如题所述
1. 怎么用古诗词写年终总结
1. 感叹时光飞逝:
逝者如斯夫,不舍昼夜。——孔子《论语》
人生天地之间,若白驹过隙,忽然而已。——庄子《庄子·知北游》
闲云潭影日悠悠,物换星移几度秋?——王勃《滕王阁诗》
流光容易把人抛,红了樱桃,绿了芭蕉。——蒋捷《一剪梅》
白发催年老,青阳逼岁除。——孟浩然《岁暮归南山》
年年岁岁花相似,岁岁年年人不同。——刘希夷《代悲白头翁》
及时当勉励,岁月不待人。——晋陶渊明《杂诗》
老去光阴速可惊。——欧阳修《采桑子》
桃李春风一杯酒,江湖夜雨十年灯。—— 黄庭坚《寄黄几复》
2. 回首是非功绩:
有志者事竟成,破釜沉舟,百二秦关终属楚。苦心人天不负,卧薪尝胆,三千越甲可吞吴。——蒲松龄(作者也有说是抗清志士金正希)
古之立大事者,不惟有超世之才,亦必有坚忍不拔之志。——苏轼《晁错论》
东风吹尽去年愁,解放丁香结。—— 刘翰《好事近·花底一声莺》
老大逢场慵作戏,任陌头、年少争旗鼓。——刘克庄《贺新郎·端午》
迨及岁未暮,长歌乘我闲。—— 陆机《长歌行》感谢同事领导
3. 感谢同事领导:
感君心缱绻!念我口中食,分君身上暖。——白居易《寄元九》
行来北凉岁月深,感君贵义轻黄金。——李白《忆旧游·寄谯郡元参军》
感君遇我厚,肝胆每倾竭。——袁燮《送赵冶晦之》
感君在一言,不惜为君死。——高启《结客少年场行》
岂不惮艰险,深怀国士恩。—— 魏徵《述怀(出关)》
自惭菲薄才,误蒙国士恩。—— 王昌龄《咏史》
今年何以报君恩。一路繁花相送、过青墩。——陈与义《虞美人·扁舟三日秋塘路》
4. 来年继续努力:
人生如白驹过隙,死不足恨,但夙心往志,不闻于没世矣。——《魏书·列女传》
雄关漫道真如铁,而今迈步从头越。—— *** 《忆秦娥·娄山关》
路漫漫其修远兮,吾将上下而求索。——屈原《离骚》
千淘万漉虽辛苦,吹尽狂沙始到金。——刘禹锡《浪淘沙词九首·其九》
千磨万击还坚劲,任尔东西南北风。——郑燮《竹石》
老牛亦解韶光贵,不待扬鞭自奋蹄。——臧克家《老黄牛》(化用:关山初度尘未洗,策马扬鞭再奋蹄)
黄沙百战穿金甲,不破楼兰终不还。——王昌龄《从军行》
说到工作总结的质量,尤其不能忘的要属诸葛亮的《前出师表》。逻辑清楚,论据充分,有态度、有计划,既有历史功绩,又有未来展望,堪为范本!
原文:臣本布衣,躬耕于南阳,苟全性命于乱世,不求闻达于诸侯。先帝不以臣卑鄙,猥自枉屈,三顾臣于草庐之中,咨臣以当世之事,由是感激,遂许先帝以驱驰。后值倾覆,受任于败军之际,奉命于危难之间:尔来二十有一年矣。
先帝知臣谨慎,故临崩寄臣以大事也。受命以来,夙夜忧叹,恐托付不效,以伤先帝之明;故五月渡泸,深入不毛。今南方已定,兵甲已足,当奖率三军,北定中原,庶竭驽钝,攘除奸凶,兴复汉室,还于旧都。此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。至于斟酌损益,进尽忠言,则攸之、祎、允之任也。
愿陛下托臣以讨贼兴复之效,不效,则治臣之罪,以告先帝之灵。若无兴德之言,则责攸之、祎、允等之慢,以彰其咎;陛下亦宜自谋,以咨诹善道,察纳雅言,深追先帝遗诏。臣不胜受恩感激。
参考资料
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2. 文言文写一周总结
是周也,吾未能成事,亦不知己之过,古人云:闻己过而能改者,大善。然吾少不更事,课业未竟,又因文字了了,治学不谨,术业不专,为吾师所不喜,吾亦闻古人云:一日为师,而终身为父,吾深以为然。吾今已明了己之过,亦深悔之,仅祈望师不因之而迁怒于吾,吾愿立誓永不再犯,望师玉成之。至于学习标兵,初吾亦为此忧心竟至不能食。 今者,吾以为师不必过于伤怀,人生在世,有得亦有失,岂能事事如意,但求无愧于心,故此事亦不失为吾辈不消弟子之警示耳,吾愿为班级奋匹夫之力,所谓班级兴衰,匹夫有责,所谓弟子强则班级强,班级强则校强。某不才,只愿效仿,古人程门立雪,于学则孜孜以求,于人则信诺重诚,于其他则不敢奢,谨望吾班能于下周再夺学习桂冠。
弟子:XX 顿首
呵呵,小弟弟or小妹妹,写了一点,不知道你看过有何意见,不过我还是建议你要好好学习,别经常用这种方法,记住自己的命运不是由他人决定的,而是要牢牢把握在自己手中的哦。今天心情不错,多写了一点,别见怪哦
3. 用文言文写驾校年终总结
结 束
岁尾打烊,回眸思忖,碌碌一载,乏善可陈。提笔素描,感叹良深,愈描愈拙,未敢自矜。无功即过,惶遽吾心,愆尤不赦,反省吾身。如次:
蒙有司之谬爱,赖同僚之弼佐,罄毕身之余贾,凝万念于一纸,期年劬劳,幸不辱命。幸甚,幸甚!
