如题所述
第1个回答 2011-07-29
2011年秋教师教材教法语文试题
考试时间:120分钟 满分:100分
题号 一 二 三 四 五 总分
得分
得分 评分人
一、填空题:(每题0.5分,共16分)
1、小学语文新课程的基本特点是( 工具性 )和( 人文性 )的统一。
2、语文新课程目标是根据(知识与技能 )、( 过程与方法 )和( 情感态度与价值观 )三个维度进行设计的。
3、阅读教学的重点是培养学生具有( 感受 )、( 理解 )、( 欣赏 )和评价的能力。
4、苏霍姆林斯基认为:( 阅读 )是对“学习困难学生”进行的智育教育的重要手段。
5、新课程倡导( 自主 )、( 合作 )、( 探究 )的学习方式。
6、“花和尚倒拔垂杨柳,豹子头误入白虎堂”是中国古代名著( )中的一个章节,其中“花和尚”指( 鲁智深 )。
7、苏霍姆林斯基认为课堂上要做两件事:第一,( 必要的语文知识 );第二,( 良好的学习习惯 )。
8、苏霍姆林斯基说过“没有也不可能有( 抽象 )的学生。”
9、中国文学流派“三曹”指的是汉魏期间诗人曹操与( 曹丕 )、( 曹植 )的合称。
10、我国第一部诗歌总集是( 诗经 ),它分为( 风诗160首 )、(雅诗105首 )、( 颂诗40首 )三大部分,其中( 风诗 )是各个地域的乐曲,也是诗歌总集的精华。
11、思维课的教育意义,首先在于它能使知识得到经常不断的(运用 )。
12、孔子说:学而不大厌,( 诲人不倦 )。
13、( 野火烧不尽 ),春风吹又生。出自( 白居易 )的( 《草》 )。
14、按笔顺规范说出正确笔画名称:“孝”字的第五笔是( 横折撇 ),第六笔是( 竖弯钩 )。
15、中国现代文学史上第一篇白话小说是鲁迅的(《狂人日记》 )。
得分 评分人
二、单项选择题(每题1分,共15分)
1、注音完全正确的一组词语为( C )。
A、麻痹(bì)憧(chónɡ)憬 B、奢侈(chǐ)骨髓(suí) C、供(ɡōnɡ)养 玉屑(xiè)
2、书写完全正确的一组词语为(B )。
A、光采夺目 日月如梭 B、励精图治 再接再厉
C、中流砥柱 人才挤挤
3、下列古诗哪一首不是王维的作品?( A )
A、《江南春》 B、《送元二使安西》
C、《九月九日忆山东兄弟》
4、下列对1~2年级“识字与写字”要求说法正确的是( B )
A、大量读写 B、多认少写 C、识多少写多少
5、第三学段要求学生应认识常用汉字( B )个。
A、2500个 B、3000个 C、3500个
6、苏霍姆林斯基认为,( A )是发展创造性思维和想象力的手段之一。
A、画图 B、写字 C、劳动
7、阅读教学过程是:( C )
A、学生与文本之间对话的过程;
B、学生与教师之间对话的过程;
C、学生,教师,文本之间对话的过程。
8、苏霍姆林斯基在《给教师的建议》和我们新教育实验中共同提法的是让学生不停的( B )
A、仔细观察 B、课外阅读 C、积极思考
9、苏霍姆林斯基认为,( B )素养是教师最为重要的教育素养。
A、知识 B、语言 C、文学
10、让学生拥有丰富的智力生活的重要手段是让学生学会( C )
A、思考 B、想象 C、阅读
11、苏霍姆林斯基主要的教育思想是(B )
A、建构主义理论 B、全面和谐发展的教育目的论 C多元智能理论
12、校本教研的核心要素是(A )
A、自我反思、同伴互助和专家引领 B、教育叙事、同伴互助和专家引领 C案例分析、自我反思和同伴互助
13、下面几个词语中,哪个词语中的“之”与“无价之宝”中的“之”的意思是完全一样的?这个词语是( C )。A.自广州之上海 B.取之不尽 C.惊弓之鸟
