如题所述
第1个回答 2011-05-14
2010年生物中考考点质检后重点复习提示
长乐教师进修学校 郑智武
1．科学探究 P7115
科学探究的六个基本环节——提出问题、作出假设、制订计划、实施计划、得出结论、表达和交流。
（1）学会发现问题，提出与生物学相关的、可以探究的问题，学会应用已有知识，对问题的答案提出可能的设想和预期。
（2）拟定探究计划；列出所需要的材料与用具；确认控制变量，设计对照实验；制定可行的实验方案。
（3）学会处理数据、解释数据。
（4）得出结论，表达与交流。
提出问题：蚕是天生就喜欢吃桑叶吗?
作出假设： 。
制定计划：在制定探究计划时，和小敏一起思考并回答下列问题。
①实验用蚕的来源：
A．向别人要来已经生长数天的蚕 B．购买即将孵化的卵，等待刚孵出的蚕
请你选择以上两种获得蚕的方式，你的选择是 ？
②对照实验的设计：小敏根据本实验的变量设计了以下两组对照(以下每组对照除叶片种类不同外，其余条件都相同)
A．桑叶和芹菜叶 B．菠菜叶和薄荷叶
你打算选择哪组做对照 ?
③每一组蚕的数量 ：
A．用一只蚕 B．用十只蚕
你的选择是： 。 你的理由是： 。
如果你们的实验结果支持你们的假设，请问本次探究实验你们的结果是什么？
。
2．生物体结构层次
（1）说出显微镜的基本构造、作用及其使用方法 P7136
认识显微镜的基本构造和功能。
能够独立和规范地使用显微镜（如清晰度、清洁等）。
说出显微镜放大倍数的计算方法以及不同放大倍数下所看到的物象情况.
（2）模仿制作临时装片
说出制作临时装片（洋葱表皮细胞）的方法和步骤，并能处理制作临时装片中可能出现的一些问题。（对光、清晰度、清洁、如何染色）
（3）阐明细胞是生命活动的基本结构和功能单位 P7176
描述细胞的基本结构和功能。（细胞膜、细胞核的功能）P7145
（4）区别动物、植物细胞结构的主要不同点 P7149
（5）描述绿色开花植物体的结构层次 P7165
识别植物体的几种主要组织。（保护、营养、输导组织） P7167
描述绿色开花植物体的结构层次：（微观到宏观：细胞→组织→器官→个体。） P7167
（6）描述人体的结构层次
识别人体、动物体的几种基本组织。（主要是上皮组织、肌肉组织、神经组织）P7163
描述人体、动物体的结构层次：细胞→组织→器官→系统→个体。 P7162-P7164
3．生物与环境
（1）概述生态系统的组成 P7127
举例说出生物与环境是一个统一的整体。（生物与环境的关系）
说出生态系统的组成及生产者、消费者、分解者的作用。（知道三者的概念及判断） P7123-P7124
（2）列举不同的生态系统
举例说出各种不同的生态系统。 P7129-P7130
（3）描述生态系统中的食物链和食物网。
说出食物链的正确表示方法。（2-4条之间）（植物→……） P7125
说出有毒物质会通过食物链不断积累。
说出某种生物的数量发生较大变化时对其他生物数量的影响。
（4）描述生态系统的调节能力是有限的。 P7126
（5）描述生物圈是最大的生态系统。 P7128
说出生物圈是最大的生态系统(生物圈的概念、范围)。
认同保护生物圈的观点。（注意资料分析）
4．生物圈中的绿色植物
（1）描述种子萌发的条件。 P7190
描述种子的结构和功能
•蚕豆种子：种皮、胚（胚芽、胚轴、胚根）、子叶（2片）
•玉米种子：果皮和种皮、胚、子叶（1片）、胚乳
列举双子叶植物种子和单子叶植物种子在结构上的异同点
描述种子萌发的条件
（2）描述开花和结果。
说出花的基本结构。（识图） P71102
说出传粉和受精的概念。 P71103
描述受精后花的各个部分变化及发育情况。（识图） P71104
（3）说出绿色植物的生活需要水和无机盐
说出根吸水的主要部位。（根尖的成熟区） P7166
说出导管的功能。P7167
说出绿色植物的生活需要水和无机盐。（植物萎蔫的现象—缺水；需要量最多的无机盐）
（4）阐明植物的光合作用
说出绿色植物进行光合作用的原料、产物、条件和场所。P71127-129、P71119-121
描述光合作用的实质。 P71130
说出光合作用的意义。
（5）描述绿色植物的呼吸作用。P71123-125