一曰立党为公,赤诚不二;理念时尚,敬仰新风。遵旨因循,慎言慎行;恪守律令,不徇私情。此乃思想作风者也。
二曰岗位奉献,敬业为本;埋首句读,甘于清贫。潜心释卷,务穷真谛;于业于学,庶无懈怠。此乃工作业务者也。
三曰职业风范,道义先行;虚怀空灵,不类衙风。友善僚侪,援手助困;和谐环境,独善兼善。此乃道德情操者也。
要之,政治有度,业务尚可,德操自诩。此乃总括者也。
然人无完人,瑕疵自度颇多。如惰如躁,是为大病。日后,定然自持自律,涅盘图新,求先求进,奋力劳作,以不负上峰所冀望也。
谨—告白。
XXX
XX仲冬书于案头
4. 初中文言文 总结
而 1.用作连词。
可连接词、短语和分句,表示多种关系。 (一)表示并列关系。
一般不译,有时可译为“又”。如: 蟹六跪而二螯。
(《劝学》) (二)表示递进关系。可译为“并且”或“而且”。
如: 君子博学而日参省乎己。(《劝学》) (三)表示承接关系。
可译为“就”“接着”,或不译。如: 余方心动欲还,而大声发于水上。
(《石钟山记》) (四)表示转折关系。可译为“但是”“却”。
如: 青,取之于蓝,而青于蓝。(《劝学》) (五)表示假设关系。
可译为“如果”“假如”。如: 诸君而有意,瞻予马首可也。
(《冯婉贞》) (六)表示修饰关系,即连接状语。可不译。
如: 吾尝终日而思矣……(《劝学》) 吾恂恂而起。(《捕蛇者说》) 2.用作代词。
只用作第二人称,一般作定语,译为“你的”;偶尔也作主语,译为“你”。例如: 而翁长铨,迁我京职,则汝朝夕侍母。
(《记王忠肃公翱事》) 3.复音虚词“而已”,放在句末,表示限止的语气助词,相当于“罢了”。例如: 一人、一桌、一椅、一扇、一抚尺而已。
(《口技》) 闻道有先后,术业有专攻,如是而已。(《师说》) 以 1.用作介词。
主要有以下几种情况: (一)表示动作、行为所用或所凭借的工具、方法及其他,可视情况译为“用”“拿”“凭借”“依据”“按照”“用(凭)什么身份”等。例如: 以故法为其国与此同。
(《察今》) 愿以十五城请易璧。(《廉颇蔺相如列传》) 乃入见。
问:“何以战?”(《曹刿论战》) 余船以次俱进。(《赤壁之战》) 是时以大中丞抚吴者为魏之私人……(《五人墓碑记》) (二)起提宾作用,可译为“把”。
例如: 秦亦不以城予赵,赵亦终不予秦璧。(《廉颇蔺相如列传》) (三)表示动作、行为产生的原因,可译为“因”“由于”。
例如: 且以一璧之故逆强秦之欢,不可。(《廉颇蔺相如列传》) 时操军兼以饥疫,死者太半。
(《赤壁之战》) (四)引进动作、行为发生的时间和处所,用法同“于”,可译为“在”“从”。例如: 余以乾隆三十九年十二月,自京师乘风雪,……至于泰安。
(《登泰山记》) 今以长沙豫章往,水道多绝,难行。(《汉书·西南夷传》) (五)表示动作、行为的对象,用法同“与”,可译为“和”“跟”;有时可译为“率领”“带领”。
例如: 天下有变,王割汉中以楚和。(《战国策·周策》) (公子)欲以客往赴秦军,与赵俱死。
(《信陵君窃符救赵》) 2.用作连词。用法和“而”有较多的相同点,只是不能用于转折关系。
(一)表示并列或递进关系,常用来连接动词、形容词(包括以动词、形容词为中心的短语),可译为“而”“又”“而且”“并且”等,或者省去。例如: 夫夷以近,则游者众……(《游褒禅山记》) (二)表示承接关系,“以”前的动作行为,往往是后一动作行为的手段或方式。
可译为“而”或省去。例如: 余与四人拥火以入……(《游褒禅山记》) (三)表示目的关系,“以”后的动作行为,往往是前一动作行为的目的或结果。
