如题所述
作为一名教职工,通常需要用到教案来辅助教学,教案是教学活动的依据,有着重要的地位。教案要怎么写呢?以下是我整理的中班语言教案福气糕,欢迎阅读与收藏。
中班语言教案福气糕1
活动目标
(一)理解红包的祝福意义,体验祝福带给人的快乐。
(二)倾听故事,学说祝福语。
活动重难点
重点:倾听故事,理解故事内容。
难点:理解祝福的含义,体验祝福带给人的快乐。
活动准备
故事磁带或CD;幼儿活动材料第一册第9~12页《福气糕》。
活动过程
(一)福气糕的来历(欣赏故事,引导幼儿理解故事中的大致内容,并理解理解红包的祝福意义,体验祝福带给人的快乐。)
1.老师给小朋友带来一个好听的故事,叫《福气糕》。“福气糕”为什么有一个笑眯眯的猫脸呢?我们来听听这个故事。
2.教师完整讲述故事。
3.大年夜,福气猫去给人们送红包,他送的红包里面装着一句什么话?(恭喜恭喜,新年福气)
4.福气猫走到年糕师傅家的时候,已经快要天亮了,福气猫为什么觉得年糕师傅应该有最多的福气?(年糕师傅不停地为大家做年糕,一个晚上都没有休息)
5.引导幼儿阅读幼儿活动材料第一册第9~12页《福气糕》,仔细观察画面,逐幅理解画面含义。
6.年糕师傅的年糕是怎么变成福气糕的?(红包送完了,福气猫给年糕师傅不停地鞠躬,一不小心,福气猫的脸碰到了年糕上。福气猫看见年糕师傅很喜欢,就在每一块年糕上都印上了自己的笑脸)
7.买了福气糕的人为什么都给年糕师傅送红包?(年糕师傅为大家做年糕,所以大家送红包给年糕师傅)
8.完整倾听故事录音,感受喜庆祥和的新年气氛。
(二)学习“祝福”(学说祝福语,感知祝福来的快乐。)
1.引导幼儿模仿福气猫的口吻,学说:“恭喜恭喜,新年福气。”
2.鼓励幼儿配上动作互相讲祝福语。如右手握拳,左手抱在右拳外面;一边拱手,一边注视着对方,充满诚意地互道祝福语。
3.幼儿园里谁在为大家辛勤劳动?你想怎样祝福他们?
4.教师带着幼儿一起去给幼儿园工作人员送红包,说说祝福语。
中班语言教案福气糕2
活动目标:
1、倾听故事,理解故事的含义以及红包的祝福意义,开心地讲述故事中祝福的语言。
2、结合生活经验,表演并讲述各种有关新年祝福的语言。
3、体验祝福带来的快乐。
活动重难点:
1、倾听故事,理解故事的含义以及红包的祝福意义,开心地讲述故事中祝福的语言。
2、结合生活经验,表演并讲述各种有关新年祝福的语言。
活动准备:
福气猫图片;福气猫的动画
活动过程:
一.福气猫来了
教师出示福气猫的图片
1.教师:看看,今天谁来了?(猫)
2.教师:这不是一只普通的猫,他有一个特别的`名字,叫做福气猫。
引导幼儿和福气猫打招呼
3.为什么叫他福气猫呢?因为他总是会带给大家福气,因此大家都叫他福气猫,今天,福气猫来到这里,也要给我们大家送祝福了,我们一起来听听故事《福气糕》
(为什么叫他福气猫呢?可以先让幼儿说说自己的看法,鼓励幼儿说说自己对福气的看法)
二.福气糕的来历
1.教师讲述故事1—2段
提问:大年夜,福气猫给人们送红包,红包里装了什么东西呢?(一句祝福的话:恭喜恭喜,新年福气)
2.教师讲述故事3—4段
提问:福气猫来到年糕师傅家的时候,已经快要天亮了,福气猫为什么觉得年糕师傅应该有最多的福气呢?(年糕师傅不停地为大家做年糕,一个晚上都没有休息)
3.教师讲述故事5到最后
提问:
(1)年糕师傅的年糕是怎么变成福气糕的呢?(红包送好了,福气猫给年糕师傅不停的鞠躬,一不小心,福气猫的脸碰到了年糕上。福气猫看见年糕师傅那么喜欢,就在每一块年糕上都印上了自己的笑脸)
(2)买了福气糕的人,为什么都给年糕师傅送红包呢?(年糕师傅为大家做年糕,大家觉得最辛苦的人,应该是有最多福气的人)
(教师边讲述故事,边让幼儿看图片,一张图片上有很多的内容,因此,教师在讲述的时候,需要点着图片,引导幼儿观察福气猫的表情,年糕师傅的表情动作等,帮助幼儿学习如何看图书)
4.完整倾听故事,观看故事动画,再次体验祝福带给人的快乐。
三.学习祝福
1.引导幼儿模仿福气猫的口吻,学说:“恭喜恭喜,新年福气。”
2.鼓励幼儿配上动作互相讲祝福语。如右手握拳,左手抱在右拳外面;一边拱手,一边注视着对方,充满诚意地互道祝福语。
(教师在引导幼儿做动作进行示范时,教师站的朝向要和小朋友的朝向一样,因为孩子们对左右还不能分辨,朝向不一样,孩子们做出来的动作会相反)
3.如果你是福气猫,你还想送什么祝福呢?(比如:恭喜恭喜,新年健康)
(在讲好一些祝福的话后,可以引导幼儿互相道祝福语,配上动作,这样,既增加了语言课的趣味性,又让幼儿深刻感受送祝福的快乐)
4.幼儿园里还有谁在为大家辛勤劳动?你想怎么祝福她们呢?
(老师、阿姨是小朋友们每天都能看到的,因此,孩子们的答案大都是老师和阿姨,教师可以适当的扩大,比如还有我们的校医,还有食堂的阿姨等)