14、“国家需要人才,人才需要教育,教育需要教师。”这句话主要运用的是( A )修辞手法。
A、排比 B、顶针 C、反复
15、锻炼学生口语交际能力,应鼓励学生:( C )
A、在各科教学活动以及日常生活中 B、在口语交际课中 C、在与社会人群交往中
得分 评分人
三、多项选择题(每小题2分,共10分)
1、板书的特点是( A C D )。
A、艺术性 B. 丰富性 C. 直观性 D. 启发性
2、下列对新课标正确的阐述是( ABD )
A、课程标准把小学语文分为三个学段
B、要求1—6年级学生背诵古今优秀诗文160篇。 C、第一学段课标对汉字的基本笔画和常用的偏旁部首的 目标要求是了解。D、培养学生创新精神和实践能力是新 课程改革的主要目标。
3、下面四句诗,哪几句是表现友情( A B C D )。
A、桃花潭水深千尺,不及汪伦送我情。
B、劝君更进一杯酒,西出阳关无故人。
C、莫愁前路无知已,天下谁人不识君。
D、洛阳亲友如相问,一片冰心在玉壶。
4、教师备课应做好三方面工作( B C D )
A、编写教案 B、钻研教材 C、了解学生D、设计教法
5、各个学段的阅读教学都要重视:( B )
①朗读。 ②分角色读。 ③表演读。 ④默读
A、①②③④ B、①④ C、②③ D、③④
得分 评分人
四、判断(每小题1分,共10分)
1、“鼎”字一共有12画,第九画是 “竖“。 ( √ )
2、叹号和问号都可以用于反问句的末尾。 ( √ )
3、现代汉语词汇中,单音节词占优势。 ( √ )
4、苏霍姆林斯基认为,知识素养是教师最为重要的教育素养。 ( × )
5、苏霍姆林斯认为教育者的最重要的工作是培养学生良好的学习习惯。 ( × )
6、语文课程标准将原来的中高年级“以写记叙文为主”改成了“能写简单的记实作文和想象作文。 ( √ )
7、王昌龄《出塞》一诗中的“飞将”指的是唐代英勇善战,被匈奴称为“飞将军”的名将李广。 ( )
8、常见的表达方式有记叙 、描写 、议论 、抒情 、说明等五种。 ( × )
9、寓言往往是通过讲述一个短小精悍的故事,来说明一个深刻的道理。 ( √ )
10、“勿以善小而不为,勿以恶小而为之”这句意思是说好事虽小要做,坏事即小不能干。 ( √ )
得分 评分人
五、简答题()
1、以下是一位教师教学《乌鸦喝水》总结全文时的片段:
师:你觉得这是一只怎样的乌鸦?
生1:它很聪明,自己想办法喝到水了。
生2:乌鸦爱动脑,他想的办法挺巧妙。
生3:乌鸦很勤快,渴了的时候到处找水喝。
生4:乌鸦不讲卫生,小石子多脏呀!
生5:乌鸦不太会动脑筋,挺愚蠢的。
生6:乌鸦不会唱歌,叫声很烦人
(教师对每种答案都点头肯定或微笑示意,特别对后四种意见大力赞赏)
你认为这个片段的教学中有哪些优点?存在什么问题?试加评述。
按要求回答问题
(一)
科学就是探求真理。在探求真理的过程中,人们对客观规律的认识往往要经历艰苦曲折的过程。常常有这样的情形,由于研究的角度不同,掌握材料的差异,以及认识方法的不同,就会出现“横看成岭侧成峰,远近高低各不同”的情况,以至引起学术争论。因此,有作为的科学工作者都把反对意见看做对自己的莫大帮助。李四光说:“没有什么东西比对我的论题的坦白批评更能使我感到激动。”歌德也说:“赞同的意见使我们处之泰然,反对的意见才使我们的思想获得丰产。”这都是因为,赞同的意见未必正确,反对的意见未必错误。退一步说,即使错误的反对意见,对自己的科学研究也是很有好处的。
法国科学家普鲁斯特和贝索勒为探讨定比定律,进行了长达几年的辩论。最后,普鲁斯特成为辩论的获胜者,发现了定比定律。但是他并未因此趾高气扬,相反,他对贝索勒倾吐了由衷的感激之情。他说:“要不是你的质疑,我是难以深入地去研究定比定律的。”他还宣告,发现定比定律,贝索勒有一半功劳。
