如题所述
一、传承名校独具特色的办学思想
在整合树德中学和树德联校教育资源的基础上，树德联校立足本校教育教学的实际，弘扬树德中学这所百年名校“树德广才”的精神，将“树德广才”确立为学校的办学思想，要求全校教师站在科学发展观的高度，从“德”和“才”两个方面对学生进行全面的素质教育，为学生终身的可持续发展奠定坚实的基础。
为贯彻“树德广才”的办学思想，按照科学发展观的要求，学校提出了“把每个学生当人才培养”的办学理念。王平校长说，教育要以人为本，以学生的兴趣、潜力发展为动力。一个人的兴趣是首要的，特长是相对的。如果你让郭晶晶去跨栏，让刘翔去跳水，可能都没有成为世界冠军的希望。所以很重要的就是要发现学生的特长，根据他的特长发展潜力和方向来培养。
“把每个学生当人才培养”的办学理念，为每一个学生的可持续发展奠定素质基础，从根本上体现了素质教育的灵魂，在科学发展观的指导下构建了和谐教育，得到了社会和家长、学生的广泛赞同。王平校长撰写的文章《把每个学生当人才培养》、《面对每个学生的精细化教育》先后在《教育发展研究》和《中国教育报》上发表，得到了业内人士关注。
二、确立学校明确具体的培养目标
培养“品德高尚，人格健全，学识广博，勇于进取”的高素质人才，为学生成长为未来社会的企业家、高级管理人员、专业精英、社会活动家奠定素质基础，这是成都树德联校提出的培养目标。“品德高尚”，是对学生在“德”上的要求；“学识广博”是对学生在“才”上的要求；“人格健全”是对学生在“人格”方面的要求，“勇于进取”是对学生在“精神”方面的要求。总的说，“品德高尚，人格健全，学识广博，勇于进取”的培养目标，具体体现了“树德广才”的办学思想，是把学生培养成为德才兼备的高素质人才的根本保证。
三、发扬优质教育先进和谐的教育理念
1、学习名校经验提炼办学特色：作为树德中学管理的学校，树德联校不但传承了树德中“树德广才”的办学思想和名校品牌，还传承了树德中学具有近百年历史的教育经验，并在自身积淀的教育教学经验基础上加以提炼、升华，形成了自身的办学特色。首先，树德中学派出优秀管理和教师团队，优化树德联校的管理和教师队伍：其次，树德中学与树德联校联办实验班，精心打造实验班的教育教学特色：第三，树德中学与树德联校定期进行交流，实现了优质教育资源的共享：第四，树德中学和树德联校每年举办夏令营，为初中毕业生享受优质教育资源创造了条件。
2、寓教于乐陶冶情操：为了培养“品德高尚，人格健全”的高素质人才，成都树德联校采取主题月活动和“诚信银行”建设的形式，对学生进行德育系列教育，收到了良好的效果。
为了提高主题月系列教育的实效，每个月学部都制定了活动方案，精心设计主题系列教育活动的目标、内容、形式，严格按照方案开展活动，并在活动结束后进行总结。主题月德育系列教育活动的开展，既丰富了学生的校园生活，又寓德育于活动之中，让学生在丰富多彩的活动中陶冶了情操，开阔了视野。
为了实现学生自律、培养学生良好的道德品质，树德联校依据《中学生守则》、《中学生日常行为规范》、《成都树德联合学校中学生自律协议》，建立学生个人“银行帐户”，对学生的日常行为进行全面、全程记录，让学生时时、事事、处处用“诚信”来要求自己，从小培养“诚实守信”的意识和习惯。学校建立的“诚信银行”，是对学生进行品德评定的依据，是家长了解学生在校表现的窗口，是实现学生自律的桥梁。
3、强化家校沟通交流：为了加强与家长的沟通和交流，树德联校专门设计印制了每生一本的《家校联系册》，通过《家校联系册》让家长及时了解孩子在校的学习、表现和发展情况。 为了发挥家长在学校教育教学和管理中的作用，树德联校成立了家长委员会，推选了家长委员会会长，制定了《家长委员会章程》，邀请家长委员会代表参加学校的重大活动。
在做好部分困难生转化工作方面，树德联校采取了导师制、每位老师帮带几位学生的措施；对月末大假留校的学生，学校坚持寓管理于丰富多彩的活动之中，开展了学生喜欢的艺体、科创、上机、到风景名胜地参观等丰富多彩的活动；为了密切家校联系，学校专门建立了网上查询系统，让学生家长随时都可以通过上网查询，了解孩子在校的学习情况和成长情况。同时，还设立家长接待日，在每周星期六上午安排行政干部值班，负责对家长的接待工作，既加强了与家长的沟通交流，又及时解决或答复了家长反映的问题。
四、导师制彰显特色教育成果
21世纪是一个竞争激烈的多元化的世纪，需要各个领域的精英、高级技术人才和高素质、懂技术、有特长的劳动者。按照“把每个学生当人才培养”的办学理念，成都树德联合学校针对不同类型的学生实施了由特级教师、学科带头人担任主要学科教学、以“实验班”、“特色班”、“出国预备班”为载体的多元特色教育。多元特色教育的实施，既体现了“树德广才”的办学思想和“把每个学生当人才培养”的办学理念，又满足了不同类型学生及其家长对教育的需求，使不同类型学生的优势和潜能得到了最大限度的发挥，形成了独特的办学特色，取得了令人瞩目的办学成绩。