说出绿色植物进行呼吸作用的原料、产物、条件和场所。
描述呼吸作用的概念。
（6）描述绿色植物有助于维持生物圈中的碳氧平衡
描述绿色植物的光合作用在维持生物圈中的碳氧平衡中所起的作用。 P71129
说出农业生产上应用植物光合作用的原理的有关措施。（合理密植） P71130
5．生物圈中的人
（1）说出人体需要的主要营养物质 P7221
说出糖类、脂肪、蛋白质、水、无机盐和维生素的主要生理功能及食物来源。 P7222
列举缺乏某种维生素后人体的重要症状。（如缺维生素A、维生素C、维生素D后的症状）
（2）描述人体消化系统的组成
说出消化系统的组成，识别构成消化道和消化腺的各个器官的名称及其作用。 P7232-33
说出糖类、脂肪、蛋白质的消化场所及过程。
简述营养物质吸收的场所。
说出小肠是消化食物、吸收营养的主要场所。
（3）设计一份营养合理的食谱；关注食品安全
尝试根据不同的年龄或健康状况，设计食谱或对日常饮食提出合理建议。P7237
列举选购食品时应注意的问题
例、选购食品时，应注意：生产日期、保质期、生产厂家、食品成分、卫生许可标志、生产批号、食用方法、食品安全标志……
（4）描述人体血液循环系统的组成
描述人体的血液循环系统是由心脏，血管以及在其中流动的血液组成。
识别心脏四个腔（左心房、左心室、右心房、右心室），说出瓣膜的作用（防止血液倒流）（不考具体名称）以及血液在心脏中的流动方向（左心房→左心室、右心房→右心室）。
说出血液的组成；血浆、红细胞（血红蛋白）、白细胞、血小板的主要生理功能。P7260-7262
识别动脉、静脉、毛细血管三种血管（不考出血后如何抢救） P7266
说出血型和输血的关系，认同无偿献血。 P7266-67
（5）描述人体呼吸系统的组成 P7243
说出组成呼吸道的器官名称及其作用。（识图）
说出肺是呼吸系统的主要器官。
（6）描述人体泌尿系统的组成。
说出组成泌尿系统的器官名称及其作用。（识图）
说出肾单位是组成肾脏结构和功能的基本单位。
（7）说出人体神经调节的基本方式 P72101
说出人体神经调节的基本方式是反射。
说出反射的结构基础是发射弧（感受器、传入神经、神经中枢、传出神经、效应器）。P72102
识别反射的两种方式。——简单反射和复杂发射 P71103
6．动物的运动和行为
（1）列举动物多种多样的运动方式 P8128
（2）描述动物运动依赖于一定的结构
描述哺乳动物完成动作依赖于一定的结构。 P8128
说出哺乳动物的运动依赖于多个系统的配合。 P8130
说出其它动物的运动所依赖的结构。（如：鸟---翼；鱼----鳍。）
（3）区别动物的先天性行为和学习行为 P8132
说出先天性行为和学习行为的特征。（不考概念）
列举先天性行为和学习行为。
（4）举例说出动物的社会行为 （有减少） P8137
7．生物的生殖、发育与遗传
（1）说出组成男性及女性生殖系统的器官名称及功能 （识图） P728
（2）描述人胚胎发育的过程 P729
描述受精过程。
说出胚胎发育的场所和孕育的时间。
说出胎盘和脐带的主要功能。
（3）举例说出昆虫的生殖和发育过程 P828-11
举例说出昆虫两种变态发育的类型。——蝗虫、家蚕
识别昆虫生殖和发育的各个阶段。
（4）描述两栖动物的生殖和发育过程 P8212
说出两栖动物生殖和发育所需要的环境条件。（水中）
识别两栖动物生殖和发育的各个阶段。 （卵→蝌蚪→蛙）
（5）描述鸟的生殖和发育过程（说出卵的结构及其主要功能：胚盘的作用；卵白、卵黄能提供营养物质；卵细胞的定位即真正的卵是哪一部分？）（识别鸟类生殖和发育的各个阶段：筑巢、孵卵、育雏等） P8216
鸟卵的结构和功能（识图）
描述鸟的生殖和发育过程。
（6）列举植物的无性生殖 P8202
列举几种常见的植物无性生殖的方法。（扦插、嫁接、压条）——举例
识别无性生殖和有性生殖。
（7）说出DNA是主要的遗传物质 P7156、P8229
（8）描述染色体、DNA和基因三者之间的关系 （图示）P7157、P8229
（9）举例说出生物的性状是由基因控制的 P8224
举例说出什么是性状和相对性状。（不考概念，考识别）