要成为一个有作为的科学工作者,就要具有宽广的胸怀。只有虚怀若谷,才能容得下百川之流,听得进反对意见。
6、本文的中心论点是( A )(1分)
A.科学就是探求真理。
B.有作为的科学工作者都把反对的意见看做对自己的莫大帮助。
C.赞同的意见未必正确,反对的意见未必错误。
D.人们对客观规律的认识要经过艰苦曲折的过程。
⒎文中有四句名人名言。根据它们在文中的作用判断,可以做道理论据的两项是( CD )(2分)
A.正如李四光所说:“没有什么东西比对我的论题的坦白批评更能使我感到激动。”
B.“横看成岭侧成峰,远近高低各不同。”
C.歌德也说:“赞同的意见使我们处之泰然,反对的意见才使我们的思想获得丰产。”
D.普鲁斯特说:“要不是你的质疑,我是难以深入地去研究定比定律的。”
⒏本文使用的论证方法有 、 。(2分)
比喻论证
引用论证
归纳论证
⒐能否删去文中画横线的句子?为什么?(2分)
答:
⒑第一段中加点词语“要经历艰苦曲折的过程”指什么?用文中语句回答。
(1分)
答:
考试时间:120分钟 满分:100分
题号 一 二 三 四 五 总分
得分
得分 评分人
一、填空题:(每题0.5分,共16分)
1、小学语文新课程的基本特点是( 工具性 )和( 人文性 )的统一。
2、语文新课程目标是根据(知识与技能 )、( 过程与方法 )和( 情感态度与价值观 )三个维度进行设计的。
3、阅读教学的重点是培养学生具有( 感受 )、( 理解 )、( 欣赏 )和评价的能力。
4、苏霍姆林斯基认为:( 阅读 )是对“学习困难学生”进行的智育教育的重要手段。
5、新课程倡导( 自主 )、( 合作 )、( 探究 )的学习方式。
6、“花和尚倒拔垂杨柳,豹子头误入白虎堂”是中国古代名著( )中的一个章节,其中“花和尚”指( 鲁智深 )。
7、苏霍姆林斯基认为课堂上要做两件事:第一,( 必要的语文知识 );第二,( 良好的学习习惯 )。
8、苏霍姆林斯基说过“没有也不可能有( 抽象 )的学生。”
9、中国文学流派“三曹”指的是汉魏期间诗人曹操与( 曹丕 )、( 曹植 )的合称。
10、我国第一部诗歌总集是( 诗经 ),它分为( 风诗160首 )、(雅诗105首 )、( 颂诗40首 )三大部分,其中( 风诗 )是各个地域的乐曲,也是诗歌总集的精华。
11、思维课的教育意义,首先在于它能使知识得到经常不断的(运用 )。
12、孔子说:学而不大厌,( 诲人不倦 )。
13、( 野火烧不尽 ),春风吹又生。出自( 白居易 )的( 《草》 )。
14、按笔顺规范说出正确笔画名称:“孝”字的第五笔是( 横折撇 ),第六笔是( 竖弯钩 )。
15、中国现代文学史上第一篇白话小说是鲁迅的(《狂人日记》 )。
得分 评分人
二、单项选择题(每题1分,共15分)
1、注音完全正确的一组词语为( C )。
A、麻痹(bì)憧(chónɡ)憬 B、奢侈(chǐ)骨髓(suí) C、供(ɡōnɡ)养 玉屑(xiè)
2、书写完全正确的一组词语为(B )。
A、光采夺目 日月如梭 B、励精图治 再接再厉
C、中流砥柱 人才挤挤
3、下列古诗哪一首不是王维的作品?( A )
A、《江南春》 B、《送元二使安西》
C、《九月九日忆山东兄弟》
4、下列对1~2年级“识字与写字”要求说法正确的是( B )
A、大量读写 B、多认少写 C、识多少写多少
5、第三学段要求学生应认识常用汉字( B )个。
A、2500个 B、3000个 C、3500个
