如题所述
第1个回答 2022-07-14
赵贵龙
人们常用“凤头、猪肚、豹尾”来评价一篇优秀文章，好的文章结尾会让读者印象深刻，忍不住分享转发。
弘丹老师讲，写文章的结尾，通常有6种写作方法。下面我结合文章简要作简要介绍。
01 总结点题法
这是最常用的一种结尾方法。总结点题法是在文章的结尾全面总结，升华文章的观点，让主题更有深度，文章更具说服力。
比如，可可妈妈教育日记《白岩松再上热搜，质疑课间10分钟被要求“鸦雀无身”》，结尾是这样写的：
课间10分钟被要求“鸦雀无声”，白岩松质疑。虽然学校的初衷是好的，但对学生来说却却会造成很坏的影响。希望日后，学校能够鼓励学生多利用课间10分钟走出教室，也希望学生们可以尽量避免意外伤害的发生。
这篇10万加的文章，用一个大大的问号开头：如果连课间10分钟也被要求“鸦雀无声”，是不是有点过分了？接着，用对比的手法写了以前和现在不一样的课间10分钟，并分析了原因。
文章重点讲述了这样的观点：连课间10分钟都很难走出教室的孩子，要怎样支撑一个民族的健康呢？并提出课间10分钟活动建议。
文章的结尾，再次强调文章主题观点“希望日后，学校能够鼓励学生多利用课间10分钟走出教室，也希望学生们可以尽量避免意外伤害的发生”。
这样首尾呼应的写法，对读者具有很好的启发意义。
02 金句结尾法
金句结尾会给文章出彩，让读者印象深刻，激发读者分享转发文章的热情。
比如，文章《从差点放弃到成功上稿，我靠这3句话克服懒怂拖，提升行动力》。
文章主要写了三个写作成长感悟：一是躬身入局，让我参与其中；二是先完成再完美，让我迈出第一步；三是老师的走心分享，让我跨越障碍。
文章的最后，用了弘丹老师的一句金句结尾：
“ 唯有梦想能让你焦虑，唯有行动能解除焦虑 。”
这样的结尾，很好地升华了文章的主题。
03 反问结尾法
结尾是反问句，虽问不答，但答案又蕴涵其中，往往语气强烈，给人强烈震撼。能启发读者思考，增强文章表达效果，给人留下深刻印象。
比如，小学课文中张之路写的《羚羊木雕》，结尾这样写道：
我一个人慢慢地走在路上。月亮出来了，冷冷的，我不禁打了个寒战。路上一点声音也没有。忽然，我听见有人在喊我的名字，我回过头，只见万芳跑了过来来。她把小刀塞到我的手里说：“你拿着，咱俩还是好朋友……”
我呆呆地望着她，止不住流下了眼泪。我觉得，我是世界上最伤心的人！因为我对朋友反悔了。我做了一件多么不光彩的事呀！
可是，这能全怪我吗？
这个结尾句，用了反问的句式，比陈述句语气更加强烈，容易引起读者的反思和共鸣。
04 引导行动法
引导行动法，常见于情感类文章，主要是在文章结尾呼应开头，引导读者如何去做。
文章《风雨人生，成为一代文坛巨匠，靠的是什么？》，写的是郁达夫写作成长的人生，文章的结尾是这样写的：
郁达夫先生离开我们已经76周年了，他的伟大作品，如《沉沦》《故都的秋》等代表作品至今广为流传，获得了读者的广泛认可。
学习品读他的伟大作品和人生故事，感受他那融于其中的无限热爱，我们定能从中有所领悟，走出属于自己的创作之路。
结尾呼吁学习者品读郁达夫的作品和人生故事，体悟他的成长之路、创作之路，走出自己精彩的人生。
05 名人名言法
文章结尾借用名人说的话，能增强自己文章的说服力，让读者加深对文章的理解。
比如，文章《想靠写作快速变现，做到这4点就能超过99%的人》，结尾用了李大钊的话：
