如题所述
第1个回答 推荐于2016-03-01
让英语词汇学习更轻松!
词汇是困扰许多英语学习者的难关。 “旺旺英语”为解决广大英语词汇的问题。专门设计开发了一整套的词汇速记方法。为确保本方法行之有效,请仔细阅读下文。
1、 词根词和合成词:拆分记忆,目无全词
英语中70%-80%的词汇可以用词根和合成的方法记忆,这种方法多快好省。对这类词汇要做到“目无全词”。
如:enlighten(启发),词根助记为:en(加强意义)+light(光)+en(使)→使…见到阳光→使…豁然开朗→启发。此时,需要在头脑中将其拆分,并按下面图示记忆。
以后看到由词根构成的词,就马上在头脑中拆分,就像“疱丁解牛”一样,目无全词,这样词汇量会迅速扩大!
词根助记法在刚开始用时会有一点困难,但是随着认识的词根越多,记忆就越来越简单,可以做到“触类旁通、举一反三”,非常有效!不要强记词根,而是多看,慢慢就会掌握。
2、 谐音词和变形词:形象理解,切勿硬背
对于不能用词根法但能用谐音法、变形法记忆的词汇,应在头脑中形成有趣或夸张的情景,而切勿死记硬背。
如:peach(桃;桃树),谐音助记就是:桃子剥了“皮吃”,味道才最好。此时,在头脑中就想象这样一个有趣的情景:
一个人把桃子的皮剥开,正津津有味地吃。
这样通过情景,就能把发音、意义和情景联系起来,记忆的印象就会非常深刻,当再看到这个词时,就会联想到情景,就会想起它的意思了。
3、 生词和熟词:自然分流,重点强化
对学习者来说,英语单词只有两大类:生词和熟词。如果只是从头至尾、不加区分地学,效果肯定不好。本书每个单词前有3个“□”,是专供读者在学习时使用的。
在复习时,用纸板挡住右边,只露出左边的单词本身。如果没有认出来,就在单词前的“□”里用笔(最好是铅笔)划一个“√”(或别的标记)。
在下次看的时候,可只看带“√”的。如果还没有掌握,就再划一个“√”。“√”越多的单词,就越是难记的词汇,应该重点记一下。
4、 新学生词:先“英→汉”,再“汉→英”
英语中大部分词汇只需要掌握它的汉语涵义和用法就可以了,少部分核心词汇需要会用、会写、会说。因此,对于大部分词汇只要能辨认就可以了,即看到英文能知道发音和中文涵义。
5、 词组:理解最关键
英语中的词组中,介词的用法是掌握词组的关键。介词虽然用法很灵活,但是“万变不离其宗”,只要细细体会,就不难理解,而且可以举一反三、触类旁通。
如:name after sb(以某人姓名命名)。“after”的原意为“在…之后”,后引申为“追随、按照”。这样name和after联用,就表示“按照…的名字命名”的意思。
同样,“look after”(照顾)也有类似的意思,这里“after”有“在…后面,以便于照应”的意思。如果理解了“after”的意思,就会举一反三了。
6、 记忆单位:以“7±2”为单位,步步为营
心理学研究表明,人的记忆容量为“7±2”,即记忆范围在5-9个单位之间,超过部分非常容易遗忘。因此建议一次记忆的词汇不要超过7个,7个1组学过之后,再回头复习一下,再进行下一组的学习。
7、 词汇运用:复习和练习很重要
词汇如果不运用,即使当时记住了,时间久了肯定也会遗忘,因此需要经常复习和运用。可以对本书标记过“√”的词进行重点复习,也可以通过做相应的练习题、朗读课文等方法来实现。
8、 学习手段:“听”单词记忆效果更好
在走路、吃饭、午休、睡前等小段空闲时间,用MP3播放机或CD、磁带机等听单词的录音,效果也会很好。只要听上3-5遍,再看到单词的时候,就感觉单词在头脑中清楚了很多,记忆也变得非常轻松了。
旺旺英语 2005年11月
【单词部分】
□ annoy n. 使生气; 使恼怒
□
□ 【变形助记】一个(an)“闹人”(noy)的“男孩”,真是“使人生气”
□ bang v. (使)撞击;(使)猛击, 使劲敲
□
