如题所述
第1个回答 2012-11-04
绪揉合在一起的，因而仍然具备着诗的情绪，有着诗的美感。
第二，纤柔是冰心诗歌的另一个显著特色。冰心的诗，无处不表现出一种女性的纤柔。以她“满蕴着温柔，带着忧愁”的抒情风格，感情深沉浓烈地歌吟着纯真的爱，描绘着大自然的美；同时也以独特的方式表达了对某些社会丑恶现象的谴责。
第三，文字轻柔雅丽，韵律浑然天成，意境优美清丽。《繁星》、《春水》中词句的运用仿佛信手拈来，处处透露着轻柔雅丽的风格。
《繁星》、《春水》包括三个方面的内容。
一是对母爱与童真的歌颂。正是对母爱的深情赞颂，奠定了这两部作品深沉细腻的感情基调。与颂扬母爱紧密相连的，便是对童真、童趣、童心及一切新生事物的珍爱：
二是对大自然的崇拜和赞颂。在冰心看来，人类来自自然，归于自然，人与自然应该是和谐一致的：
三是对人生的思考和感悟。我们称这部分诗为“哲理诗”。这类诗简练而隽永：
【阅读建议】
以诵读为主。调动自己的生活体验，展开联想和想像，进入诗的情境，咀嚼美妙的语言，领悟诗中蕴藏的思想感情。
读下面的小诗，回答相关问题。
母亲啊！/撇开你的忧愁，/容我沉酣在你的怀里，/只有你是我灵魂的安顿。
小小的花，/也想抬起头来，/感谢春光的爱/然而深厚的恩慈，/反使她终于沉默。/母亲啊！/你是那春光吗？
母亲呵! /我的头发/披在你的膝上/这就是你付与我的万缕柔丝
母亲呵! /这零碎的篇儿 /你能看一看么 /这些字 /在没有我以前 /已隐藏在你的心怀里
毋亲呵! /天上的风雨来了 /鸟儿躲到他的巢里 /心中的风雨来了/我只躲到你的怀里。
1 通过阅读以上片段，不难看出，冰心歌颂母爱的诗篇，几乎都是以“母亲呵！”这种单向的呼号来组织诗篇的。说说这种方式的好处。
这种以单向的呼告营造出诗的表层、以双向交流为诗的深层的实质的抒情方式，最适于作者主题情感的深度投入，也最是与读者通过自己的联想和想象去补充、丰富隐藏在画画深处的更为重要的情感内容。
2 你是如何理解“心中的风雨来了，我只躲到你的怀里”这两句诗的？
母亲生育了孩子，养育了孩子。母亲温暖的怀抱，永远是孩子疲惫心灵的归宿。
3 母爱是冰心作品的主题。你认为诗人所关注和需要的是怎样的一种“母爱”？
是母亲的庇护或者使人精神灵魂的庇护所。
读下面的小诗，回答相关问题。
故乡的海波呵!/你那飞溅的浪花/从前怎样一滴一滴的敲我的盘石/现在也怎样一滴一滴的敲我的心弦
父亲呵!/我怎样的爱你/也怎样爱你的海
澎湃的海涛/沉黑的山影——/夜已深了/不出去罢/看呵!/一星灯火里/军人的父亲/独立在旗台上
大海呵!/那一颗星没有光 /那一朵花没有香 /那一次我的思潮里/没有你波涛的清响
我的心开始颤动了——当我默默的/敞着的窗/对着大海/自然无声的谢着我说：/我承认我们是被爱的了。
1 冰心爱海这是一个不争的事实，这当然和她幼年时代长期生活在大海之滨有密切的关系。通过阅读第一首，谈谈你对这首诗的理解。
在这里冰心把自己的思考，亲切的说成是大海波涛跌派生物，像光之于星、香之于花一样。在她看来，时间和空间是可以改变的，她已经远远地离开了故乡的海波、飞溅的浪花，但她对大海的一往情深，却是永远也不会有任何改变的。