我始终相信“不管你认为自己能还是不能，你都是对的”，这句充满力量的话，也特别想要送给大家。
李大钊曾说：“凡事都要脚踏实地去作，不驰于空想，不骜于虚声，而惟以求真的态度作踏实的工夫。以此态度求学，则真理可明；以此态度求学，则真理可明；以此态度做事，则功业可就。”
最后，希望我们每一个人，都能找到自己在写作上的方向，实现最初的写作梦想。
结尾引用名人名言，可以增加文章的说服力，起到教育的作用。
需要注意的是，引用名人名言，一定要和主题相关。
06 自问自答法
自问自答式结尾，是指在结尾时提出一个问题，而后自己来回答。用这种方式结尾，能更好记强调文章的观点，呼应文章的主题。
文章《和平与健康》的结尾这样写道：
然而，这世界上真有不分国界，不分贵贱，不分美丑，平等的、无分别的爱吗？
这种纯粹之爱，纯粹之美，其实，仍属于一种理想的爱 … …
这篇文章的结尾，用自问自答的方式，给读者赋予了正能量，提升了文章的品味。
此外，这篇文章自问自答的结尾方式还与文章开头相呼应。
开头这样问：“最好的物质享受是什么？”答：对于国家来说，是和平。对于自己来说，是健康。
从开头自问自答的“简略”，到结尾自问自答的“详细”，读者品到的是深刻与智慧。
结语
好的结尾有两个标准：
第一，看这个结尾是否能引起读者共鸣；第二，看这个结尾是否有启发感。满足其中一个就是好结尾，满足两个，就是真正的“豹尾”。
以上六种结尾方法，都通过举例说明作了叙述，你掌握了吗？你能用这其中的方法写出符合标准的结尾吗？
11天的写作训练启发我：写作勤为先，写好思为源。
要写出高水平的结尾，需要学写者在长期的写作实践中加以历练才行。
附小伙伴羽凌的《6个方法写出精彩结尾》的思维导图：
2021年5月30日 于南京
人们常用“凤头、猪肚、豹尾”来评价一篇优秀文章，好的文章结尾会让读者印象深刻，忍不住分享转发。
弘丹老师讲，写文章的结尾，通常有6种写作方法。下面我结合文章简要作简要介绍。
01 总结点题法
这是最常用的一种结尾方法。总结点题法是在文章的结尾全面总结，升华文章的观点，让主题更有深度，文章更具说服力。
比如，可可妈妈教育日记《白岩松再上热搜，质疑课间10分钟被要求“鸦雀无身”》，结尾是这样写的：
课间10分钟被要求“鸦雀无声”，白岩松质疑。虽然学校的初衷是好的，但对学生来说却却会造成很坏的影响。希望日后，学校能够鼓励学生多利用课间10分钟走出教室，也希望学生们可以尽量避免意外伤害的发生。
这篇10万加的文章，用一个大大的问号开头：如果连课间10分钟也被要求“鸦雀无声”，是不是有点过分了？接着，用对比的手法写了以前和现在不一样的课间10分钟，并分析了原因。
文章重点讲述了这样的观点：连课间10分钟都很难走出教室的孩子，要怎样支撑一个民族的健康呢？并提出课间10分钟活动建议。
文章的结尾，再次强调文章主题观点“希望日后，学校能够鼓励学生多利用课间10分钟走出教室，也希望学生们可以尽量避免意外伤害的发生”。
这样首尾呼应的写法，对读者具有很好的启发意义。
02 金句结尾法
金句结尾会给文章出彩，让读者印象深刻，激发读者分享转发文章的热情。
比如，文章《从差点放弃到成功上稿，我靠这3句话克服懒怂拖，提升行动力》。
文章主要写了三个写作成长感悟：一是躬身入局，让我参与其中；二是先完成再完美，让我迈出第一步；三是老师的走心分享，让我跨越障碍。
文章的最后，用了弘丹老师的一句金句结尾：