6、苏霍姆林斯基认为,( A )是发展创造性思维和想象力的手段之一。
A、画图 B、写字 C、劳动
7、阅读教学过程是:( C )
A、学生与文本之间对话的过程;
B、学生与教师之间对话的过程;
C、学生,教师,文本之间对话的过程。
8、苏霍姆林斯基在《给教师的建议》和我们新教育实验中共同提法的是让学生不停的( B )
A、仔细观察 B、课外阅读 C、积极思考
9、苏霍姆林斯基认为,( B )素养是教师最为重要的教育素养。
A、知识 B、语言 C、文学
10、让学生拥有丰富的智力生活的重要手段是让学生学会( C )
A、思考 B、想象 C、阅读
11、苏霍姆林斯基主要的教育思想是(B )
A、建构主义理论 B、全面和谐发展的教育目的论 C多元智能理论
12、校本教研的核心要素是(A )
A、自我反思、同伴互助和专家引领 B、教育叙事、同伴互助和专家引领 C案例分析、自我反思和同伴互助
13、下面几个词语中,哪个词语中的“之”与“无价之宝”中的“之”的意思是完全一样的?这个词语是( C )。A.自广州之上海 B.取之不尽 C.惊弓之鸟
14、“国家需要人才,人才需要教育,教育需要教师。”这句话主要运用的是( A )修辞手法。
A、排比 B、顶针 C、反复
15、锻炼学生口语交际能力,应鼓励学生:( C )
A、在各科教学活动以及日常生活中 B、在口语交际课中 C、在与社会人群交往中
得分 评分人
三、多项选择题(每小题2分,共10分)
1、板书的特点是( A C D )。
A、艺术性 B. 丰富性 C. 直观性 D. 启发性
2、下列对新课标正确的阐述是( ABD )
A、课程标准把小学语文分为三个学段
B、要求1—6年级学生背诵古今优秀诗文160篇。 C、第一学段课标对汉字的基本笔画和常用的偏旁部首的 目标要求是了解。D、培养学生创新精神和实践能力是新 课程改革的主要目标。
3、下面四句诗,哪几句是表现友情( A B C D )。
A、桃花潭水深千尺,不及汪伦送我情。
B、劝君更进一杯酒,西出阳关无故人。
C、莫愁前路无知已,天下谁人不识君。
D、洛阳亲友如相问,一片冰心在玉壶。
4、教师备课应做好三方面工作( B C D )
A、编写教案 B、钻研教材 C、了解学生D、设计教法
5、各个学段的阅读教学都要重视:( B )
①朗读。 ②分角色读。 ③表演读。 ④默读
A、①②③④ B、①④ C、②③ D、③④
得分 评分人
四、判断(每小题1分,共10分)
1、“鼎”字一共有12画,第九画是 “竖“。 ( √ )
2、叹号和问号都可以用于反问句的末尾。 ( √ )
3、现代汉语词汇中,单音节词占优势。 ( √ )
4、苏霍姆林斯基认为,知识素养是教师最为重要的教育素养。 ( × )
5、苏霍姆林斯认为教育者的最重要的工作是培养学生良好的学习习惯。 ( × )
6、语文课程标准将原来的中高年级“以写记叙文为主”改成了“能写简单的记实作文和想象作文。 ( √ )
7、王昌龄《出塞》一诗中的“飞将”指的是唐代英勇善战,被匈奴称为“飞将军”的名将李广。 ( )
8、常见的表达方式有记叙 、描写 、议论 、抒情 、说明等五种。 ( × )
9、寓言往往是通过讲述一个短小精悍的故事,来说明一个深刻的道理。 ( √ )
10、“勿以善小而不为,勿以恶小而为之”这句意思是说好事虽小要做,坏事即小不能干。 ( √ )
得分 评分人
五、简答题()
1、以下是一位教师教学《乌鸦喝水》总结全文时的片段:
师:你觉得这是一只怎样的乌鸦?
生1:它很聪明,自己想办法喝到水了。
生2:乌鸦爱动脑,他想的办法挺巧妙。
生3:乌鸦很勤快,渴了的时候到处找水喝。
生4:乌鸦不讲卫生,小石子多脏呀!