□ 【谐音助记】用大棒“敲击”,就会发出“梆”(bang)的一声
□ blast v. 1.发出猛烈响声 2.爆破 3.以炸药攻击
□
□ 【形似助记】“不”(b)到最后(last)就不能用炸药“爆破”
□ blouse n. 宽松的女短衫
□
□ 【谐音助记】女孩子都“不”(b)喜欢“老式”(louse)的短衫
□ bolt vi. 冲出去,逃跑
vt. 闩,拴住
□
□ 【谐音助记】他“闩”上前门,从后门“冲出去”(bolt)坐“船”(boat)逃跑了
□ bug vt. 令人生气;使人烦; 纠缠
□
□ 【词解助记】“bug”本意是“虫子”,作动词用意为“象虫子一样令人烦”→使人烦
□ click vi. 发出"嘟"、"咔嗒"等轻微响声
n. 咔嗒声
□
□ 【词根助记】鼠标中的点击叫“click”,每点一次,就会“咔嗒”一声
□ closet n. 壁柜
□
□ 【词根助记】close(封闭)+t(名词后缀)→封闭出的一块小空间→壁柜
□ definitely ad. 当然;无疑地
□
□ 【词根助记】de(加强意义)+fin(结束)+ite(形容词后缀)+ly(副词后缀)→已结束→已确定→明确地,无疑地
□ disgust vt. 使厌恶,使反感
□
□ 【词根助记】:dis(相反)+gust(味)→产生相反的味→恶厌
□ disgusting a. 令人厌恶的,令人作呕的
□
□ 【词根助记】:dis(相反)+gust(味)+ing(形容词后缀)→相反的味→令人恶心的
□ disturb vt. 1.打扰, 妨碍 2.使不安,使烦恼
□
□ 【词根助记】dis(分散)+turb(搅乱)→扰乱使分散→打扰
□ eye-liner n. 眼线(笔)
□
□ 【合成助记】eye(眼睛)+line(线)+r(名词后缀)→用来描眼线的东西→眼线笔
□ forth ad. 出来; 向前
□
□ 【词根助记】for(前面)+th(副词后缀)→向前
□ grab vt. 抓取,攫取
□
□ 【谐音助记】“哥,来吧”,一起抓小偷去!
□ horrible a. 可怕的;令人不悦的
□
□ 【词根助记】horr(恐惧)+ible(形容词后缀)→可怕的
□ instrument n. 1.乐器 2.工具
□
□ 【词根助记】in(加强意义)+stru(struct,建造)+ment(名词后缀)→建造必须使用的东西→器具
□ jeans n. 牛仔裤
□
□ 【形似助记】“简一家”(Jeans)都穿着“牛仔裤”
□ makeup n. 化妆品
□
□ 【合成助记】“make up”是“化妆”的意思,组成一个词就是“化妆品”
□ musician n. 音乐师
□
□ 【词根助记】music(音乐)+ian(名词后缀)→从事音乐的人→音乐师
□ offensive a. 1.极讨厌的,令人作呕的 2.攻击性的
□
□ 【词根助记】of(对)+fen(词根fend去d,“打击”)+sive(形容词后缀)→对某人打击的→攻击性的
□ pierce v. 穿洞; 刺穿,刺破
□
□ 【形似助记】一块(piece)面包中间被尔(r)穿了个洞
□ powerful a. 1.有力的,强壮的 2.功效大的
□
□ 【词根助记】power(能量)+ful(形容词后缀)→充满能量的→强有力的
□ rhythm n. 节奏; 韵律
□
□ 【变形助记】为什么(why)他们(them)不按节奏跳舞?(注意变形)
□ stuff n. 东西;填料
v. 填充
□
□ 【谐音助记】“是大夫”(stuff)给他的牙齿里放了“填料”
□ sweater n. (羊)毛衣;厚运动衫, 毛线衫
□
□ 【词根助记】sweat(汗)+er(名词后缀)→穿上就会热得出汗的衣服→毛衣
□ tattoo n. 纹身
□