说出显性基因、隐性基因与性状表达之间的关系。——写法 P8230
举例说出生物的性状是由基因控制的。P8226-27
（10）描述人的性别决定
说出男、女体细胞性染色体的组成情况。 P8237
说出男、女生殖细胞性染色体的组成情况。P8237
（11）认同优生优育是我国的一项基本国策。
例举我国计划生育的具体要求
识别直系血亲和三代以内的旁系血亲。----举例
说出近亲结婚的危害，认同《婚姻法》中关于禁止近亲结婚的规定。 P8234
（12）举例说出生物的变异 （仅限于课文中所提到的内容） P8240、P8243
举例说出什么是变异以及常见的变异类型。
识别引起变异的原因。
（13）举例说出遗传育种在实践上的应用 ------奶牛 P8243-44
8．生物的多样性
（1）描述病毒、真菌和细菌的主要特征以及它们与人类生活的关系 -----主要区别
P7173、P8159、P8163、P8171-74
（2）描述植物（藻类植物、蕨类植物、种子植物）的主要特征及与人类生活的关系
描述这些植物的主要特征并列举其常见植物。P7178-82、P7183--88
识别裸子植物和被子植物。 P7186
举例说出藻类植物、蕨类植物和种子植物与人类生活的关系。P7178-82、
（3）描述无脊椎动物类群（环节动物、节肢动物）、脊椎动物类群（鱼类、鸟类、哺乳类）的主要特征以及它们与人类生活的关系。
识别无脊椎动物和脊椎动物。 P812
描述环节动物、节肢动物的主要特征及常见动物。 P819、P8114-15
描述鱼类、鸟类、哺乳类的主要特征及常见动物。 P817、P8118、P8122-23
举例说出动物与人类生活的关系。 P8148-52
列举一些常见的仿生学的例子。（冷光灯、龟壳建筑、雷达、……）
（4）描述保护生物多样性的重要意义
说出生物多样性所包含的内容。 P8190-91
认同保护生物多样性的重要意义。 P8193
说出保护生物多样性采取的重要措施。（注意资料分析） P8196
说出我国珍稀动植物名称（课本中）。 P8194
（5）形成生物进化的基本观点
说出生物进化的趋势。 P8256
说出“自然选择学说”的主要内容及其创立者。P8263
（6）尝试根据一定的特征对生物进行分类（根据不同的分类方法来分） P8180-83
说出生物分类的等级单位。
能根据生物的特征尝试对生物进行分类。（如例举几种动物，判断其分类的依据）
9．生物技术 （基本上以连线题出现）
（1）举例说出发酵技术在食品制作中的作用 P8171
（2）说出食品的腐败原因 P8173
（3）运用食品保鲜的一般方法和原理。 （蜜饯---渗透法） P8173
10．健康地生活
（1）描述青春期的发育特点 P7214
描述青春期身高、体重等的发育特点。（书上的“曲线图”看懂）
描述青春期生殖器官的发育特点。
说出青春期正常的生理现象：遗精、月经。
（2）说出青春期应养成的良好卫生保健习惯。
（3）说出传染病的病因、传播途径和预防措施 P8269、
说出传染病流行的三个基本环节。
列举并识别预防传染病的各种措施。
（4）举例说出人体的免疫功能 （看图区别是否与免疫功能有关） P8278
（5）区别人体的特异性免疫和非特异性免疫 P8277-78
举例说出人体的三道防线。
识别抗原和抗体。（不考概念，考判断什么是抗原、抗体）
区别人体的特异性免疫和非特异性免疫
（6）说出计划免疫的意义 P8280
（7）说出酗酒、吸烟对人体健康的危害 P8296
（8）拒绝毒品 P8296
（9）说出安全用药的一些基本常识 P8281-82
举例处方药和非处方药。 （“OTC”是非处方药）
说出安全用药的一些基本常识。
长乐教师进修学校 郑智武
1．科学探究 P7115
科学探究的六个基本环节——提出问题、作出假设、制订计划、实施计划、得出结论、表达和交流。
（1）学会发现问题，提出与生物学相关的、可以探究的问题，学会应用已有知识，对问题的答案提出可能的设想和预期。
（2）拟定探究计划；列出所需要的材料与用具；确认控制变量，设计对照实验；制定可行的实验方案。
（3）学会处理数据、解释数据。
（4）得出结论，表达与交流。
提出问题：蚕是天生就喜欢吃桑叶吗?