生5:乌鸦不太会动脑筋,挺愚蠢的。
生6:乌鸦不会唱歌,叫声很烦人
(教师对每种答案都点头肯定或微笑示意,特别对后四种意见大力赞赏)
你认为这个片段的教学中有哪些优点?存在什么问题?试加评述。
按要求回答问题
(一)
科学就是探求真理。在探求真理的过程中,人们对客观规律的认识往往要经历艰苦曲折的过程。常常有这样的情形,由于研究的角度不同,掌握材料的差异,以及认识方法的不同,就会出现“横看成岭侧成峰,远近高低各不同”的情况,以至引起学术争论。因此,有作为的科学工作者都把反对意见看做对自己的莫大帮助。李四光说:“没有什么东西比对我的论题的坦白批评更能使我感到激动。”歌德也说:“赞同的意见使我们处之泰然,反对的意见才使我们的思想获得丰产。”这都是因为,赞同的意见未必正确,反对的意见未必错误。退一步说,即使错误的反对意见,对自己的科学研究也是很有好处的。
法国科学家普鲁斯特和贝索勒为探讨定比定律,进行了长达几年的辩论。最后,普鲁斯特成为辩论的获胜者,发现了定比定律。但是他并未因此趾高气扬,相反,他对贝索勒倾吐了由衷的感激之情。他说:“要不是你的质疑,我是难以深入地去研究定比定律的。”他还宣告,发现定比定律,贝索勒有一半功劳。
要成为一个有作为的科学工作者,就要具有宽广的胸怀。只有虚怀若谷,才能容得下百川之流,听得进反对意见。
6、本文的中心论点是( A )(1分)
A.科学就是探求真理。
B.有作为的科学工作者都把反对的意见看做对自己的莫大帮助。
C.赞同的意见未必正确,反对的意见未必错误。
D.人们对客观规律的认识要经过艰苦曲折的过程。
⒎文中有四句名人名言。根据它们在文中的作用判断,可以做道理论据的两项是( CD )(2分)
A.正如李四光所说:“没有什么东西比对我的论题的坦白批评更能使我感到激动。”
B.“横看成岭侧成峰,远近高低各不同。”
C.歌德也说:“赞同的意见使我们处之泰然,反对的意见才使我们的思想获得丰产。”
D.普鲁斯特说:“要不是你的质疑,我是难以深入地去研究定比定律的。”
⒏本文使用的论证方法有 、 。(2分)
比喻论证
引用论证
归纳论证
⒐能否删去文中画横线的句子?为什么?(2分)
答:
⒑第一段中加点词语“要经历艰苦曲折的过程”指什么?用文中语句回答。
(1分)
答:
第2个回答 2011-07-29
黔东南州2011年教材教法考试统一试卷
小学数学
(时间:120分钟 满分:100分)
题号 一 二 三 四 五 总分 总分人
得分
一、填空。(每空0.5分,共22分)
1.数学教学活动是师生积极参与、交往互动、共同发展的过程。有效的数学教学活动是学生学与教师教的统一,学生是数学学习的( ),教师是数学学习的( )。
2.通过义务教育阶段的数学学习,学生能获得适应社会生活和进一步发展所必需的数学的基础知识、基本技能、基本思想、( );体会数学知识之间、数学与其他学科之间、数学与生活之间的联系,运用数学的思维方式进行思考,增强( )、分析和解决问题的能力。
3.在各学段中,《标准》安排了四个方面的课程内容:数与代数,( ),( ),综合与实践。
4.为使每个学生都受到良好的数学教育,数学教学不仅要使学生获得数学的知识技能,而且要把“知识技能”、( “ ” )、( “ ” )、“情感态度”四个方面目标有机结合,整体实现课程目标。
5.先在田字格中规范写出2、8、10三个数,再用这三个数写出两个加法算式和两个减法算式。
( ),( ),( ),( )。
6.同学们做操,排成一个正方形的队伍。从前、后、左、右数,小青都是第3个。这个方队一共有( )人。
7.乘法口诀共有( )句。根据“七八五十六”这句口诀,写出两个乘法算式和两个除法算式:( ),( ),( ),( )。
8.二年级48人分组跳绳,每5人一组,可以分成( )组,还剩( )人。
9.要检验400+500=900的计算结果对不对,可以用( ),还可以算( )。
10.按规律填空。
(1)5,9,10,18,15,27,( ),( );
(2)1+3=4=2×2,1+3+5=9=3×3
1+3+5+7=16=4×4,……
1+3+5+…+99=( )=( × )
11.在一张边长是22dm的正方形铁皮上剪去一个长8dm、宽6dm的长方形,剩下部分的面积是( );以下3种剪法中,第( )种剪法剩下部分的周长最短。
12.0.25h=( )min,3080mL=( )dm3,0.85hm2=( )m2 。
13.960780530读作( ),把它改写成用万作单位的数是( ),省略亿位后面的尾数约是( )。
14.右面第3个图形有( )个等边三角形, ……
第6个图形有( )个等边三角形。