2 冰心对海的热爱是预付请密切相关的，在诗中是如何体现的 ？
冰心幼年就与父母亲一起，来到山东烟台的海边。她的父亲，是一位洋溢着爱国热情的海军军官。在诗里，海成为父亲与女儿心心相印的纽带，或者说，在爱海的女儿从心中，父亲与大海一体化了，对父亲的爱与对大海的爱一体化了。
读下面的小诗，回答相关问题
繁星闪烁着——/深蓝的太空/何曾听得见他们对语 /沉默中/微光里/他们深深的互相颂赞
1 这首小诗表达一个怎样的主题？
作者含蓄的表达了自己对人类之爱的追求。
2 从这首小诗中，作者用什么手法来表达主题的？
作者用清丽而准确的语言，通过丰富的想象和优美恬静的意境，来表达无情的星辰，尚能互相颂赞，那么无情的人怎能不相亲相爱，从而表达了自己对人类之爱的追求的主题。
读下面的小诗，回答相关问题。
毋亲呵! /天上的风雨来了 /鸟儿躲到他的巢里 /心中的风雨来了/我只躲到你的怀里。
1 诗人由 自然界 的风雨联想到 心中愁绪 ，由飞鸟归巢联想到自己的归宿，写出自己在母亲的怀抱里才能得到感情上的安慰和满足。
2在诗中，作者歌颂了什么？表达了什么感情？
诗人热情的歌颂了母亲、歌颂了母爱。表达了对母亲由衷的感激之情。
读下面的小诗，回答相关问题。
阳光穿进石隙里/和极小的刺果说 /"借我的力量伸出头来罢/解放了你幽囚的自己!"/树干儿穿出来了/坚固的盘石/裂成两半了。
1 这首小诗揭示了一个什么道理？
被压迫的弱者，被压迫的弱者只要敢于斗争就能推翻压迫者解放自己。
2这首小诗最突出的艺术特色是什么？
委婉含蓄，从小事中反映大道理，具有哲理性。
读下面的小诗，回答相关问题。
A毋亲呵! /天上的风雨来了 /鸟儿躲到他的巢里 /心中的风雨来了/我只躲到你的怀里。
B万千的天使/要起来歌颂小孩子/小孩子!/他细小的身躯里/、含着伟大的灵魂
C 我们都是自然的婴孩，卧在宇宙的摇篮里。
D 墙角的花，你孤芳自赏时，天地便小了。
1 被称为哲理诗的是 D
2 这几首小诗各自写了什么内容?
A 对母爱的歌颂
B 对童真童趣童心及一切新生事物的珍爱
C 对大自然的崇拜与歌颂
D 对人生的思考与感悟，告诉了人们不要孤芳自赏，要开阔眼界，不断进取的道理。
阅读下面两首小诗，回答有关问题。
A 当青年人肩上的重担
忽然卸去时，
他勇敢的心
便要因着寂寞而悲哀了！
B 言论的花儿开的愈大，
行为的果子结的愈大。
1 第一首诗歌表达了一个怎样的道理？
表达了人不仅需要有勇往直前的勇气，而且前进的人必定是有一种重任担在肩上的道理。
2 第二首小诗告诫我们什么道理？
告诫读者要少说大话，多做实事的道理。
阅读下面两首小诗，回答有关问题。
造物者啊——
倘若在永久的生命中
只容下有一次极乐的应许，
我要诚挚地求着：
“我在母亲的怀里，
母亲在小舟里，
小舟在月明的大海里。”
1 这首诗写出了诗人对人生的追求，它把哪三者融合在一起？
这首诗把母爱、童心、自然三者和谐地融合在一起，这三者也就成了《繁星春水》的基调。
2 “我在母亲的怀里，母亲在小舟里，小舟在月明的大海里”，体现了诗人的诗歌的什么特点？