□ 【谐音助记】现在还刺“纹身”,你真是“太土”(tattoo)了
□ thorough a. 1.彻底的 2.认真的
□
□ 【形似助记】“虽然”(though)中间插入“或者”(or),就“彻底”了(thorough)
□ thoroughly ad. 仔细地;彻底地
□
□ 【变形助记】虽然(though)中插入或者(or),再加上副词后缀ly,就变成“彻底地”
□ toast n. 烤面包
□
□ 【谐音助记】“土司”是toast的音译,就是“烤面包”
□ towel n. 毛巾
□
□ 【谐音助记】我从淘宝网上“淘”了一条特便宜的“毛巾”
□ T-shirt n. 圆领衫
□
□ 【合成助记】T+shirt(衬衫),就是“T裇衫”了
□ weekday n. 工作日(周六、周日以外的日子)
□
□ 【复合助记】week(星期)+day(日子)→每周中工作的日子→工作日
□ weird a. 古怪的;离奇的
□
□ 【变形助记】在梦里我们(we)变成了没有“脖”(b)子的鸟儿(bird),多“离奇古怪”呀!
□ wrap vt. 包,裹
□
□ 【谐音助记】冬天早晨起“来跑”(wrap)步,要“裹”得严严实实的,以防感冒
□ youngster n. 青少年; 青年
□
□ 【词根助记】young(年轻的)+ster(名词后缀)→年轻的人→青少年
【词组部分】
□ along with 一道
□
□ 【词组助记】along(一起)+with(和…)→和…在一起→和…一道
□ as usual 与往常一样
□
□ 【词组助记】as(和…一样)+usual(平常)→和平常一样→与往常一样
□ as well as 和,以及,还有
□
□ 【词组助记】as…as...(和…一样)+well(好)→和…一样好→也是如此→以及
□ blast forth (声音)突然响起来
□
□ 【词组助记】blast(发出猛烈响声)+forth(向前,意为“出来”)→突然发发猛烈响声→突然响起
□ bolt out 匆匆离开
□
□ 【词组助记】bolt(冲)+out(出去)→冲出去→匆匆离开
□ burst into 匆匆进入;突然爆发
□
□ 【词组助记】burst(爆发)+into(进入…状态)→突然进入…的状态→突然爆发
□ over and over 一次次
□
□ 【词组助记】over(越过)+over(越过)→词反复叠用,表示反复:一次又一次地越过→一次又一次
□ reach for 伸手去抓
□
□ 【词组助记】reach(伸手够…)+for(为…)→为了…伸手去够→伸手去抓
□ that much 那么......
□
□ 【词组助记】that(那)+much(多)→那么多→那么
□ turn down 减小(声音、火焰等)
□
□ 【词组助记】turn(转变)+down(向下,意为“减小”)→把…变小→减小…(注:本词组同时还有“拒绝”的意思)
□ turn off 关闭
□
□ 【词组助记】turn(转变)+off(中断)→把…转变成中断的状态→关闭
□ turn on 开,打开
□
□ 【词组助记】turn(转变)+on(在上面,意为“处于打开的状态”)→把…转变为打开的状态→打开…
□ turn up 增大(声音、火焰等)
□
□ 【词组助记】turn(转变)+up(向上,意为“增大”)→把…变得增大→增大…(注:本词组同时还有“出现”的意思)
你知道吗?
在英语中,有72%的单词可以通过“词根助记法”记忆,有20%的单词可以通过“谐音助记法”记忆,有4%的单词可以通过“合成助记忆法”,有2%的单词可以通过“形似助记”和“变形助记”记忆。
因此,只要突破掌握了词根,就会突破英语词汇的难点!不要试图“背”词根,只要多看几遍,词根会慢慢进入你的头脑。你会发现,原来看起来很难的单词,如果用了词根记忆方法,就会变得很简单!
