如题所述
我的儿子现在一岁九个月，阅读了二百多绘本，也是在读绘本的期间识字量达到了50多个，背诵古诗30多首。 对于我儿子现在的阅读量我没有感觉骄傲与炫耀，因为陪伴儿子阅读绘本是我们家庭生活中最平常的事情了。近期很多宝妈私信我，想要了解亲子阅读的有效方法，我决定整理出来分享给大家。
相信上了学的家长都听到过一句话“得语文者得天下，得作文者得语文”，之前在网上看到过一个幽默的事情，一个小学生因为阅读能力差，将自己的妈妈评价为
我妈妈是个多余的中年妇女
看到这张图片的所有人应该都会捧腹大笑，把它当成一个笑话吧，但是却没有体会到这个孩子内心的痛苦，他苦于写作，苦于老师的批改阅读。会写的孩子 如行云流水般流畅，而不会写的孩子抓耳挠腮，咬破笔头半天也憋不出几个字。 这个孩子就是后者。
“读书破万卷，下笔如有神”，现在很多家长都会注重孩子的早期阅读，但是苦于没有好的阅读方法，往往总是买回很多书但是孩子不看而放弃，最后这些书就成了压墙角的废品，实在是可惜！
“行万里路'现实中我们很难做到，但是‘读万卷书'只要找对了方法还是很简单的。
一：早期阅读的最有效的书—绘本。
日本教育家、童书出版人松居直曾经说过 ， “儿童的读书生活从幼儿时期开始，要使儿童了解书的世界的魅力，最好首先从图画书入手。”
儿 童的大脑还没有完全发育成熟，认知能力有限，读书的时候，会把更多的注意力放到图画上，而不是文字上。
所以，读图为主的绘本，才是真正符合儿童的生理、心理特点的读物。
从绘本开始，由简单到复杂让孩子对阅读产生兴趣。
二： 从兴趣出发，让孩子和家长爱上阅读
市面上这么多的绘本，怎么去选择绘本呢？
我的观点是一定要从兴趣出发， 这个“兴趣”不单单指的是儿童的兴趣，更包括家长的兴趣。
在孩子一岁半之内我没有按着绘本规定的年限来选择，而且选择的我比较好奇感兴趣的绘本， 但这也有两个要求一是要图画多文字少，甚至是没有文字的绘本会更有意思；二是要孩子年龄越小画面色彩要更鲜艳 （比如 [美]琳达·克兰兹的《勇敢做自己》和《独一无二的你》视觉冲击的感觉就非常强烈，这两本书在我孩子一岁的时候特别喜欢看直到现在也是他最爱的书籍之一）
在孩子0到3个月的时候我为他选择的是《视觉激发卡片》包括黑白卡和彩色卡，我是在在月子期间就每天和孩子一起看，因为我身体恢复的比较快，宝妈做不了的可以让家人代劳。
在孩子第3个月的时候就开始阅读绘本， （可能大家再想别说懂不懂了3个月的宝宝坐都不会坐怎么看？只要想办法总会有的，我和宝宝一起躺在床上，双手举起来和宝宝一起看） 我为孩子选择的第一本绘本是安东尼布朗的《我妈妈》和《我爸爸》。
每当我躺在他身边声情并茂的读《我妈妈》的时候，我能明显的感觉到他的兴奋，他会用两只小手抱着我的胳膊，甚至会把他的小脸贴在我的脸上微笑，这也是由衷的打动我，让我感觉到做妈妈的幸福感，这真是一件无比快乐的事。
所以从第3个月我们就开始了“ 探索 绘本之路”阅读绘本真的会上瘾，每次绘本邮寄到家我都是迫不及待的打开然后阅读，再讲给孩子听，而现在相反每次我打开邮包儿子先拿起绘本翻开在书里找他仅有的认知。
四：有效的亲子陪伴，是培养孩子阅读习惯的前提条件。
为什么说一定要亲子陪伴阅读？
孩子年龄越小认知能力越差，指望他自己看书也只能三分钟热度，甚至三分热度都没有，翻都不翻。 就好比一本书和一辆玩具车放在他面前，他一定会选择具体实物的玩具车，而不会选择抽象的书籍。
所以想让孩子有个好的阅读习惯，家长一定要付出时间和耐心去陪伴孩子阅读，有趣的玩具和父母温暖的怀抱他更倾向于怀抱。
我和我孩子在一岁半之内大部分共处的亲子时光就是阅读，一岁以后自己能选择，只要我往他的围栏里一坐，他自己就会拿本书过来坐在我的怀里让我给他读，读到他喜欢的地方他就会咿咿呀呀的跟着一起说，到现在快两岁了也还是最喜欢让抱着他给他读书。