把对母亲的颂歌、对童心地呼唤、对自然的咏叹和谐地融合在一起。
第二，纤柔是冰心诗歌的另一个显著特色。冰心的诗，无处不表现出一种女性的纤柔。以她“满蕴着温柔，带着忧愁”的抒情风格，感情深沉浓烈地歌吟着纯真的爱，描绘着大自然的美；同时也以独特的方式表达了对某些社会丑恶现象的谴责。
第三，文字轻柔雅丽，韵律浑然天成，意境优美清丽。《繁星》、《春水》中词句的运用仿佛信手拈来，处处透露着轻柔雅丽的风格。
《繁星》、《春水》包括三个方面的内容。
一是对母爱与童真的歌颂。正是对母爱的深情赞颂，奠定了这两部作品深沉细腻的感情基调。与颂扬母爱紧密相连的，便是对童真、童趣、童心及一切新生事物的珍爱：
二是对大自然的崇拜和赞颂。在冰心看来，人类来自自然，归于自然，人与自然应该是和谐一致的：
三是对人生的思考和感悟。我们称这部分诗为“哲理诗”。这类诗简练而隽永：
【阅读建议】
以诵读为主。调动自己的生活体验，展开联想和想像，进入诗的情境，咀嚼美妙的语言，领悟诗中蕴藏的思想感情。
读下面的小诗，回答相关问题。
母亲啊！/撇开你的忧愁，/容我沉酣在你的怀里，/只有你是我灵魂的安顿。
小小的花，/也想抬起头来，/感谢春光的爱/然而深厚的恩慈，/反使她终于沉默。/母亲啊！/你是那春光吗？
母亲呵! /我的头发/披在你的膝上/这就是你付与我的万缕柔丝
母亲呵! /这零碎的篇儿 /你能看一看么 /这些字 /在没有我以前 /已隐藏在你的心怀里
毋亲呵! /天上的风雨来了 /鸟儿躲到他的巢里 /心中的风雨来了/我只躲到你的怀里。
1 通过阅读以上片段，不难看出，冰心歌颂母爱的诗篇，几乎都是以“母亲呵！”这种单向的呼号来组织诗篇的。说说这种方式的好处。
这种以单向的呼告营造出诗的表层、以双向交流为诗的深层的实质的抒情方式，最适于作者主题情感的深度投入，也最是与读者通过自己的联想和想象去补充、丰富隐藏在画画深处的更为重要的情感内容。
2 你是如何理解“心中的风雨来了，我只躲到你的怀里”这两句诗的？
母亲生育了孩子，养育了孩子。母亲温暖的怀抱，永远是孩子疲惫心灵的归宿。
3 母爱是冰心作品的主题。你认为诗人所关注和需要的是怎样的一种“母爱”？
是母亲的庇护或者使人精神灵魂的庇护所。
读下面的小诗，回答相关问题。
故乡的海波呵!/你那飞溅的浪花/从前怎样一滴一滴的敲我的盘石/现在也怎样一滴一滴的敲我的心弦
父亲呵!/我怎样的爱你/也怎样爱你的海
澎湃的海涛/沉黑的山影——/夜已深了/不出去罢/看呵!/一星灯火里/军人的父亲/独立在旗台上
大海呵!/那一颗星没有光 /那一朵花没有香 /那一次我的思潮里/没有你波涛的清响
我的心开始颤动了——当我默默的/敞着的窗/对着大海/自然无声的谢着我说：/我承认我们是被爱的了。
1 冰心爱海这是一个不争的事实，这当然和她幼年时代长期生活在大海之滨有密切的关系。通过阅读第一首，谈谈你对这首诗的理解。
在这里冰心把自己的思考，亲切的说成是大海波涛跌派生物，像光之于星、香之于花一样。在她看来，时间和空间是可以改变的，她已经远远地离开了故乡的海波、飞溅的浪花，但她对大海的一往情深，却是永远也不会有任何改变的。