对于无法用词根学习的词,就用谐音助记法、形似助记法、变形助记法以及其它方法,也会非常有效!本回答被提问者采纳
词汇是困扰许多英语学习者的难关。 “旺旺英语”为解决广大英语词汇的问题。专门设计开发了一整套的词汇速记方法。为确保本方法行之有效,请仔细阅读下文。
1、 词根词和合成词:拆分记忆,目无全词
英语中70%-80%的词汇可以用词根和合成的方法记忆,这种方法多快好省。对这类词汇要做到“目无全词”。
如:enlighten(启发),词根助记为:en(加强意义)+light(光)+en(使)→使…见到阳光→使…豁然开朗→启发。此时,需要在头脑中将其拆分,并按下面图示记忆。
以后看到由词根构成的词,就马上在头脑中拆分,就像“疱丁解牛”一样,目无全词,这样词汇量会迅速扩大!
词根助记法在刚开始用时会有一点困难,但是随着认识的词根越多,记忆就越来越简单,可以做到“触类旁通、举一反三”,非常有效!不要强记词根,而是多看,慢慢就会掌握。
2、 谐音词和变形词:形象理解,切勿硬背
对于不能用词根法但能用谐音法、变形法记忆的词汇,应在头脑中形成有趣或夸张的情景,而切勿死记硬背。
如:peach(桃;桃树),谐音助记就是:桃子剥了“皮吃”,味道才最好。此时,在头脑中就想象这样一个有趣的情景:
一个人把桃子的皮剥开,正津津有味地吃。
这样通过情景,就能把发音、意义和情景联系起来,记忆的印象就会非常深刻,当再看到这个词时,就会联想到情景,就会想起它的意思了。
3、 生词和熟词:自然分流,重点强化
对学习者来说,英语单词只有两大类:生词和熟词。如果只是从头至尾、不加区分地学,效果肯定不好。本书每个单词前有3个“□”,是专供读者在学习时使用的。
在复习时,用纸板挡住右边,只露出左边的单词本身。如果没有认出来,就在单词前的“□”里用笔(最好是铅笔)划一个“√”(或别的标记)。
在下次看的时候,可只看带“√”的。如果还没有掌握,就再划一个“√”。“√”越多的单词,就越是难记的词汇,应该重点记一下。
4、 新学生词:先“英→汉”,再“汉→英”
英语中大部分词汇只需要掌握它的汉语涵义和用法就可以了,少部分核心词汇需要会用、会写、会说。因此,对于大部分词汇只要能辨认就可以了,即看到英文能知道发音和中文涵义。
5、 词组:理解最关键
英语中的词组中,介词的用法是掌握词组的关键。介词虽然用法很灵活,但是“万变不离其宗”,只要细细体会,就不难理解,而且可以举一反三、触类旁通。
如:name after sb(以某人姓名命名)。“after”的原意为“在…之后”,后引申为“追随、按照”。这样name和after联用,就表示“按照…的名字命名”的意思。
同样,“look after”(照顾)也有类似的意思,这里“after”有“在…后面,以便于照应”的意思。如果理解了“after”的意思,就会举一反三了。
6、 记忆单位:以“7±2”为单位,步步为营
心理学研究表明,人的记忆容量为“7±2”,即记忆范围在5-9个单位之间,超过部分非常容易遗忘。因此建议一次记忆的词汇不要超过7个,7个1组学过之后,再回头复习一下,再进行下一组的学习。
7、 词汇运用:复习和练习很重要
词汇如果不运用,即使当时记住了,时间久了肯定也会遗忘,因此需要经常复习和运用。可以对本书标记过“√”的词进行重点复习,也可以通过做相应的练习题、朗读课文等方法来实现。
8、 学习手段:“听”单词记忆效果更好
在走路、吃饭、午休、睡前等小段空闲时间,用MP3播放机或CD、磁带机等听单词的录音,效果也会很好。只要听上3-5遍,再看到单词的时候,就感觉单词在头脑中清楚了很多,记忆也变得非常轻松了。
旺旺英语 2005年11月
【单词部分】
□ annoy n. 使生气; 使恼怒
□
□ 【变形助记】一个(an)“闹人”(noy)的“男孩”,真是“使人生气”
□ bang v. (使)撞击;(使)猛击, 使劲敲
□
□ 【谐音助记】用大棒“敲击”,就会发出“梆”(bang)的一声
□ blast v. 1.发出猛烈响声 2.爆破 3.以炸药攻击
□
□ 【形似助记】“不”(b)到最后(last)就不能用炸药“爆破”
□ blouse n. 宽松的女短衫
□
□ 【谐音助记】女孩子都“不”(b)喜欢“老式”(louse)的短衫
□ bolt vi. 冲出去,逃跑
vt. 闩,拴住
□
□ 【谐音助记】他“闩”上前门,从后门“冲出去”(bolt)坐“船”(boat)逃跑了
□ bug vt. 令人生气;使人烦; 纠缠