可译为“而”“来”“用来”“以致”等。例如: 作《师说》以贻之。
(《师说》) 敛赀财以送其行。(《五人墓碑记》) 不宜妄自菲薄……以塞忠谏之路也。
(《出师表》) (四)表示因果关系,常用在表原因的分句前,可译为“因为”。例如: 诸侯以公子贤,多客,不敢加兵谋魏十余年。
(《信陵君窃符救赵》) 古人……以其求思之深而无不在也。(《游褒禅山记》) (五)表示修饰关系,连接状语和中心语,可译为“而”,或省去。
例如: 木欣欣以向荣,泉涓涓而始流。(陶渊明《归去来辞》) 3.复音虚词“以是”“是以”,相当“因此”,引出事理发展或推断的结果。
例如: 以是人多以书假余……(《送东阳马生序》) 余是以记之,盖叹郦元之简,而笑李渤之陋也。(《石钟山记》) 是以十九年而刀刃若新发于硎。
(《庖丁解牛》) 为 “为”在文言中经常用作动词和介词,也可以用作助词。用作动词,意思是“做”。
还可作判断词“是”用。这些都属于实词范围。
下文介绍作虚词用的几种用法。 1.用作介词。
除表被动外,一般读去声。 (一)表示动作、行为的对象。
可译为“向”“对”等。例如: 此中人语云:“不足为外人道也。”
(《桃花源记》) (二)表示动作、行为的替代。可译为“替”“给”等。
例如: 当横行天下,为汉家除残去秽……(《赤壁之战》) 公为我献之。(《鸿门宴》) (三)表示动作、行为的时间。
可译为“当”“等到”等。例如: 为其来也,臣请缚一人过王而行。
(《晏子使楚》) (四)表示动作、行为的目的。可译为“为着”、“为了”。
例如: 天下熙熙,皆为利来;天下攘攘,皆为利往。(史记·货殖列传序》) (五)表示动作、行为的原因。
可译为“因为”“由于”。例如: 吾见其难为,怵然为戒,视为止,行为迟。
(《庖丁解牛》) (六)表示被动关系。读阳平声,可译为“被”。
“为”所引进的是动作行为的主动者;有时亦可不出现主动者;有时跟“所”结合,构成“为所”或“为……所”。例如: 有决渎于殷周之世者,必为汤武笑矣。
(《五蠹》) 不。
5. 年度工作总结如何写的好
一、汇报工作内容。
当领导需要的是知道你做出了什么样的结果。应以简明扼要的文字,写明在本总结所包括的期限内,工作的指导思想以及对工作成绩的评价等内容。
二、存在问题部分。 在总结成绩的同时,要找出存在的问题。
问题有多少,表现在哪些方面,有什么性质的,怎样产生的,都应该讲清楚。 三、今后工作或努力的方向部分。
主要写明今后的打算或下一步的工作思路。这部分应写得简明扼要一些。
对全文进行归纳、总结或突出成绩;或写今后的打算和努力的方向;或指出工作中的缺点和存在的问题。 。
6. 初一学年总结1000字,哥姐们跪了
小学与初中一样,同样是快乐的、有趣的,只不过升到初中,更多的快乐需要你自己从学习和生活中挖掘。
初中并没有想象的那么可怕,它是一个由初一的稚嫩到初三的成熟之间的过渡与衔接。初中更加注重的是自主学习,更多的时候是要靠自己的勤奋努力获得成功与收获。”
刚刚结束的期末考试是对整个学期的学习态度、学习习惯、学习方法、学习质量的考察,通过考试我觉察到自己在一些方面仍然做的有所欠缺,需要今后不断弥补,不断改善。 期末考试中我认为准备最为充分的要数语文,考前,语文老师不仅带着我们巩固基础、练习阅读答题,几乎天天都在进行测验已经是常事。
在课下的自主复习中,我也没有轻视基础部分知识,因此我觉得在这次考试中这部分的得分率应该非常高。基础部分的努力同样来自于平时。