“ 唯有梦想能让你焦虑，唯有行动能解除焦虑 。”
这样的结尾，很好地升华了文章的主题。
03 反问结尾法
结尾是反问句，虽问不答，但答案又蕴涵其中，往往语气强烈，给人强烈震撼。能启发读者思考，增强文章表达效果，给人留下深刻印象。
比如，小学课文中张之路写的《羚羊木雕》，结尾这样写道：
我一个人慢慢地走在路上。月亮出来了，冷冷的，我不禁打了个寒战。路上一点声音也没有。忽然，我听见有人在喊我的名字，我回过头，只见万芳跑了过来来。她把小刀塞到我的手里说：“你拿着，咱俩还是好朋友……”
我呆呆地望着她，止不住流下了眼泪。我觉得，我是世界上最伤心的人！因为我对朋友反悔了。我做了一件多么不光彩的事呀！
可是，这能全怪我吗？
这个结尾句，用了反问的句式，比陈述句语气更加强烈，容易引起读者的反思和共鸣。
04 引导行动法
引导行动法，常见于情感类文章，主要是在文章结尾呼应开头，引导读者如何去做。
文章《风雨人生，成为一代文坛巨匠，靠的是什么？》，写的是郁达夫写作成长的人生，文章的结尾是这样写的：
郁达夫先生离开我们已经76周年了，他的伟大作品，如《沉沦》《故都的秋》等代表作品至今广为流传，获得了读者的广泛认可。
学习品读他的伟大作品和人生故事，感受他那融于其中的无限热爱，我们定能从中有所领悟，走出属于自己的创作之路。
结尾呼吁学习者品读郁达夫的作品和人生故事，体悟他的成长之路、创作之路，走出自己精彩的人生。
05 名人名言法
文章结尾借用名人说的话，能增强自己文章的说服力，让读者加深对文章的理解。
比如，文章《想靠写作快速变现，做到这4点就能超过99%的人》，结尾用了李大钊的话：
我始终相信“不管你认为自己能还是不能，你都是对的”，这句充满力量的话，也特别想要送给大家。
李大钊曾说：“凡事都要脚踏实地去作，不驰于空想，不骜于虚声，而惟以求真的态度作踏实的工夫。以此态度求学，则真理可明；以此态度求学，则真理可明；以此态度做事，则功业可就。”
最后，希望我们每一个人，都能找到自己在写作上的方向，实现最初的写作梦想。
结尾引用名人名言，可以增加文章的说服力，起到教育的作用。
需要注意的是，引用名人名言，一定要和主题相关。
06 自问自答法
自问自答式结尾，是指在结尾时提出一个问题，而后自己来回答。用这种方式结尾，能更好记强调文章的观点，呼应文章的主题。
文章《和平与健康》的结尾这样写道：
然而，这世界上真有不分国界，不分贵贱，不分美丑，平等的、无分别的爱吗？
这种纯粹之爱，纯粹之美，其实，仍属于一种理想的爱 … …
这篇文章的结尾，用自问自答的方式，给读者赋予了正能量，提升了文章的品味。
此外，这篇文章自问自答的结尾方式还与文章开头相呼应。
开头这样问：“最好的物质享受是什么？”答：对于国家来说，是和平。对于自己来说，是健康。
从开头自问自答的“简略”，到结尾自问自答的“详细”，读者品到的是深刻与智慧。
结语
好的结尾有两个标准：
第一，看这个结尾是否能引起读者共鸣；第二，看这个结尾是否有启发感。满足其中一个就是好结尾，满足两个，就是真正的“豹尾”。
以上六种结尾方法，都通过举例说明作了叙述，你掌握了吗？你能用这其中的方法写出符合标准的结尾吗？
11天的写作训练启发我：写作勤为先，写好思为源。
要写出高水平的结尾，需要学写者在长期的写作实践中加以历练才行。
附小伙伴羽凌的《6个方法写出精彩结尾》的思维导图：
2021年5月30日 于南京
