如题所述
你的问题最难的部分不是这么教对不对,而是怎么让孩子爸爸别这么。
说实话很难非常难。
这种刚愎自用的中学老师也不是一个两个,甚至比清北高学历家长还麻烦。毕竟后者还稍微容易接
受你不是教育专业。而爸爸自己就是中学数学老师,一旦他坚定地要套用对中学生有效的方
法,他往往有极强的你哪有我懂的情绪。
尤其是当孩子爸爸认为孩子已经落后了,之前让你管的效果不好,他就更坚定地认为你不懂,这时候你说什么他都可能不听。
爸爸遇到困难的时候,多认同他,多强调小孩子和大孩子不一样。比如提醒他当初孩子怎么
学会上厕所的,跟孩子爸爸感慨我们家长自己可不会教这些。
这个主要是疯狂给孩子爸爸递台阶用的,一定不要搞成顶牛指责,不然爸爸情绪上来,非要犟,可
能会更麻烦。
尽量不要让他觉得自己的专业性受到挑战,而是归因为“这不是孩子爸爸的专业范畴”。
一、爸爸日常认可什么权威,认优秀教师,认学历,认课本教参,认研究论文,还是认啥。你琢磨琢
磨,然后你找符合他认知的人讲的东西给他看。但凡对这个年龄有一丁点儿实践经验的,都不会鼓
励他这么干。
你要是不好找,你补充问题,指定要“有没有什么优秀教师讲话”之类的,大家可以帮你一块儿
找。两年前的话我大概会建议你花两三百报个线上思维类课程的试听前一批商业化的
搞法,出头的几家还是挺明显的能在试听课搞出肉眼可见的“效果”的。
需要有会干的人,用合适的方法,迅速让孩子爸爸看到,方法改变之后,就能有明显的效果。
现在主要是行业局势不稳定你还要这么干的话,注意别充太多钱,充钱额度控制在打水漂你们
也不心疼的。总结一下,为了改变孩子爸爸的认知,我们需要做的事情有:
撞南墙,递台阶,敲边鼓,做示范。。有些优秀的中学老师,带自己孩子的时候也走过弯路,但是很快就能反应过来自我纠正。这种跨年龄段儿的经验,也往往让教育者对本专业的教育有更深刻的理解。
二、同样是小学一年级孩子的家长,我想说逼孩子背加法口诀真的没必要。死记硬背的记忆效果绝对比
不上在玩中学的效果好。
天天逼孩子背加法口诀 这位父亲的焦虑可想而知。然而,这个行为不会让孩子领悟到父爱,只
会让孩子感觉压力山大,感觉到父亲的威逼和强势对于低幼孩子而言,加减法其实可以通过玩游戏的方法来教学,不仅好玩有趣,孩子也会深深上
瘾。
比如玩骰子、扑克牌、小卖部游戏,可以让孩子学会口算,玩剪纸可以让孩子学会图形对称,翻倍
的概念。
数学在我心中是仅次于哲学的存在,纯粹美丽令人向往。
不巧我是个数学的渣渣,从来不会举一反三,触类旁通。高中看到班里的数学天才们各种神操作,
天天比拼的不是怎么算对,而是有多少种解题方法。我会因为拿个100多分就高兴的跳脚,他们会
因为仅仅拿了个149分而黯然神伤。后来我剑走偏锋,开始研究计算机辅助软件,接触MATLAB时
感叹真是数学渣渣的大救星呀,只可惜它也只能解决运算问题,不能解决建模 问题。
所以,我一个外行人,哪敢质疑你老公的教学方法。
三、跟你分享个亲身经历吧,我是重点高中里长大的孩子。我爸是我高中的物理代课老师,我去办公室
问物理题时,他都摆摆手让我去问其他物理老师。老师们都是看着我长大的叔叔阿姨,当然会倾囊
相助。
不光是我,所有老师都形成了自己的孩子别人教的默契,在其他老师辅导过程中,我可以体会
到的是:老师们都在做老师,而非平日里的叔叔阿姨。
这里面关系有些不同,让我跟你简单梳理一下其中的关系你就明白了:
以我为例,我爸与我是亲子关系,但又包含师生关系;而我与其他老师是师生关系,但又包含一层
邻里关系;从亲疏远近的角度讲,我与我爸更亲近,与邻居们相对远些。从内心里,我也更倾向于
听取关系较远的人给我的意见。与其他老师的陌生感,让他们在教学中效果更好,他们没有负担,
而我在学习中也不会有太多压力。
四、后来父亲高一教完就没再担任我的任课老师,他申请留级,去教
学弟学妹们啦。你老公更特殊,本意是好的,能力也有一些。但我说句真心话,你不要看他是个中学老师,但他教
不好小学,不是我嘲讽他,这是我爸跟我说的,他是高中老师,他教不了初中,那地方没有个两三
年适应不了。从你描述的事实也能看到,你让他自己想想,去教小学一个班,班上30多个学生,他
一讲课哭倒一片,这显然不行呀。
但咱也不是不让他教,显然这场教学事故是缺乏监管导致的。
五、所以,这位妈妈,你要担负起教务处
处长的职责。
我这思路是不是很清晰?你有必要参与制定教学发展规划,组织专业建设规划的制订与实施;谁专业不好说,但显然不是你
老公。他一个中学老师,在小学教育方面专业性趋近于零,起码小学老师不会让孩子们哭。以前在
教体局网站上都能找到《教学大纲》你也可以找一找(我们这里已经不再公布《大纲》了)。前些
年的网上还有,你可以组织制与修定、审核专业教学计划,想教就按照国家规范做呗。你们两个一
起,组织教学评估。像你们家这种情况,孩子都哭这么多次了,一看就是严重教学事故,可以让他
停课整顿了,改好后再上岗。