如题所述
第1个回答 2014-12-24
我国《义务教育法》第十一条规定:凡年满六周岁的儿童，其父母或者其他法定监护人应当送其入学接受并完成义务教育。目前各地学校普遍执行的是截至当年8月31日年满6周岁的儿童可以报名就读小学一年级，而9月1日出生的孩子，则要等到下一年才可。也就是说，把满6周岁作为小学入学的法定年龄
上世纪80年代，剖腹产比例激增曾在世界各地引发讨论，医疗、教育专业报刊、公共媒体都进行了充分报道，逐渐达成了正确的广泛共识，并有效扼制并降低了剖腹产率。唯有我国，不知是翻译问题还是因为实施义务教育法或是其他莫名的什么原因，专业报刊和公共媒体都基本保持了高度统一的缄默。
从2006年下半年开始，关于儿童入学法定年龄问题也在全世界范围引起了广泛讨论，但中国似乎依然自愿选择了被世界边缘化，虽然我国目前专业报道上也有相关讨论，但面向民众的公共媒体竟然集体沉默了。
关于法定入学年龄，世界各国的法律规定是不同的。北爱尔兰4岁，是目前世界上最早的入学年龄；英国、日本、荷兰等国家5岁；丹麦、芬兰等一些北欧国家7岁，是目前世界上最迟的入学年龄。6岁入学的国家占主流，譬如法国、德国、比利时、意大利、西班牙等欧洲国家，还有澳大利亚、新西兰、中国以及大部分的亚洲国家。唯有美国是5-7岁自由选择。
今天，法定6岁入学的国家都在研究并呼吁推迟一年上学。然而在我国不少家长绞尽脑汁要突破6岁入学的年龄限制，非要提前上学不可。其实，上海市教育科学研究院研究人员早就提出7岁入学的建议，其理由之一就是国家法定工作年龄为16岁，按现行6岁入学年龄计算，结束义务教育阶段学习的孩子一般是15岁，孩子如果不进入更高阶段的学习，学习期与工作期可能出现一年断档，推迟到7岁入学则自然解决问题。
上海交大医学院附属儿童医学中心沈晓明教授更是明确指出：事实上，6岁儿童的心智差异性极大。研究数据显示，中国6岁儿童的正常智商IQ值分布在70至130之间，中值在100左右。如根据年龄与IQ值的关联性，IQ值70相当于 4岁零 8个月儿童的水平，而IQ值130相当于8岁零3个月儿童的水平。这意味着，在入学年龄均为6岁的情况下，同一年级和班级学生的学习基础能力相去甚远，不利于教学。
对于法定入学年龄，不同人群的态度是不同的。孩子的态度是我还没玩够；家长的态度是希望神童走进我的家；老师的态度是希望家长把孩子养得成熟一点再送到学校；而科学的态度是不应当以年龄而应当以成熟度入学。
上世纪80年代后期到90年代初，上海第二医科大学附属新华医院曾经从日本引进“小学入学测试五十项”，测试结果作为判断孩子是否应该或可以入学的依据。沈晓明说，从儿科研究角度看，专业上是否可能进行基于儿童发育水平与现有课程体系相衔接的儿童能力的科学测试？有没有可能去指导家长更理性地根据孩子的发育水平选择入学的年龄？政府能否制订更加灵活的入学规则，变政策规定入学年龄为家长在专业人士指导下自主确定孩子的入学年龄？这些问题都值得研究。
中国6岁儿童智商（IQ）分布显示，6岁儿童的智商在4岁8月到8岁3月之间。这个研究结论是中国学者得出的，但奇怪的是，中国并没有被采信这个科学的自然的规律，反而是美国佬说：不管你们信不信，反正我信了。于是，美国人立即修改法律：法定入学年龄5-7岁，供美国公民自由选择。
目前没有任何政策更改
上世纪80年代，剖腹产比例激增曾在世界各地引发讨论，医疗、教育专业报刊、公共媒体都进行了充分报道，逐渐达成了正确的广泛共识，并有效扼制并降低了剖腹产率。唯有我国，不知是翻译问题还是因为实施义务教育法或是其他莫名的什么原因，专业报刊和公共媒体都基本保持了高度统一的缄默。
从2006年下半年开始，关于儿童入学法定年龄问题也在全世界范围引起了广泛讨论，但中国似乎依然自愿选择了被世界边缘化，虽然我国目前专业报道上也有相关讨论，但面向民众的公共媒体竟然集体沉默了。
关于法定入学年龄，世界各国的法律规定是不同的。北爱尔兰4岁，是目前世界上最早的入学年龄；英国、日本、荷兰等国家5岁；丹麦、芬兰等一些北欧国家7岁，是目前世界上最迟的入学年龄。6岁入学的国家占主流，譬如法国、德国、比利时、意大利、西班牙等欧洲国家，还有澳大利亚、新西兰、中国以及大部分的亚洲国家。唯有美国是5-7岁自由选择。
今天，法定6岁入学的国家都在研究并呼吁推迟一年上学。然而在我国不少家长绞尽脑汁要突破6岁入学的年龄限制，非要提前上学不可。其实，上海市教育科学研究院研究人员早就提出7岁入学的建议，其理由之一就是国家法定工作年龄为16岁，按现行6岁入学年龄计算，结束义务教育阶段学习的孩子一般是15岁，孩子如果不进入更高阶段的学习，学习期与工作期可能出现一年断档，推迟到7岁入学则自然解决问题。
上海交大医学院附属儿童医学中心沈晓明教授更是明确指出：事实上，6岁儿童的心智差异性极大。研究数据显示，中国6岁儿童的正常智商IQ值分布在70至130之间，中值在100左右。如根据年龄与IQ值的关联性，IQ值70相当于 4岁零 8个月儿童的水平，而IQ值130相当于8岁零3个月儿童的水平。这意味着，在入学年龄均为6岁的情况下，同一年级和班级学生的学习基础能力相去甚远，不利于教学。
对于法定入学年龄，不同人群的态度是不同的。孩子的态度是我还没玩够；家长的态度是希望神童走进我的家；老师的态度是希望家长把孩子养得成熟一点再送到学校；而科学的态度是不应当以年龄而应当以成熟度入学。
上世纪80年代后期到90年代初，上海第二医科大学附属新华医院曾经从日本引进“小学入学测试五十项”，测试结果作为判断孩子是否应该或可以入学的依据。沈晓明说，从儿科研究角度看，专业上是否可能进行基于儿童发育水平与现有课程体系相衔接的儿童能力的科学测试？有没有可能去指导家长更理性地根据孩子的发育水平选择入学的年龄？政府能否制订更加灵活的入学规则，变政策规定入学年龄为家长在专业人士指导下自主确定孩子的入学年龄？这些问题都值得研究。
中国6岁儿童智商（IQ）分布显示，6岁儿童的智商在4岁8月到8岁3月之间。这个研究结论是中国学者得出的，但奇怪的是，中国并没有被采信这个科学的自然的规律，反而是美国佬说：不管你们信不信，反正我信了。于是，美国人立即修改法律：法定入学年龄5-7岁，供美国公民自由选择。
目前没有任何政策更改
第2个回答 2014-12-24
没有听说过
