如题所述
第1个回答 2022-11-05
记旧本韩文后，作者为欧阳修，主要写了欧阳修得到《昌黎先生文集》后发愤图强，这也是阅读题中常出现的一篇文章。下面是我为你整理的《予少家汉东，汉东僻陋无学者》文言文阅读原文，一起来看看吧。
《予少家汉东，汉东僻陋无学者》文言文阅读原文
予少家汉东①，汉东僻陋无学者，吾家又贫无藏书，州南有大姓李氏者，其子尧辅②颇好学。予为儿童时，多游其家，见有敝筐贮故书在壁间，发而视之，得唐《昌黎先生文集》六卷，脱落颠倒无次序，因乞李氏以归。读之，见其言深厚而雄博，然予犹少，未能悉究其义，徒见其浩然无涯，若可爱。
【注】①汉东：汉水以东，指随州***今湖北随州***。欧阳修四岁丧父，往随州依靠叔父生活。②尧辅：是大姓李氏的儿子。
《予少家汉东，汉东僻陋无学者》文言文阅读题目
11. 解释下列各句中加点词的意思。***4分***
① 多游其家 *** *** ②见有敝筐*** ***
③ 发而视之 *** *** ④徒见其浩然无涯 *** ***
12. 下列各句与例句中“以”的用法相同的一项是*** ******3分***
例句：因乞李氏以归
A. 虽乘奔御风，不以疾也***《三峡》*** B. 扶苏以数谏故***《陈涉世家》***
C. 卷石底以出***《小石潭记》*** D. 俯身倾耳以请***《送东阳马生序》***
13. 用“/”标出下面句子的一处朗读停顿。***2分***
徒 见 其 浩 然 无 涯
14. 翻译下列句子。***6分***
***1*** 然予犹少，未能悉究其义。
译文：
***2*** 今亡亦死，举大计亦死，等死，死国可乎?***司马迁《陈涉世家》***
译文：
15. 欧阳修儿时，在李家见到“脱落颠倒，无次序”的书籍，竟然“因乞李氏以归”。对此你有怎样的感受?***3分***
《予少家汉东，汉东僻陋无学者》文言文阅读答案
11. ***4分，各1分***①交往、玩耍、游玩 ②破旧 ③开启 ④只
12.***2分***C
13. ***2分***徒见/其浩然无涯
14. ***1*** ***3分***但我还年少，不能全都探究出它的含义。***犹、悉、究三个字必须翻出来，一个1分共3分***
***2*** ***3分***现在逃跑被抓回来是死，发动起义也是死，同样是死，为国事而死好吗?***亡、等、死国三个词必须翻出来，一个1分***
15. ***3分***本题围绕欧阳修好学、爱书带给我们的启示回答即可。示例：欧阳修小时候生活条件艰苦却这样刻苦好学，今天的我们更应该珍惜良好的学习环境;正因为欧阳修小时候如此好学才有后来的成就，所以他的精神很值得我们学习。***原文内容的提炼1分，自己的感受2分，共3分***
《予少家汉东，汉东僻陋无学者》文言文阅读参考译文
我年幼时家住汉东，汉东地处偏僻闭塞没有什么有学问的人，我家里又贫穷没有藏书。***只是***州郡南边有一大户人家姓李，他的儿子叫李尧辅，十分爱好学习。我在儿童时期，常常到他家玩耍，看见他家墙角一只破烂的竹筐里贮藏着一些旧书，我开启它来看，得到《昌黎先生文集》共六卷，它们已经乱七八糟没有次序。于是向李氏求取这部书回家，***认真仔细地***阅读它们。发现该书见解深刻而且雄奇博大，但是，我因年纪还小，不能全部探究它的意义，只是看见它浩然无边，十分怜爱。
这个时候，天下求学的人，以杨忆、刘筠的作品为标准的“时文”，能作好这种文章的人就能科考高中,获得名声，并用来夸耀当时，未曾有说起韩愈的文章的。我也是刚刚才考中进士，在礼部以诗赋为职业。十七岁时，参加州试，被有司取消录取资格。我于是拿出所珍藏的韩愈的文章来重新阅读，就忍不住喟然长叹道：“学写文章的人应当达到这个地步才罢休啊!”就奇怪当时的人不说及韩愈之文，而自己也没有来得及学习它们，只是时常一个人在心中默念著，认为正好通过考取进士取得俸禄来赡养双亲，如果取得俸禄了，就要尽力于韩愈的这些文章，以便实现自己的夙愿。
过了七年，我考中进士及第，在洛阳做官。当时，尹师鲁这些人都还在，于是我们就一起写作古文，就拿出所收藏的《昌黎集》来修补连缀它。又向别人家索取所拥有的旧版本来校对审定它。那以后，天下求学的人，也渐渐地趋向于写作古文，韩愈的文章就流行于世，到今天大概有三十多年了。求学的人非韩愈不学了，可以说是盛事了啊!
