如题所述
第1个回答 2017-03-30
按照《普通高中语文课程标准(实验)》关于必修课程和选修课程的规定,根据北京市实施高中课程改革方案的具体要求,确定考试内容。
古诗文阅读:能阅读浅易的文言文和古典诗歌。
文言文
1.常见文言实词、虚词在文中含义和用法的理解
2.文本内容的理解
3.文中信息的分析和筛选
4.文本内容的归纳和概括
5.作者观点的分析和概括
古典诗歌
6.诗歌内容理解、作者情感体察
7.古典诗歌语言、表达技巧和意境的鉴赏
8.基于知识积累和生活经验对文本意蕴的思考、领悟与阐释
9.名句名篇的背诵和默写
古典诗歌考的题型是:
1.语言
2.风格
3.形象
4.表达技巧
5.总体理解
6.阅读延伸题
关于如何阅读诗歌:
一共分为三个步骤
1.题目(关键)
2.正文
3.注释:比诗歌题目重要,命题人提醒答题用的!!!——读时画出重点信息
举例:全国一06~09,全国二07~09,北京卷05~09都有注释,并且能够对答题产生很大帮助。
2007年全国卷二《新晴野望》 王维【标题确定诗歌情感基调及诗歌类型】
新晴原野旷,极目无氛垢。
郭门临渡口,村树连溪口。
白水明田外,碧峰出山后。
农月无闲人,倾家事南亩。
[注]氛垢:尘埃
2006全国一题竹石牧牛 黄庭坚【注释帮助消除疑惑】
子瞻画丛竹怪石,伯时①增前坡牧儿骑牛,甚有意态,戏咏。野次②小峥嵘,幽篁相倚绿。阿童三尺棰③,御此老觳觫。石吾甚爱之,勿遣牛砺角!年砺角犹可,牛斗残我竹。
[注] ①伯时:宋著名画家李公麟的字。②野次:郊野。③棰:鞭子
2008年北京卷《酬王处士九日见怀之作》顾炎武【注释提示回答解词题目】
是日惊秋老,相望各一涯。
离怀消浊酒,愁眼见黄花。
天地存肝胆,江山阅鬓华。
多蒙千里讯,逐客已无家。
[注]顾炎武,明清之际著名学者、诗人。明末投身反宦官、权贵斗争。清兵南下,参加人民抗清起义。入清后,多次拒绝清廷征召,流亡北方,考察山川形势,志存恢复。
2009年全国二《军城早秋》严武【注释明确诗歌情感基调】
昨夜秋风入汉关,朔云边月满西山。
更催飞将追骄虏,莫遣沙场匹马还。
[注]严武(726-765):字季鹰,华阴(今属陕西)人。曾任成都尹、剑南节度使,广德二年(764)秋率兵西征,击败吐蕃军队七万多人。
问题4:表述分点不突出,丢点
问题5:条理、逻辑不够完美
解决方案:
答题语言、句式总结
按分数找点 :
(1)几分答几点,每点都在诗歌中
(2)题干中“请分析”、“为什么”字样,分值等于“N+1”,“1”为表达何种情感或怎样的画面(4=3+1)
(3)“1”:表达了…、表现了…、突出了…。呈现出…、勾勒出…。
注意事项
(1)源于诗歌,全于诗歌(不多、不漏)
(2)“请分析”不等于“请翻译”。用自己的话把诗歌从第二句重新说一遍。本回答被网友采纳
古诗文阅读:能阅读浅易的文言文和古典诗歌。
文言文
1.常见文言实词、虚词在文中含义和用法的理解
2.文本内容的理解
3.文中信息的分析和筛选
4.文本内容的归纳和概括
5.作者观点的分析和概括
古典诗歌
6.诗歌内容理解、作者情感体察
7.古典诗歌语言、表达技巧和意境的鉴赏
8.基于知识积累和生活经验对文本意蕴的思考、领悟与阐释
9.名句名篇的背诵和默写
古典诗歌考的题型是:
1.语言
2.风格
3.形象
4.表达技巧
5.总体理解
6.阅读延伸题
关于如何阅读诗歌:
一共分为三个步骤
1.题目(关键)
2.正文
3.注释:比诗歌题目重要,命题人提醒答题用的!!!——读时画出重点信息
举例:全国一06~09,全国二07~09,北京卷05~09都有注释,并且能够对答题产生很大帮助。
2007年全国卷二《新晴野望》 王维【标题确定诗歌情感基调及诗歌类型】
新晴原野旷,极目无氛垢。
郭门临渡口,村树连溪口。
白水明田外,碧峰出山后。
农月无闲人,倾家事南亩。
[注]氛垢:尘埃
2006全国一题竹石牧牛 黄庭坚【注释帮助消除疑惑】
子瞻画丛竹怪石,伯时①增前坡牧儿骑牛,甚有意态,戏咏。野次②小峥嵘,幽篁相倚绿。阿童三尺棰③,御此老觳觫。石吾甚爱之,勿遣牛砺角!年砺角犹可,牛斗残我竹。
[注] ①伯时:宋著名画家李公麟的字。②野次:郊野。③棰:鞭子
2008年北京卷《酬王处士九日见怀之作》顾炎武【注释提示回答解词题目】
是日惊秋老,相望各一涯。
离怀消浊酒,愁眼见黄花。
天地存肝胆,江山阅鬓华。
多蒙千里讯,逐客已无家。
[注]顾炎武,明清之际著名学者、诗人。明末投身反宦官、权贵斗争。清兵南下,参加人民抗清起义。入清后,多次拒绝清廷征召,流亡北方,考察山川形势,志存恢复。
2009年全国二《军城早秋》严武【注释明确诗歌情感基调】
昨夜秋风入汉关,朔云边月满西山。
更催飞将追骄虏,莫遣沙场匹马还。
[注]严武(726-765):字季鹰,华阴(今属陕西)人。曾任成都尹、剑南节度使,广德二年(764)秋率兵西征,击败吐蕃军队七万多人。
问题4:表述分点不突出,丢点
问题5:条理、逻辑不够完美
解决方案:
答题语言、句式总结
按分数找点 :
(1)几分答几点,每点都在诗歌中
(2)题干中“请分析”、“为什么”字样,分值等于“N+1”,“1”为表达何种情感或怎样的画面(4=3+1)
(3)“1”:表达了…、表现了…、突出了…。呈现出…、勾勒出…。
注意事项
(1)源于诗歌,全于诗歌(不多、不漏)
(2)“请分析”不等于“请翻译”。用自己的话把诗歌从第二句重新说一遍。本回答被网友采纳