作出假设： 。
制定计划：在制定探究计划时，和小敏一起思考并回答下列问题。
①实验用蚕的来源：
A．向别人要来已经生长数天的蚕 B．购买即将孵化的卵，等待刚孵出的蚕
请你选择以上两种获得蚕的方式，你的选择是 ？
②对照实验的设计：小敏根据本实验的变量设计了以下两组对照(以下每组对照除叶片种类不同外，其余条件都相同)
A．桑叶和芹菜叶 B．菠菜叶和薄荷叶
你打算选择哪组做对照 ?
③每一组蚕的数量 ：
A．用一只蚕 B．用十只蚕
你的选择是： 。 你的理由是： 。
如果你们的实验结果支持你们的假设，请问本次探究实验你们的结果是什么？
。
2．生物体结构层次
（1）说出显微镜的基本构造、作用及其使用方法 P7136
认识显微镜的基本构造和功能。
能够独立和规范地使用显微镜（如清晰度、清洁等）。
说出显微镜放大倍数的计算方法以及不同放大倍数下所看到的物象情况.
（2）模仿制作临时装片
说出制作临时装片（洋葱表皮细胞）的方法和步骤，并能处理制作临时装片中可能出现的一些问题。（对光、清晰度、清洁、如何染色）
（3）阐明细胞是生命活动的基本结构和功能单位 P7176
描述细胞的基本结构和功能。（细胞膜、细胞核的功能）P7145
（4）区别动物、植物细胞结构的主要不同点 P7149
（5）描述绿色开花植物体的结构层次 P7165
识别植物体的几种主要组织。（保护、营养、输导组织） P7167
描述绿色开花植物体的结构层次：（微观到宏观：细胞→组织→器官→个体。） P7167
（6）描述人体的结构层次
识别人体、动物体的几种基本组织。（主要是上皮组织、肌肉组织、神经组织）P7163
描述人体、动物体的结构层次：细胞→组织→器官→系统→个体。 P7162-P7164
3．生物与环境
（1）概述生态系统的组成 P7127
举例说出生物与环境是一个统一的整体。（生物与环境的关系）
说出生态系统的组成及生产者、消费者、分解者的作用。（知道三者的概念及判断） P7123-P7124
（2）列举不同的生态系统
举例说出各种不同的生态系统。 P7129-P7130
（3）描述生态系统中的食物链和食物网。
说出食物链的正确表示方法。（2-4条之间）（植物→……） P7125
说出有毒物质会通过食物链不断积累。
说出某种生物的数量发生较大变化时对其他生物数量的影响。
（4）描述生态系统的调节能力是有限的。 P7126
（5）描述生物圈是最大的生态系统。 P7128
说出生物圈是最大的生态系统(生物圈的概念、范围)。
认同保护生物圈的观点。（注意资料分析）
4．生物圈中的绿色植物
（1）描述种子萌发的条件。 P7190
描述种子的结构和功能
•蚕豆种子：种皮、胚（胚芽、胚轴、胚根）、子叶（2片）
•玉米种子：果皮和种皮、胚、子叶（1片）、胚乳
列举双子叶植物种子和单子叶植物种子在结构上的异同点
描述种子萌发的条件
（2）描述开花和结果。
说出花的基本结构。（识图） P71102
说出传粉和受精的概念。 P71103
描述受精后花的各个部分变化及发育情况。（识图） P71104
（3）说出绿色植物的生活需要水和无机盐
说出根吸水的主要部位。（根尖的成熟区） P7166
说出导管的功能。P7167
说出绿色植物的生活需要水和无机盐。（植物萎蔫的现象—缺水；需要量最多的无机盐）
（4）阐明植物的光合作用
说出绿色植物进行光合作用的原料、产物、条件和场所。P71127-129、P71119-121
描述光合作用的实质。 P71130
说出光合作用的意义。
（5）描述绿色植物的呼吸作用。P71123-125
说出绿色植物进行呼吸作用的原料、产物、条件和场所。
描述呼吸作用的概念。
（6）描述绿色植物有助于维持生物圈中的碳氧平衡
描述绿色植物的光合作用在维持生物圈中的碳氧平衡中所起的作用。 P71129
