如题所述
第1个回答 2023-08-07
三年级分拆法计算步骤：
623÷3=
600÷3+23÷3=
200+21÷3+2÷3=
200+7......2=207......2
962÷4=
960÷4+2÷4=240.....2
教学目标：
1．使学生知道第二种分法的含义，并知道这种分法为什么用除法计算，该怎样用除法算式表示.
2．培养学生初步的抽象概括能力，使学生能正确表述分的过程及结果，理解除法含义．学会操作第二种分法分的过程．
3．使学生通过参与“分"的过程，受到辩证唯物主义观点的启蒙教育，初步感悟到"普遍的联系”的观点．激发学生学习的兴趣.
教学重点：
使学生明确"把一个数量按照每几个分成一份，求能分成多少份．这是第二种分法”，能知道这种方法怎样用算式来表示;而且知道这种分法与第一种分法是紧密联系的.
教学难点：
理解第二种分法的含义．初步感悟到两种方法的内在联系．
学习了第一种分东西的方法，也就是一个一个分的方法．题目的特点是已知要分的总数是多少，要把总数平均分成几份，求一份是多少．学习的是第二种分东西的分法，也就是一份一份分东西的方法．题目的特点是:已知要分的总数和—份的数各是多少，求能分成多少份．