啊!道，本来有流行很远却在眼前被限止，也有过去被忽视而在今天被看重的现象。不仅仅是世俗的喜欢或厌恶它让它这样的，也有它理当如此的方面。所以，孔子、孟子会惶恐不安于一时，却成为千世万代学习效法的师表。韩愈的文章，被埋没不被人看重达二百年之久，但到今天被普遍重视。这又不止是喜好或厌恶所能决定的，也许是它时间久了意义更显明，不随着时间的变化而消失，虽然暂时被埋没，但最终会永远光耀下去，那“道”也是这样。
我开始得到韩愈的文章，是在它们被埋没被废弃的时候。我本来知道它们不能足够用来追逐时代所喜好的以求取权势和好处，在这时去学习它,我所做的哪里是因为急于追名逐利呢?也只是久已有志于此罢了!所以，我为官，晋进时，我不会为之高兴;降退时，我也不会为之惧怕，大概是我的志向先已定下了，而所学习的应该这样啊。
文集的版本出于蜀地，刻画的文字和现在世俗的版本比起来相当精良，但是脱漏错误特别多。前后共三十多年时间，一听到有善本的人，就一定要求取来改正我收世藏的文集，文集最后册数不够，现在不再补充，是因为应该慎重地对待增添文集内容这事。我家藏书万卷，只有《昌黎先生文集》是旧物啊。唉，韩氏的文章，韩氏的学说，万世所共同尊敬，天下所共同传承并享有啊。我对于这套文集，尤其因为这是旧物而特别爱惜。
《予少家汉东，汉东僻陋无学者》文言文阅读原文
予少家汉东①，汉东僻陋无学者，吾家又贫无藏书，州南有大姓李氏者，其子尧辅②颇好学。予为儿童时，多游其家，见有敝筐贮故书在壁间，发而视之，得唐《昌黎先生文集》六卷，脱落颠倒无次序，因乞李氏以归。读之，见其言深厚而雄博，然予犹少，未能悉究其义，徒见其浩然无涯，若可爱。
【注】①汉东：汉水以东，指随州***今湖北随州***。欧阳修四岁丧父，往随州依靠叔父生活。②尧辅：是大姓李氏的儿子。
《予少家汉东，汉东僻陋无学者》文言文阅读题目
11. 解释下列各句中加点词的意思。***4分***
① 多游其家 *** *** ②见有敝筐*** ***
③ 发而视之 *** *** ④徒见其浩然无涯 *** ***
12. 下列各句与例句中“以”的用法相同的一项是*** ******3分***
例句：因乞李氏以归
A. 虽乘奔御风，不以疾也***《三峡》*** B. 扶苏以数谏故***《陈涉世家》***
C. 卷石底以出***《小石潭记》*** D. 俯身倾耳以请***《送东阳马生序》***
13. 用“/”标出下面句子的一处朗读停顿。***2分***
徒 见 其 浩 然 无 涯
14. 翻译下列句子。***6分***
***1*** 然予犹少，未能悉究其义。
译文：
***2*** 今亡亦死，举大计亦死，等死，死国可乎?***司马迁《陈涉世家》***
译文：
15. 欧阳修儿时，在李家见到“脱落颠倒，无次序”的书籍，竟然“因乞李氏以归”。对此你有怎样的感受?***3分***
《予少家汉东，汉东僻陋无学者》文言文阅读答案
11. ***4分，各1分***①交往、玩耍、游玩 ②破旧 ③开启 ④只
12.***2分***C
13. ***2分***徒见/其浩然无涯
14. ***1*** ***3分***但我还年少，不能全都探究出它的含义。***犹、悉、究三个字必须翻出来，一个1分共3分***
