什么困难、坎坷，只要我们能够坚持到底，不半途而废，就会有所收获。你说，我说的对吗？
谢谢无叶树老师制作的漂亮信纸！
