二年级数学

这写着扩展题，测的说课桌的长度，手指，铅笔，书本是当做测量工具，不是叫你测它们的长度，是课桌噢！，接着问还可以，就是问还可以用什么方法测量课桌长度，如拿铅笔盒，三角板，等等直的东西噢！若测量误差不大3个数是接近如60cm,60cm,60cm追答

错了！另一个说的才对

追问

说明白一点，到底填什么？

追答

这个开放题比如手指距离10cm,那要在课桌量有多少个10cm,加上是6段，就是写60cm,其他也是一个道理。我的理解是这样，因为这包含一级乘法

二年级数学主要学习乘法口诀，乘法口诀是数学中的基本，不会乘法口诀，在以后的口算，笔算乘除法中会遇到做错题，而且不会做题的现象，同时要抓好加减法。这也是很重要。追问

说这个和题目有关吗？

测量结果里不是要填具体长度吧？应该是填数字。
比如第一个图是的意思是课桌的长度是几个拇指尖到食指尖的长度，后面是课桌的长度是几根铅笔的长度。追问

直接告诉答案好吗？

追答

我哪知道你课桌的长度是几捺长度？是几根铅笔的长度？基本书的长度？
这个要自己量一下。

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