阅读下面一篇小说,完成后面问题。(16分) 界河 (希腊)安东尼斯•萨马拉基斯 ①命令很明确:禁止下河洗澡!同时规定沿岸200公尺内任何人不得擅入。 ②3周之前,他们来到河岸这边就停顿下来,对岸是敌军——通常被称之为“那边的人”。初抵此地还是春寒料峭,几天前却突然放晴,现在竟是明媚的春天了! ③第一个潜下界河的是位中士。当他爬回此岸时,肋下已中了两弹,后来只活了几个小时。翌日,又是两个士兵去了。没人再能见到他们,只听到几阵机枪的扫射,然后,便是一片沉寂。此后,司令部就下了那道禁令。 ④然而,那条河依然具有不可抗拒的诱惑力。两年半的野战生活已使他们变得蓬头垢面,邋里邋遢。在这两年半里他们享受不到一丝的快乐。而此时他们却邂逅了这条河…… ⑤“这该死的命令!”那天夜里他忿忿地诅咒道。 ⑥这一夜,他辗转反侧,难以入眠。远处,滔滔河水依稀可闻,令他难以安适。 ⑦对,明天要去,他一定要去——让那道禁令见鬼去吧! ⑧士兵们都在酣睡,最后,他也渐入梦乡。 ⑨梦中,他似乎看到了它——一条河,就在他的面前期待着他。他站在岸边,脱光了衣服,正欲跃入水中。突然,一只无形的手却紧紧攫住了他的后颈!——一场噩梦。 ⑩天气多好啊!他终于站到河边。 ⑾他把衣服和枪放在树干旁,纵身跳入水中。顿时化作了另一个人。无形中,仿佛有一只拿着海绵的手抚过他的全身,为他抹去这两年半中留下的一切印迹。他时而仰泳,时而匐泳,时而长时间地潜入水中……当兵的他一下子变成了一个孩子——他毕竟只有23岁。左右两岸,鸟群自由飞翔,有时它们盘旋在他的头顶,和他亲昵地打招呼。 ⑿少顷,顺流漂下的一根树干出现在他的前方。他一个长潜抓住了树干。在他浮出水面的刹那间,他发现约在30公尺开外的前方有一个脑袋。他停下来,想看得清楚些。那另一个游泳者也停了下来。他们彼此默默注视着。 ⒀——一个经历过两年半炮火洗礼、荣获过十字勋章的士兵。他不知道对面的家伙是自己人还是那边的人。他怎么认得出来呢,只凭一个脑袋? ⒁几分钟的时间两人在水中一动不动。一个响亮的喷嚏打破了死一样的寂静。那个人掉转身去很快游向对岸。他亦飞速向岸边游回。他先行出水,狂奔到那棵树下,一把抓起枪。还好,那边的人刚刚爬出水面。 ⒂他举起枪,瞄准。要击中对面那人的脑袋实在太简单了。20米开外奔跑着的人体,是一个很容易击中的靶子。 ⒃突然,他觉得自己无法扣动扳机。对方那人在彼岸,赤条条的像刚从娘胎里出来时一般。而自己端枪在岸的这边,同样也赤条条的。 ⒄他无论如何开不了枪。两个人都赤裸着!两个赤裸的人,脱掉了国籍,脱掉了姓名,脱掉了卡其布的军装。这到底是为什么呢…… ⒅他实在无法扣动扳机,他觉得此刻这条恋人般的河未能把他们隔开;相反,却把他们联合在一起了…… ⒆随着彼岸的一声枪响,他只是瞥见鸟群被惊起。他应声倒下,先是膝盖跪下,随后平扑在地。 【小题1】“河”是行文线索。请用简洁的语言将情节补充完整。 (4分) 见到河—→( )—→( )—→死在河边 【小题2】文章划撗线的句子是什么描写?有什么作用? (4分) 【小题3】第⒄段中“他无论如何开不了枪”时,“他”在想些什么?请写出“他”此刻的心理活动。 (4分) 【小题4】 文章塑造的“他”这是怎样一个人物形象,请通观全文,简要分析。 (4分)
【小题2】景物描写(或环境描写);(1分)作用:①烘托出人物当时愉快满足的心情。②表现了对生(自由)的渴望、对美的讴歌、对爱的珍视。(答出其中一点即可得1分,答出两点得2分。)③和尾段“只是瞥见鸟群惊起”呼应。④美好祥和的自然环境和下文的悲剧结局形成强烈对比,侧面烘托了战争摧残人性、毁灭生命的残酷。(上述4点,答出其中,3点即可得满分。)
【小题3】心理活动:脱掉了军装,他不再是我的敌人,而是一个活生生的生命啊。他跟我一样,热爱生活,热爱春天,热爱游泳……我不能杀死他,不能!(结合语境2分,符合人物性格1分,语言通顺1分。)
【小题4】①是一个热爱生命、向往自由的充满生命力的年轻人;②他是一个优秀的士兵,认真履行军人的职责,建立了卓越的功勋;③他是一个善良的士兵,厌恶战争,怜悯人性。(答出任意两点即可,要结合具体内容加以分析。每点2分。)
【答案解析】【小题1】
试题分析:概括文章的内容,一定要围绕具体描写的事件来概括,比如本题,学生应围绕“河”这一主题线索来概括,当然,在概括时,还要注意语言的简洁性。
考点:归纳内容要点,概括中心意思。能力层级为分析综合C。
【小题2】
试题分析:环境描写是小说艺术的一个重要内容,小说的环境包括社会环境和自然环境。其作用通常有:推动推动情节发展;渲染一种气氛;烘托人物心情;交代故事背景等作用,学生能根据具体环境来进行分析。这里烘托出人物当时愉快满足的心情。表现了对生(自由)的渴望、对美的讴歌、对爱的珍视。和尾段“只是瞥见鸟群惊起”呼应。美好祥和的自然环境和下文的悲剧结局形成强烈对比,侧面烘托了战争摧残人性、毁灭生命的残酷。
考点:分析景物描写的作用。能力层级为分析综合C。
【小题3】
试题分析:这是一道开放性试题,只要内容设计合理,表述正确,具体应符合人物的身份,职业和年龄等特点,还应注意说话的语气和口吻,内容还应围绕“语言环境和人物性格”来组织。
考点:对作品进行个性化阅读和有创意的解读。能力层级为探究F。
【小题4】
试题分析:中考小说阅读的考查,人物形象分析是必考题,本考点主要考查我们对文章中人物形象的理解能力、概括能力,要求语言简洁。学会抓住人物的各种刻画手法来分析。学会从故事情节中来分析,学会把人物放到一定的背景环境中去分析,最后还要注意作者对人物的介绍和评价。
考点:欣赏作品的形象,领悟作品的艺术魅力。能力层级为鉴赏评价D。