如题所述
第1个回答 2022-07-01
【关键词】材料作文 立意
教学生涯中,第一次碰上材料作文。我是有些恐慌的。拿到试卷,浏览了一下材料,毫无思绪。待到静下心来,仔细考虑,略有思路,却觉,很是牵强。
材料作文,在中考中,出现的频率越来越高,难度未见明显上升,考查的角度比较明显,就围绕“成长”过程中的优秀品质展开作文。
不可否认的是,相较于命题作文,半命题作文和话题作文,材料作文的灵活性较强,阅读量增加,考查学生的阅读理解能力,所以,难度也较大。
想要攻克材料作文这一难关,教师必须做到胸有成竹。作为年轻教师,现仅谈一下自己浅显的认识。
一、审题方法
材料作文,着手写之前,心中要有清晰的思路。如何确定好思路呢?审题是第一关。如何正确审题,做到审题准确?这一点上,有一套正确的方法至关重要。
1.细读材料。读材料时,要做到便读边画,画出关键的词或句,以便提取到材料中的有用讯息。
2.精读材料。第二遍阅读材料,其主要任务是,阅读画出的关键词和句,再从有用信息中提取重要语句。
3.提取立意。根据提取出的重要语句,归纳总结作文的多个中心立意。
写好材料作文,审题是第一步,也是最最关键的一步。做到以上三点,写好材料作文,已经迈出了关键一步。
二、写出立意
材料作文,确定好中心立意,尤为重要。那么,如何确定中心呢?
在审题这一步骤中,我们已经提取了材料中的重要内容,找到了材料中的关键信息。接下来,我们要做的是,在草稿纸上写下一些立意。
下面,就本次材料作文进行分析,望同学们有具体的认识。
以上是此次考试的作文材料。现就此次作文进行举例分析。
第一步,细读材料,并画下关键语句:
1.有一棵树迟迟没有动静。
2.这棵树刚刚冒出嫩芽。
3.并不着急,按着自己的节奏不紧不慢地生长着。
4.谁又在意它当初的滞后?
第二步,精读材料,提取中心语句:
这里,笔者认为,第三句和第四句是最重要的。第四句是一个反问句,言外之意是:没有人在意它当初的滞后。联系第三句,本段材料的中心意思是:没有人在意它最初的滞后,它并不着急,按着自己的节奏不紧不慢地生长着。
再分析这句话,找到此句中的中心:不紧不慢地生长着。如果,非要找一个关键词的话,笔者认为,是生长。那么,生长过程中,需要什么?这个“什么”便是此次作文的立意。
需要什么呢?毅力,坚持,奋斗,自信,成功,帮助等等,我的学生给出了这么多中心意思。
如何筛选?这就牵扯到我刚才提到的:这一棵小树,生长过程中,需要什么,靠什么支撑着自己呢?我们就需要围绕那个“什么”来展开作文。
三、确定立意
经过分析,我们已经写下多个立意,下一步是,从中筛选,选出自己最擅长或最想写的主题思想。
就本次考试来说,笔者认为,努力,坚持,锲而不舍,奋斗,脚踏实地是契合材料的主题。当然,像以上提到的做自己,自信,成功等立意,我认为是偏题的表现。
四、写作
材料作文,有多个立意,在写作时,应着笔于一个中心意思,切勿在一篇作文中写多个立意,导致文章没有深度且思路混乱。
关于材料作文的立意,我能想到的,就是以上这些。
作文教学,有多个纬度,探究无止境。语文教学,且行且惜。
在徐飞老师的《读书——教师的第一修行》这本书的后记中,有这么一句话:心中有什么,读到的就是什么。这句话,实在正确。那天,带领孩子们审题时,秦清宇从文中读到的是自信,成功。当时,我往黑板上写,想到的就是:这个高傲的姑娘,读然后东西都是她心中有的。倒不如徐飞老师这句话经典。
教学生涯中,第一次碰上材料作文。我是有些恐慌的。拿到试卷,浏览了一下材料,毫无思绪。待到静下心来,仔细考虑,略有思路,却觉,很是牵强。
材料作文,在中考中,出现的频率越来越高,难度未见明显上升,考查的角度比较明显,就围绕“成长”过程中的优秀品质展开作文。
不可否认的是,相较于命题作文,半命题作文和话题作文,材料作文的灵活性较强,阅读量增加,考查学生的阅读理解能力,所以,难度也较大。
想要攻克材料作文这一难关,教师必须做到胸有成竹。作为年轻教师,现仅谈一下自己浅显的认识。
一、审题方法
材料作文,着手写之前,心中要有清晰的思路。如何确定好思路呢?审题是第一关。如何正确审题,做到审题准确?这一点上,有一套正确的方法至关重要。
1.细读材料。读材料时,要做到便读边画,画出关键的词或句,以便提取到材料中的有用讯息。
2.精读材料。第二遍阅读材料,其主要任务是,阅读画出的关键词和句,再从有用信息中提取重要语句。
3.提取立意。根据提取出的重要语句,归纳总结作文的多个中心立意。
写好材料作文,审题是第一步,也是最最关键的一步。做到以上三点,写好材料作文,已经迈出了关键一步。
二、写出立意
材料作文,确定好中心立意,尤为重要。那么,如何确定中心呢?
在审题这一步骤中,我们已经提取了材料中的重要内容,找到了材料中的关键信息。接下来,我们要做的是,在草稿纸上写下一些立意。
下面,就本次材料作文进行分析,望同学们有具体的认识。
以上是此次考试的作文材料。现就此次作文进行举例分析。
第一步,细读材料,并画下关键语句:
1.有一棵树迟迟没有动静。
2.这棵树刚刚冒出嫩芽。
3.并不着急,按着自己的节奏不紧不慢地生长着。
4.谁又在意它当初的滞后?
第二步,精读材料,提取中心语句:
这里,笔者认为,第三句和第四句是最重要的。第四句是一个反问句,言外之意是:没有人在意它当初的滞后。联系第三句,本段材料的中心意思是:没有人在意它最初的滞后,它并不着急,按着自己的节奏不紧不慢地生长着。
再分析这句话,找到此句中的中心:不紧不慢地生长着。如果,非要找一个关键词的话,笔者认为,是生长。那么,生长过程中,需要什么?这个“什么”便是此次作文的立意。
需要什么呢?毅力,坚持,奋斗,自信,成功,帮助等等,我的学生给出了这么多中心意思。
如何筛选?这就牵扯到我刚才提到的:这一棵小树,生长过程中,需要什么,靠什么支撑着自己呢?我们就需要围绕那个“什么”来展开作文。
三、确定立意
经过分析,我们已经写下多个立意,下一步是,从中筛选,选出自己最擅长或最想写的主题思想。
就本次考试来说,笔者认为,努力,坚持,锲而不舍,奋斗,脚踏实地是契合材料的主题。当然,像以上提到的做自己,自信,成功等立意,我认为是偏题的表现。
四、写作
材料作文,有多个立意,在写作时,应着笔于一个中心意思,切勿在一篇作文中写多个立意,导致文章没有深度且思路混乱。
关于材料作文的立意,我能想到的,就是以上这些。
作文教学,有多个纬度,探究无止境。语文教学,且行且惜。
在徐飞老师的《读书——教师的第一修行》这本书的后记中,有这么一句话:心中有什么,读到的就是什么。这句话,实在正确。那天,带领孩子们审题时,秦清宇从文中读到的是自信,成功。当时,我往黑板上写,想到的就是:这个高傲的姑娘,读然后东西都是她心中有的。倒不如徐飞老师这句话经典。