□
□ 【词解助记】“bug”本意是“虫子”,作动词用意为“象虫子一样令人烦”→使人烦
□ click vi. 发出"嘟"、"咔嗒"等轻微响声
n. 咔嗒声
□
□ 【词根助记】鼠标中的点击叫“click”,每点一次,就会“咔嗒”一声
□ closet n. 壁柜
□
□ 【词根助记】close(封闭)+t(名词后缀)→封闭出的一块小空间→壁柜
□ definitely ad. 当然;无疑地
□
□ 【词根助记】de(加强意义)+fin(结束)+ite(形容词后缀)+ly(副词后缀)→已结束→已确定→明确地,无疑地
□ disgust vt. 使厌恶,使反感
□
□ 【词根助记】:dis(相反)+gust(味)→产生相反的味→恶厌
□ disgusting a. 令人厌恶的,令人作呕的
□
□ 【词根助记】:dis(相反)+gust(味)+ing(形容词后缀)→相反的味→令人恶心的
□ disturb vt. 1.打扰, 妨碍 2.使不安,使烦恼
□
□ 【词根助记】dis(分散)+turb(搅乱)→扰乱使分散→打扰
□ eye-liner n. 眼线(笔)
□
□ 【合成助记】eye(眼睛)+line(线)+r(名词后缀)→用来描眼线的东西→眼线笔
□ forth ad. 出来; 向前
□
□ 【词根助记】for(前面)+th(副词后缀)→向前
□ grab vt. 抓取,攫取
□
□ 【谐音助记】“哥,来吧”,一起抓小偷去!
□ horrible a. 可怕的;令人不悦的
□
□ 【词根助记】horr(恐惧)+ible(形容词后缀)→可怕的
□ instrument n. 1.乐器 2.工具
□
□ 【词根助记】in(加强意义)+stru(struct,建造)+ment(名词后缀)→建造必须使用的东西→器具
□ jeans n. 牛仔裤
□
□ 【形似助记】“简一家”(Jeans)都穿着“牛仔裤”
□ makeup n. 化妆品
□
□ 【合成助记】“make up”是“化妆”的意思,组成一个词就是“化妆品”
□ musician n. 音乐师
□
□ 【词根助记】music(音乐)+ian(名词后缀)→从事音乐的人→音乐师
□ offensive a. 1.极讨厌的,令人作呕的 2.攻击性的
□
□ 【词根助记】of(对)+fen(词根fend去d,“打击”)+sive(形容词后缀)→对某人打击的→攻击性的
□ pierce v. 穿洞; 刺穿,刺破
□
□ 【形似助记】一块(piece)面包中间被尔(r)穿了个洞
□ powerful a. 1.有力的,强壮的 2.功效大的
□
□ 【词根助记】power(能量)+ful(形容词后缀)→充满能量的→强有力的
□ rhythm n. 节奏; 韵律
□
□ 【变形助记】为什么(why)他们(them)不按节奏跳舞?(注意变形)
□ stuff n. 东西;填料
v. 填充
□
□ 【谐音助记】“是大夫”(stuff)给他的牙齿里放了“填料”
□ sweater n. (羊)毛衣;厚运动衫, 毛线衫
□
□ 【词根助记】sweat(汗)+er(名词后缀)→穿上就会热得出汗的衣服→毛衣
□ tattoo n. 纹身
□
□ 【谐音助记】现在还刺“纹身”,你真是“太土”(tattoo)了
□ thorough a. 1.彻底的 2.认真的
□
□ 【形似助记】“虽然”(though)中间插入“或者”(or),就“彻底”了(thorough)
□ thoroughly ad. 仔细地;彻底地
□
□ 【变形助记】虽然(though)中插入或者(or),再加上副词后缀ly,就变成“彻底地”
□ toast n. 烤面包
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□ 【谐音助记】“土司”是toast的音译,就是“烤面包”
□ towel n. 毛巾
□
□ 【谐音助记】我从淘宝网上“淘”了一条特便宜的“毛巾”
□ T-shirt n. 圆领衫
□
□ 【合成助记】T+shirt(衬衫),就是“T裇衫”了
□ weekday n. 工作日(周六、周日以外的日子)
□
□ 【复合助记】week(星期)+day(日子)→每周中工作的日子→工作日
□ weird a. 古怪的;离奇的
□
□ 【变形助记】在梦里我们(we)变成了没有“脖”(b)子的鸟儿(bird),多“离奇古怪”呀!
