如题所述
第1个回答 2016-05-12
疑问句设问句和反问句的区别
一、疑问句:我问你答是疑问;疑问句是一种句式,在向对方发问,不知道答案,需要对方来回答。它通常是由一方发问,由另一方作答,所以,在记叙文中某方的疑问句与另一方的回答句是紧紧相连的,回答句紧跟在疑问句的后面。 1、这是谁家的狗?
2、还能告诉我一些题外的细节吗? 3、你读过书么?
二、设问句:自问自答是设问;为了引起别人注意,以自问自答的形式,故意先提出问题,自己提问自己回答,叫做设问句。它们都是作者有意而为之的问句,其实提问者本来完全知晓问题的答案,是明知故问且又自问自答的一种问句形式,它不需要别人来回答,它只是作者为了引起读者注意或者引发读者思考而故意提问的。所以,通常情况下,在设问句的后边,紧接着的是作者本人的答语。 例句
1、春天在哪里?春天在花朵里
2、什么是生物?生物就是有生命的物体
3、什么叫自律?自律就是自己管束自己的行为。
4、这人是谁?不是别人,原来是大明。
5、学好语文要背书吗?一定要!
6、这瓶饮料是谁买来的?原来是妈妈买来的。
7、是谁的本子?是张昊的本子。
8、这是谁的房间?这是我的房间
三、反问句:不需回答是反问;是一种修辞方法,是用反诘的语气表达一个肯定的意思,答案已经蕴涵在问句中了,不需要对方来回答,也就是明知故问。它们都运用了问句的形式,表达了某种确定的意思。反问句不需要别人来回答,它也是作者自问自答,把答案蕴藏在问句之中,答案就是问句意思的反面。常和“难道”、“怎么”等反问词联接。 例句:
1. "难道我会不知道?" 说话者是在强调自己是知道的。
2. "(难道)我有这么笨吗?"---- 说话者在强调自己并不笨。
3."难道数学真的这么难么?"---- 说话者在强调数学不难.
4."那怎么是一样的呢?"---- 说话者在强调那是不一样的。
5.难道我们要浪费时间吗?—— 强调要珍惜时间
6.你们怎能破坏环境呢? —— 强调要保护环境
反问句结尾时正常用问号,而有些特殊的句子也可一用感叹号。
如:“得把他们抱过来,同死人待在一起怎么行!” 意思就是说同死人待在一起不行,感叹号表示极度强调。 反问句的特点:通常反问句是陈述句的改版。
如:那怎么是一样的呢?这个反问句改为陈述句就是:那是不一样的?
除此之外,反问句还要有反问词,如:难道、怎么、这么…… 除了反问词,还要在最后加上反问字,如:呢、吗…… 而且为了表示与陈述句的区别,还要在最后加上问号(?)。
如:“得把他们抱过来,同死人待在一起怎么行!” 意思就是说同死人待在一起不行,感叹号表示极度强调。 反问句的特点:通常反问句是陈述句的改版。
如:那怎么是一样的呢?这个反问句改为陈述句就是:那是不一样的?
除此之外,反问句还要有反问词,如:难道、怎么、这么…… 除了反问词,还要在最后加上反问字,如:呢、吗…… 而且为了表示与陈述句的区别,还要在最后加上问号(?)。
一、疑问句:我问你答是疑问;疑问句是一种句式,在向对方发问,不知道答案,需要对方来回答。它通常是由一方发问,由另一方作答,所以,在记叙文中某方的疑问句与另一方的回答句是紧紧相连的,回答句紧跟在疑问句的后面。 1、这是谁家的狗?
2、还能告诉我一些题外的细节吗? 3、你读过书么?
二、设问句:自问自答是设问;为了引起别人注意,以自问自答的形式,故意先提出问题,自己提问自己回答,叫做设问句。它们都是作者有意而为之的问句,其实提问者本来完全知晓问题的答案,是明知故问且又自问自答的一种问句形式,它不需要别人来回答,它只是作者为了引起读者注意或者引发读者思考而故意提问的。所以,通常情况下,在设问句的后边,紧接着的是作者本人的答语。 例句
1、春天在哪里?春天在花朵里
2、什么是生物?生物就是有生命的物体
3、什么叫自律?自律就是自己管束自己的行为。
4、这人是谁?不是别人,原来是大明。
5、学好语文要背书吗?一定要!
6、这瓶饮料是谁买来的?原来是妈妈买来的。
7、是谁的本子?是张昊的本子。
8、这是谁的房间?这是我的房间
三、反问句:不需回答是反问;是一种修辞方法,是用反诘的语气表达一个肯定的意思,答案已经蕴涵在问句中了,不需要对方来回答,也就是明知故问。它们都运用了问句的形式,表达了某种确定的意思。反问句不需要别人来回答,它也是作者自问自答,把答案蕴藏在问句之中,答案就是问句意思的反面。常和“难道”、“怎么”等反问词联接。 例句:
1. "难道我会不知道?" 说话者是在强调自己是知道的。
2. "(难道)我有这么笨吗?"---- 说话者在强调自己并不笨。
3."难道数学真的这么难么?"---- 说话者在强调数学不难.
4."那怎么是一样的呢?"---- 说话者在强调那是不一样的。
5.难道我们要浪费时间吗?—— 强调要珍惜时间
6.你们怎能破坏环境呢? —— 强调要保护环境
反问句结尾时正常用问号,而有些特殊的句子也可一用感叹号。
如:“得把他们抱过来,同死人待在一起怎么行!” 意思就是说同死人待在一起不行,感叹号表示极度强调。 反问句的特点:通常反问句是陈述句的改版。
如:那怎么是一样的呢?这个反问句改为陈述句就是:那是不一样的?
除此之外,反问句还要有反问词,如:难道、怎么、这么…… 除了反问词,还要在最后加上反问字,如:呢、吗…… 而且为了表示与陈述句的区别,还要在最后加上问号(?)。
如:“得把他们抱过来,同死人待在一起怎么行!” 意思就是说同死人待在一起不行,感叹号表示极度强调。 反问句的特点:通常反问句是陈述句的改版。
如:那怎么是一样的呢?这个反问句改为陈述句就是:那是不一样的?
除此之外,反问句还要有反问词,如:难道、怎么、这么…… 除了反问词,还要在最后加上反问字,如:呢、吗…… 而且为了表示与陈述句的区别,还要在最后加上问号(?)。