***2*** ***3分***现在逃跑被抓回来是死，发动起义也是死，同样是死，为国事而死好吗?***亡、等、死国三个词必须翻出来，一个1分***
15. ***3分***本题围绕欧阳修好学、爱书带给我们的启示回答即可。示例：欧阳修小时候生活条件艰苦却这样刻苦好学，今天的我们更应该珍惜良好的学习环境;正因为欧阳修小时候如此好学才有后来的成就，所以他的精神很值得我们学习。***原文内容的提炼1分，自己的感受2分，共3分***
《予少家汉东，汉东僻陋无学者》文言文阅读参考译文
我年幼时家住汉东，汉东地处偏僻闭塞没有什么有学问的人，我家里又贫穷没有藏书。***只是***州郡南边有一大户人家姓李，他的儿子叫李尧辅，十分爱好学习。我在儿童时期，常常到他家玩耍，看见他家墙角一只破烂的竹筐里贮藏着一些旧书，我开启它来看，得到《昌黎先生文集》共六卷，它们已经乱七八糟没有次序。于是向李氏求取这部书回家，***认真仔细地***阅读它们。发现该书见解深刻而且雄奇博大，但是，我因年纪还小，不能全部探究它的意义，只是看见它浩然无边，十分怜爱。
这个时候，天下求学的人，以杨忆、刘筠的作品为标准的“时文”，能作好这种文章的人就能科考高中,获得名声，并用来夸耀当时，未曾有说起韩愈的文章的。我也是刚刚才考中进士，在礼部以诗赋为职业。十七岁时，参加州试，被有司取消录取资格。我于是拿出所珍藏的韩愈的文章来重新阅读，就忍不住喟然长叹道：“学写文章的人应当达到这个地步才罢休啊!”就奇怪当时的人不说及韩愈之文，而自己也没有来得及学习它们，只是时常一个人在心中默念著，认为正好通过考取进士取得俸禄来赡养双亲，如果取得俸禄了，就要尽力于韩愈的这些文章，以便实现自己的夙愿。
过了七年，我考中进士及第，在洛阳做官。当时，尹师鲁这些人都还在，于是我们就一起写作古文，就拿出所收藏的《昌黎集》来修补连缀它。又向别人家索取所拥有的旧版本来校对审定它。那以后，天下求学的人，也渐渐地趋向于写作古文，韩愈的文章就流行于世，到今天大概有三十多年了。求学的人非韩愈不学了，可以说是盛事了啊!
啊!道，本来有流行很远却在眼前被限止，也有过去被忽视而在今天被看重的现象。不仅仅是世俗的喜欢或厌恶它让它这样的，也有它理当如此的方面。所以，孔子、孟子会惶恐不安于一时，却成为千世万代学习效法的师表。韩愈的文章，被埋没不被人看重达二百年之久，但到今天被普遍重视。这又不止是喜好或厌恶所能决定的，也许是它时间久了意义更显明，不随着时间的变化而消失，虽然暂时被埋没，但最终会永远光耀下去，那“道”也是这样。
我开始得到韩愈的文章，是在它们被埋没被废弃的时候。我本来知道它们不能足够用来追逐时代所喜好的以求取权势和好处，在这时去学习它,我所做的哪里是因为急于追名逐利呢?也只是久已有志于此罢了!所以，我为官，晋进时，我不会为之高兴;降退时，我也不会为之惧怕，大概是我的志向先已定下了，而所学习的应该这样啊。
文集的版本出于蜀地，刻画的文字和现在世俗的版本比起来相当精良，但是脱漏错误特别多。前后共三十多年时间，一听到有善本的人，就一定要求取来改正我收世藏的文集，文集最后册数不够，现在不再补充，是因为应该慎重地对待增添文集内容这事。我家藏书万卷，只有《昌黎先生文集》是旧物啊。唉，韩氏的文章，韩氏的学说，万世所共同尊敬，天下所共同传承并享有啊。我对于这套文集，尤其因为这是旧物而特别爱惜。