□ wrap vt. 包,裹
□
□ 【谐音助记】冬天早晨起“来跑”(wrap)步,要“裹”得严严实实的,以防感冒
□ youngster n. 青少年; 青年
□
□ 【词根助记】young(年轻的)+ster(名词后缀)→年轻的人→青少年
【词组部分】
□ along with 一道
□
□ 【词组助记】along(一起)+with(和…)→和…在一起→和…一道
□ as usual 与往常一样
□
□ 【词组助记】as(和…一样)+usual(平常)→和平常一样→与往常一样
□ as well as 和,以及,还有
□
□ 【词组助记】as…as...(和…一样)+well(好)→和…一样好→也是如此→以及
□ blast forth (声音)突然响起来
□
□ 【词组助记】blast(发出猛烈响声)+forth(向前,意为“出来”)→突然发发猛烈响声→突然响起
□ bolt out 匆匆离开
□
□ 【词组助记】bolt(冲)+out(出去)→冲出去→匆匆离开
□ burst into 匆匆进入;突然爆发
□
□ 【词组助记】burst(爆发)+into(进入…状态)→突然进入…的状态→突然爆发
□ over and over 一次次
□
□ 【词组助记】over(越过)+over(越过)→词反复叠用,表示反复:一次又一次地越过→一次又一次
□ reach for 伸手去抓
□
□ 【词组助记】reach(伸手够…)+for(为…)→为了…伸手去够→伸手去抓
□ that much 那么......
□
□ 【词组助记】that(那)+much(多)→那么多→那么
□ turn down 减小(声音、火焰等)
□
□ 【词组助记】turn(转变)+down(向下,意为“减小”)→把…变小→减小…(注:本词组同时还有“拒绝”的意思)
□ turn off 关闭
□
□ 【词组助记】turn(转变)+off(中断)→把…转变成中断的状态→关闭
□ turn on 开,打开
□
□ 【词组助记】turn(转变)+on(在上面,意为“处于打开的状态”)→把…转变为打开的状态→打开…
□ turn up 增大(声音、火焰等)
□
□ 【词组助记】turn(转变)+up(向上,意为“增大”)→把…变得增大→增大…(注:本词组同时还有“出现”的意思)
你知道吗?
在英语中,有72%的单词可以通过“词根助记法”记忆,有20%的单词可以通过“谐音助记法”记忆,有4%的单词可以通过“合成助记忆法”,有2%的单词可以通过“形似助记”和“变形助记”记忆。
因此,只要突破掌握了词根,就会突破英语词汇的难点!不要试图“背”词根,只要多看几遍,词根会慢慢进入你的头脑。你会发现,原来看起来很难的单词,如果用了词根记忆方法,就会变得很简单!
对于无法用词根学习的词,就用谐音助记法、形似助记法、变形助记法以及其它方法,也会非常有效!本回答被提问者采纳