2 冰心对海的热爱是预付请密切相关的，在诗中是如何体现的 ？
冰心幼年就与父母亲一起，来到山东烟台的海边。她的父亲，是一位洋溢着爱国热情的海军军官。在诗里，海成为父亲与女儿心心相印的纽带，或者说，在爱海的女儿从心中，父亲与大海一体化了，对父亲的爱与对大海的爱一体化了。
读下面的小诗，回答相关问题
繁星闪烁着——/深蓝的太空/何曾听得见他们对语 /沉默中/微光里/他们深深的互相颂赞
1 这首小诗表达一个怎样的主题？
作者含蓄的表达了自己对人类之爱的追求。
2 从这首小诗中，作者用什么手法来表达主题的？
作者用清丽而准确的语言，通过丰富的想象和优美恬静的意境，来表达无情的星辰，尚能互相颂赞，那么无情的人怎能不相亲相爱，从而表达了自己对人类之爱的追求的主题。
读下面的小诗，回答相关问题。
毋亲呵! /天上的风雨来了 /鸟儿躲到他的巢里 /心中的风雨来了/我只躲到你的怀里。
1 诗人由 自然界 的风雨联想到 心中愁绪 ，由飞鸟归巢联想到自己的归宿，写出自己在母亲的怀抱里才能得到感情上的安慰和满足。
2在诗中，作者歌颂了什么？表达了什么感情？
诗人热情的歌颂了母亲、歌颂了母爱。表达了对母亲由衷的感激之情。
读下面的小诗，回答相关问题。
阳光穿进石隙里/和极小的刺果说 /"借我的力量伸出头来罢/解放了你幽囚的自己!"/树干儿穿出来了/坚固的盘石/裂成两半了。
1 这首小诗揭示了一个什么道理？
被压迫的弱者，被压迫的弱者只要敢于斗争就能推翻压迫者解放自己。
2这首小诗最突出的艺术特色是什么？
委婉含蓄，从小事中反映大道理，具有哲理性。
读下面的小诗，回答相关问题。
A毋亲呵! /天上的风雨来了 /鸟儿躲到他的巢里 /心中的风雨来了/我只躲到你的怀里。
B万千的天使/要起来歌颂小孩子/小孩子!/他细小的身躯里/、含着伟大的灵魂
C 我们都是自然的婴孩，卧在宇宙的摇篮里。
D 墙角的花，你孤芳自赏时，天地便小了。
1 被称为哲理诗的是 D
2 这几首小诗各自写了什么内容?
A 对母爱的歌颂
B 对童真童趣童心及一切新生事物的珍爱
C 对大自然的崇拜与歌颂
D 对人生的思考与感悟，告诉了人们不要孤芳自赏，要开阔眼界，不断进取的道理。
阅读下面两首小诗，回答有关问题。
A 当青年人肩上的重担
忽然卸去时，
他勇敢的心
便要因着寂寞而悲哀了！
B 言论的花儿开的愈大，
行为的果子结的愈大。
1 第一首诗歌表达了一个怎样的道理？
表达了人不仅需要有勇往直前的勇气，而且前进的人必定是有一种重任担在肩上的道理。
2 第二首小诗告诫我们什么道理？
告诫读者要少说大话，多做实事的道理。
阅读下面两首小诗，回答有关问题。
造物者啊——
倘若在永久的生命中
只容下有一次极乐的应许，
我要诚挚地求着：
“我在母亲的怀里，
母亲在小舟里，
小舟在月明的大海里。”
1 这首诗写出了诗人对人生的追求，它把哪三者融合在一起？
这首诗把母爱、童心、自然三者和谐地融合在一起，这三者也就成了《繁星春水》的基调。
2 “我在母亲的怀里，母亲在小舟里，小舟在月明的大海里”，体现了诗人的诗歌的什么特点？
把对母亲的颂歌、对童心地呼唤、对自然的咏叹和谐地融合在一起。