亲子阅读是全家的事，虽然以妈妈为主，但是都要做好一个榜样， 不能妈妈这边和孩子一起看书，爸爸一边玩手机；更不能把书往孩子身边一放，父母各干各的 ，这样的做法再好的书肯定也是当废品了。我和先生的约定就是和孩子一起就要做到有效陪伴，妈妈负责“静”爸爸负责“动”，动静结合，劳逸结合，当然这不是绝对性的，像只有妈妈在家的时候就要全面开展。
有的家长可能会为了方便为孩子选择点读笔，我不大认可，最好的点读笔也是一种代替父母的玩具，孩子在使用点读笔的时候只是关注的点读笔发出声音的 游戏 性，而没有真正沉浸在书里，试想对于孩子来说世界上最美妙的声音难道不是父母温柔的称赞声吗？点读笔可作为孩子 娱乐 的一种工具，但是指望孩子通过点读笔还爱上读书真的很难。
五：创设“图书区”，让孩子自主阅读。
让孩子爱上读书，要有一个好的读书环境和氛围。
在孩子开始读绘本的时候我就为他整理出了一个“小小图书角”让孩子随时可以看到，随时取放。
这个图书区不是一成不变的，而是要观察孩子的兴趣，随时进行更换，把最近孩子最喜欢看的书放在他最容易取放的地方。
设置区域不但利于培养孩子的自主阅读习惯，也利于培养孩子的卫生整理习惯。现在我孩子一岁十个月，每次看完书能把书放回在原处，刚刚开始就是模仿大人塞进去，现在能按大小摆放整齐。
为孩子设立一个“图书区域”，给他一个自助阅读的时间，也会减轻父母的劳累。比如我独自带他的时候，做饭前我会告诉他“你自己乖乖看会书，妈妈去给你做饭，有事情就喊妈妈，妈妈来帮助你”然后我就在厨房安心做饭（在打开监控能随时看到他的情况下），这个时候他就会自己一本一本的把书拿下了看，他再看一本书的时候不会一页一页的认真阅读，会只挑选自己喜欢的章节，看完了自己喜欢的章节后就换下一本书，就这样往往我做完饭了他还在看。
六：创造临时性阅读环境，在 游戏 中寻找绘本中的生活写照。
有些家长可能会说，下了班需要忙家务，或者陪玩玩具，看书的时间会特别少。
其实我想说，阅读可以随时随地的进行，比如我带宝宝出去玩，包里都会带几本他近期最喜欢的书，车上玩烦了可以读，吃饭前无聊可以读······
培养了阅读的好习惯，孩子会喜欢上看书，对于孩子来说只要他喜欢的事随时随地都可以进行。
“授人以鱼不如授人以渔”，培养孩子在 游戏 中寻找绘本的认知会激发孩子爱读书的兴趣。
在宝宝一岁半之后，认知能力增强，我会引导他在图书中寻找与现实生活的相对应的物品。 宝宝每次找到后都很兴奋，骄傲、自信，之后更加乐于去读书做此事。
我还发现对于父母的说教说的再多宝宝也不会听，但是在自己阅读绘本中获得的认知事情，会影响深刻。
比如我在给宝宝做饭时，他会因为好奇不停的进到厨房在有次摔完碗摔倒后，严禁他进去厨房，但是他不会听在我们不经意间还是会偷偷溜进去，后来看了生活认知书《卡伦的小世界》后，知道了厨房里会有“蓝色小火苗”（就是煤气火）非常危险后，就不再进厨房了，我做饭他就站在厨房门口或者搬个小椅子坐在门口，这时候我真非常感谢这“伟大的绘本”。
“书中自有颜如玉，书中自有黄金屋”，最近宝宝在《我的神器马桶》和《我会上厕所》中学会了自己独立上小便；在《再见吧，妈妈的奶中》成功的断了母乳；像标题中提到的学会了50个字，也是在阅读绘本中每次我都会指读书名，而潜移默化的孩子就认识了很多字。
“绘本之父”松居直先生认为，绘本是可以从0岁读到99岁的，每本绘本都包含着深刻的内涵，等待读者们的细细品位和发现……
从此刻起，把你的孩子抱在膝上，陪孩子一起亲子共读绘本吧！于大人、孩子都是在绵长岁月里最美妙的享受，更重要的是，会给孩子的成长带来无穷的益处。# 育儿 经#
