如题所述
使用下面的词语写一段文字,要求至少用两种修辞手法,不少于150字。秋
秋天晨曦时分。天略微清冷,行走在校园梧桐小道,是不尽的落叶,铺成一条黄色的长毯子,人踩过,这些梧桐叶却发出了咯吱咯吱的 *** 。一阵阵秋风无情地扫过,又席卷许多树叶远去,或高或低落在花坛预备化为秋泥护花去。待到了教室静坐,看窗外,一片秋之景色,秋叶橙黄火红,一树树,就像是盛开的火树银花,在这秋里蔓延成斑斓的海。
望采纳,谢谢。比喻和拟人。
围绕“报答父母”写一段文字,不少于60字。 (至少运用两种修辞手法)
父母是树之根系,深深的扎根在大地上,竭尽全力去获取养分。
孩子是树之嫩叶,娇弱的舒展开,汲取阳光的温暖,贪婪的吸取父母的所得。
对父母没有所谓的公平,对父母没有所谓的人权,
对父母也没有所谓的长大。
因为对于得到最好的孩子来说,亏欠的永远是我们,是我们如何,又不能报父母恩!
原创!
满意请采纳!
以冬季的景物为描写对象,写一段文字,要求使用两种以上的修辞手法,不少于150字。
以下描写雪花的片段,采用了 比喻、拟人 等修辞手法,请鉴赏。
天空中白色的雪花漫天飞舞,纷纷扬扬,像一片片飘动的鹅毛,那么轻柔,那么耀眼。你们挥洒着银光,像一个个落在凡间的天使,又像一群白蝴蝶,在空中翩翩起舞。风一吹,你们又像轻轻的柳絮,漫天飘飞。你们嬉皮笑脸,你打我,我打你,有时还翻着跟头。你们常常快落到地上时,一下子又飞回了天空,一朵朵,一片片,眷恋着自由的天空。人们纷纷出来观看你们的表演,你们飞得更来劲了。
请用下面词语写一段话 不少于50字 至少选4个 使用一种修辞手法
武夷山风景区被黛色主宰着。主峰信天峰气势磅礴,小山们灵秀可人,溪水中的小鱼悠闲地戏弄着水面的蜻蜓,那闲情逸致真慕杀游人。
写一段话,至少用三种修辞手法,不少于200字
很难把你忘记,就像你很难忘记赌博一样。很想在如风的时光中把你我的往事埋葬在哪个如火的夏季里。只要我不翻开那厚重的记忆,我便不痛苦。每每从现实中见到那重圆的爱情,我的心中总是有一种莫名的心痛,我想我的爱情为何没有这般的期翼与美味?当别人可以轻易的品尝那醇香的爱情美酒时,我却只能在心里吞噬着那苦涩如莲的泪水?别人的梦很美丽,我的梦却是支离破碎……
你在有风的日子都化为天边的一片云,飘过却永远不会逃离视线
以“我家乡的冬天”为中心写一段话,至少用两种修辞手法。不少于50字
(示例)走进考场,面带微笑,心中张开自信的风帆;走进考场,调整呼吸,心中惟有搏击的斗志;走进考场,扫视试卷,笔下奔涌汩汩滔滔的憧憬。 试题分析:语言要连贯、得体,使用排比、比喻、拟人等修辞手法,表意要相对完整。
使用下面的词语写一段描述性文字,要求使用比喻、拟人的修辞手法,不超过60字。
在一片浩瀚的星空下,我开始哲思我经历的往事,阅读过的书籍,顿感时光匆匆,如白驹过隙。无边月色寂静地起落,我看见繁星对我调皮地眨眼。
毫无文采可言的一段的文字 我随性而写
希望可以供你参考!
宛若离殇
从下面备选词语中选用两个词语,并且至少用上一种修辞手法,写一段关于温暖话。 不少于50字
老师的细心关爱就像是太阳,让那些差生感到了无比的温暖,重新点燃了他们的希望。在欢乐的氛围中,他们告别孤单一步步的走向成熟和自信
用下面的词语写一段连贯的话,至少用上两个词语,并运用一种修辞手法
每一位明星的成长都是不容易的,我们只看到他们成名之后的光鲜靓丽,却不知道他们是怎样的发奋图强,母亲像清泉一样清澈透明爱心,是他们最强大的精神支柱。
用“青春”写一个片段,要用两种修辞手法,不少于100字。
青春不是年华,而是心境;青春不是桃面、丹唇、柔膝,而是深觉的意志、恢宏的想象、炽热的感情;青春是生命的深泉在涌流。
青春气贯长虹,勇锐盖过怯弱,进取压倒苟安。如此锐气,二十后生有之,六旬男子则更多见。年岁有加,并非垂老;理想丢弃,方堕暮年。
岁月悠悠,衰微只及肌肤;热忱抛却,颓唐必至灵魂。忧烦、惶恐、丧失自信,定使心灵扭曲,意气如灰。
无论年届花甲,抑或二八芳龄,心中皆有生命之欢乐,奇迹之诱惑,孩童般天真久盛不衰。人人心中皆有一台天线,只要你从天上人间接受美好、希望、欢乐、勇气和力量的信号,你就青春永驻,风华常存。
一旦天线倒塌,锐气便被冰雪覆盖,玩世不恭、自暴自弃油然而生,即使年方二十,实已垂垂老矣;然则只要竖起天线,捕捉乐观的信号,你就有望在八十高龄告别尘寰时仍觉年轻。
比喻和拟人。