说出农业生产上应用植物光合作用的原理的有关措施。（合理密植） P71130
5．生物圈中的人
（1）说出人体需要的主要营养物质 P7221
说出糖类、脂肪、蛋白质、水、无机盐和维生素的主要生理功能及食物来源。 P7222
列举缺乏某种维生素后人体的重要症状。（如缺维生素A、维生素C、维生素D后的症状）
（2）描述人体消化系统的组成
说出消化系统的组成，识别构成消化道和消化腺的各个器官的名称及其作用。 P7232-33
说出糖类、脂肪、蛋白质的消化场所及过程。
简述营养物质吸收的场所。
说出小肠是消化食物、吸收营养的主要场所。
（3）设计一份营养合理的食谱；关注食品安全
尝试根据不同的年龄或健康状况，设计食谱或对日常饮食提出合理建议。P7237
列举选购食品时应注意的问题
例、选购食品时，应注意：生产日期、保质期、生产厂家、食品成分、卫生许可标志、生产批号、食用方法、食品安全标志……
（4）描述人体血液循环系统的组成
描述人体的血液循环系统是由心脏，血管以及在其中流动的血液组成。
识别心脏四个腔（左心房、左心室、右心房、右心室），说出瓣膜的作用（防止血液倒流）（不考具体名称）以及血液在心脏中的流动方向（左心房→左心室、右心房→右心室）。
说出血液的组成；血浆、红细胞（血红蛋白）、白细胞、血小板的主要生理功能。P7260-7262
识别动脉、静脉、毛细血管三种血管（不考出血后如何抢救） P7266
说出血型和输血的关系，认同无偿献血。 P7266-67
（5）描述人体呼吸系统的组成 P7243
说出组成呼吸道的器官名称及其作用。（识图）
说出肺是呼吸系统的主要器官。
（6）描述人体泌尿系统的组成。
说出组成泌尿系统的器官名称及其作用。（识图）
说出肾单位是组成肾脏结构和功能的基本单位。
（7）说出人体神经调节的基本方式 P72101
说出人体神经调节的基本方式是反射。
说出反射的结构基础是发射弧（感受器、传入神经、神经中枢、传出神经、效应器）。P72102
识别反射的两种方式。——简单反射和复杂发射 P71103
6．动物的运动和行为
（1）列举动物多种多样的运动方式 P8128
（2）描述动物运动依赖于一定的结构
描述哺乳动物完成动作依赖于一定的结构。 P8128
说出哺乳动物的运动依赖于多个系统的配合。 P8130
说出其它动物的运动所依赖的结构。（如：鸟---翼；鱼----鳍。）
（3）区别动物的先天性行为和学习行为 P8132
说出先天性行为和学习行为的特征。（不考概念）
列举先天性行为和学习行为。
（4）举例说出动物的社会行为 （有减少） P8137
7．生物的生殖、发育与遗传
（1）说出组成男性及女性生殖系统的器官名称及功能 （识图） P728
（2）描述人胚胎发育的过程 P729
描述受精过程。
说出胚胎发育的场所和孕育的时间。
说出胎盘和脐带的主要功能。
（3）举例说出昆虫的生殖和发育过程 P828-11
举例说出昆虫两种变态发育的类型。——蝗虫、家蚕
识别昆虫生殖和发育的各个阶段。
（4）描述两栖动物的生殖和发育过程 P8212
说出两栖动物生殖和发育所需要的环境条件。（水中）
识别两栖动物生殖和发育的各个阶段。 （卵→蝌蚪→蛙）
（5）描述鸟的生殖和发育过程（说出卵的结构及其主要功能：胚盘的作用；卵白、卵黄能提供营养物质；卵细胞的定位即真正的卵是哪一部分？）（识别鸟类生殖和发育的各个阶段：筑巢、孵卵、育雏等） P8216
鸟卵的结构和功能（识图）
描述鸟的生殖和发育过程。
（6）列举植物的无性生殖 P8202
列举几种常见的植物无性生殖的方法。（扦插、嫁接、压条）——举例
识别无性生殖和有性生殖。
（7）说出DNA是主要的遗传物质 P7156、P8229
（8）描述染色体、DNA和基因三者之间的关系 （图示）P7157、P8229
（9）举例说出生物的性状是由基因控制的 P8224