记得与小学同学聊天时,他说他语文不好,自己平时不善于积累,不爱把学到的东西落实到笔头上。恰恰在这方面我做的比较到位,平时我注意积累字词,比过去有所进步,因此在总复习时能更加轻松、容易的掌握。
在文言文上,我在课下下的功夫比较多,因此考前复习时也基本上轻松自如。阅读部分平时的练习也不少,主要是抓住答题的思路,把文章的浅层和深层含义和隐含内容摸索清楚,我觉得这部分我比过去要掌握的好一些。
至于作文,这学期我的作文成绩总是在40分左右徘徊,没有什么突破和亮点,我会更加努力的学习,重视细节,保持基础知识上的优势,不断寻找机会提高自己的阅读与作文水平。 数学这一科目一直让我头疼不已,但自分层后情况大为好转。
在A层的学习是紧张的,需要自己更多的付出努力,需要自己抓好基础,不断提高。在数学的学习上,分层班老师不断给我鼓励,给予我信心、力量与勇气。
我想任何学科的学习都缺少不了“认真”二字,尽管我觉得我的数学学习并不理想,我同样以认真的态度来对待数学的学习,尤其是作业。每次的作业我都能非常认真地完成,所有题目不管是否会做,我都会进行思考,记下自己的想法。
但对于不会、不懂的题目,我还缺乏一种持久的探究精神,有时只是搞懂了浅层的,并没有真正理解。在研究题目时,我还需要拿出更多的耐心和信心。
对于基础这部分,在今后的学习中我还要在课下多努力掌握,以便在解题时更加迅速,让公式和规律运用自如。 我希望在下学期向两各方面进步:一方面满足大家的热情以及为同学服务的愿望,另一方面也为自己腾出更多学习的时间,埋头进入学习中,谋求更大的提高。
初一上学期的生活结束了,我觉得这一学期非常丰富、非常充实。在这个学期里,我在各方面都有所提高和进步。
接下连的初一下学期,将是更加紧张、更加充实、更具挑战的。在假期里,我会努力为初三作好准备,打好基础。
在下学期,我会更加刻苦努力,以争取更大的进步。相信在初一下学期,我们班会有更多优秀、先进的同学涌现出来。
我们初一三班迎接美好的明天。
7. 单位要写工作汇报总结,开头想用点文言文名段作为开头,求指点
2012年工作总结开头怎么写呢?个人工作总结开头怎么写?这是我的2012年工作总结开头,可以参考一下,希望对你有所帮助。
律回春晖渐,万象始更新。我们告别成绩斐然的2012,迎来了充满希望的2013。过去的一年,我们有付出也有收获;我们有欢笑也有泪水。2012年,在领导的正确指导下,在同事们的积极支持和大力帮助下,我能够严格要求自己,较好的履行一名督导的职责,较好的完成工作任务,总结起来收获颇多!
2012年工作总结及2013年工作计划内容构架:
1、情况回顾
年终总结这是总结的开头部分,叫前言或小引,用来交代总结的缘由,或对总结的内容、范围、目的作限定,对所做的工作或过程作扼要的概述、评估。这部分文字篇幅不宜过长,只作概括说明,不展开分析、评议。
2、经验体会
这部分是总结的主体,在第一部分概述情况之后展开分述。有的用小标题分别阐明成绩与问题、做法与体会或者成绩与缺点。如果不是这样,就无法让人抓住要领。专题性的总结,也可以提炼出几条经验,以起到醒目、明了。运用这种方法要注意各部分之间的关系。各部分既有相对的独立性,又有密切的内在联系,使之形成合力,共同说明基本经验。
3、今后打算
这是总结的结尾部分。它是在上一部分总结出经验教训之后,根据已经取得的成绩和新形势、新任务的要求,提出今后的设法、打算,成为新一年制订计划的依据。内容包括应如何发扬成绩,克服存在问题及明确今后的努力方向。也可以展望未来,得出新的奋斗目标。
2012年工作总结及2013年工作计划范文一篇:/gwyks/item/9f564544cd2fea2010ee1eab