举例说出什么是性状和相对性状。（不考概念，考识别）
说出显性基因、隐性基因与性状表达之间的关系。——写法 P8230
举例说出生物的性状是由基因控制的。P8226-27
（10）描述人的性别决定
说出男、女体细胞性染色体的组成情况。 P8237
说出男、女生殖细胞性染色体的组成情况。P8237
（11）认同优生优育是我国的一项基本国策。
例举我国计划生育的具体要求
识别直系血亲和三代以内的旁系血亲。----举例
说出近亲结婚的危害，认同《婚姻法》中关于禁止近亲结婚的规定。 P8234
（12）举例说出生物的变异 （仅限于课文中所提到的内容） P8240、P8243
举例说出什么是变异以及常见的变异类型。
识别引起变异的原因。
（13）举例说出遗传育种在实践上的应用 ------奶牛 P8243-44
8．生物的多样性
（1）描述病毒、真菌和细菌的主要特征以及它们与人类生活的关系 -----主要区别
P7173、P8159、P8163、P8171-74
（2）描述植物（藻类植物、蕨类植物、种子植物）的主要特征及与人类生活的关系
描述这些植物的主要特征并列举其常见植物。P7178-82、P7183--88
识别裸子植物和被子植物。 P7186
举例说出藻类植物、蕨类植物和种子植物与人类生活的关系。P7178-82、
（3）描述无脊椎动物类群（环节动物、节肢动物）、脊椎动物类群（鱼类、鸟类、哺乳类）的主要特征以及它们与人类生活的关系。
识别无脊椎动物和脊椎动物。 P812
描述环节动物、节肢动物的主要特征及常见动物。 P819、P8114-15
描述鱼类、鸟类、哺乳类的主要特征及常见动物。 P817、P8118、P8122-23
举例说出动物与人类生活的关系。 P8148-52
列举一些常见的仿生学的例子。（冷光灯、龟壳建筑、雷达、……）
（4）描述保护生物多样性的重要意义
说出生物多样性所包含的内容。 P8190-91
认同保护生物多样性的重要意义。 P8193
说出保护生物多样性采取的重要措施。（注意资料分析） P8196
说出我国珍稀动植物名称（课本中）。 P8194
（5）形成生物进化的基本观点
说出生物进化的趋势。 P8256
说出“自然选择学说”的主要内容及其创立者。P8263
（6）尝试根据一定的特征对生物进行分类（根据不同的分类方法来分） P8180-83
说出生物分类的等级单位。
能根据生物的特征尝试对生物进行分类。（如例举几种动物，判断其分类的依据）
9．生物技术 （基本上以连线题出现）
（1）举例说出发酵技术在食品制作中的作用 P8171
（2）说出食品的腐败原因 P8173
（3）运用食品保鲜的一般方法和原理。 （蜜饯---渗透法） P8173
10．健康地生活
（1）描述青春期的发育特点 P7214
描述青春期身高、体重等的发育特点。（书上的“曲线图”看懂）
描述青春期生殖器官的发育特点。
说出青春期正常的生理现象：遗精、月经。
（2）说出青春期应养成的良好卫生保健习惯。
（3）说出传染病的病因、传播途径和预防措施 P8269、
说出传染病流行的三个基本环节。
列举并识别预防传染病的各种措施。
（4）举例说出人体的免疫功能 （看图区别是否与免疫功能有关） P8278
（5）区别人体的特异性免疫和非特异性免疫 P8277-78
举例说出人体的三道防线。
识别抗原和抗体。（不考概念，考判断什么是抗原、抗体）
区别人体的特异性免疫和非特异性免疫
（6）说出计划免疫的意义 P8280
（7）说出酗酒、吸烟对人体健康的危害 P8296
（8）拒绝毒品 P8296
（9）说出安全用药的一些基本常识 P8281-82
举例处方药和非处方药。 （“OTC”是非处方药）
说出安全用药的一些基本常识。
第2个回答 2011-05-22
无语了 你不会自己做吗