15.一个长50m,宽20m的长方形操场扩建后,长增加了40m,宽增加了30m。这个操场的面积增加了( )m2。
16.在比例尺为110000000 的地图上,量得甲城到乙城的距离是15厘米,甲、乙两城的实际距离是( )km。
17.2009年春节,小明把1000元压岁钱存入银行,定期三年,
年利率3.6%。如果到期国家仍然免征利息税,那么到期后小明可得
利息( )元,本金和利息共( )元。
18.如右图所示,正方形ABCD的面积是17cm2,长方形BEFG的
面积是( )。
二、判断。(每小题1分,共10分)
1.除接受学习外,探究式学习是学习小学数学的主要方式。( )
2.教学活动是师生积极参与、交往互动、共同发展的过程。( )
3.在基本技能的教学中,不仅要使学生掌握技能操作的程序和步骤,还要使学生理解程序和步骤的道理。( )
4.实践操作是考查学生数学课程目标达成状况的最主要方式。( )
5. 两个数的商是1.23,如果被除数扩大10倍,要使商不变,除数应缩小10倍。( )
6.等边三角形、长方形、平行四边形和圆都是轴对称图形。( )
7.56×8读作五十六乘八,56÷8读作五十六除八。( )
8.圆的周长和直径成正比例。( )
9.循环小数都是无限小数,无限小数也都是循环小数。( )
10.圆是轴对称图形,每条对称轴都是圆的直径。( )
三、选择。(每小题1分,共15分)
1.《全日制九年义务教育数学课程标准(修订稿)》安排了哪几个领域的学习内容?( )
A.数与代数、图形与几何、统计与概率、综合与实践
B.知识与技能、数学思考、解决问题、情感与态度
C.知识与技能、过程与方法、情感态度
D.基础知识、基本技能、数学思考、情感与态度
2.《全日制九年义务教育数学课程标准(修订稿)》中,设置了如下例题:
将数50,98,38,10,51排序,用“>”或“<”表示。用大得多、大一些、小一些、小得多等语言进一步描述它们之间的关系。
该例题中,符号“>”或“<”表述的是数量间的大小关系,希望学生能够理解符号的含义并能合理使用,这个过程可以帮助学生建立( )
A.数感 B.符号感 C.统计观念 D.空间观念
3.吴老师为一年级学生设计了一道练习题:
先计算,再仔细观察,你发现了什么?
12-3 = 12-4 = 12-5 = 12-6 =
12-7 = 12-8 = 12-9 = 12-10 =
在这道练习的设计中,主要渗透了哪种数学思想?( )
A.分类 B.化归 C.极限 D.函数
4.用三根小棒拼成一个等腰三角形,其中两根小棒的长度分别是7cm和15cm,第三根小棒的长度可能是( )cm。
A.7 B.14 C.15 D.22
5.比0.9大的一位小数有( )。
A.0个 B.1个 C.9个 D.无数个
6.10.袁奶奶家的水表如图所示,该水表的
读数为多少立方米(精确到0.1)?( )
A.1476.5 B.1476.6
C.11476.5 D. 11576.5
7.把3块饼平均分给7个小朋友,每人分得的饼占总数的几分之几?( )
A.1 3 B.1 7 C.3 7 D.7 3
8.李老师家新添购一个浴缸,其容量约为多少? ( )
A.4升 B.40升 C.400升 D.4000升
9.在分数1 3 、1 8 、-1 9 、-1 4 中,哪个数最接近0?( )
A.1 3 B.1 8 C.-1 9 D.-1 4
10.把72本图书分给甲、乙两班同学,甲班分得的本数是乙班分得本数的1 3 ,甲、乙两班各分得多少本图书? ( )
A.甲分得24本,乙分得48本 B.甲分得16本,乙分得48本
C.甲分得18本,乙分得54本 D.甲分得16本,乙分得56本
11.在一个三角形中,如果一个角是75度,那么这个三角形( )。
A.一定是锐角三角形 B.一定是直角三角形
C.一定是钝角三角形 D.不能确定是什么三角形
12.一项工程,甲队单独完成要20天,乙队单独完成要30天。如果甲队单独做4天,剩下的由乙队接着做,还要多少天完成工程任务?( )
A.28天 B.24天 C.20天 D.16天
13.圆柱体的体积一定,底面积和高( )。
A.成正比例B.成反比例C.不成比例D.以上答案都不对
14.在2、3、4、5、6这五个数中,一共可以找出( )对互质数。
A.3 B.4 C.5 D.6
15.把1~20这20个数分别写在20张完全相同的纸条上,做成纸团放在盒子中混合,然后从中任意摸出一个纸团。摸到合数的可能性是( )。
A.1 2 B.2 5 C.3 5 D.1120
四、解答题。(共23分)
1.按要求作图:(4分)
(1)画出直角梯形绕O点顺时针方向旋转
90o后的图形;
(2)画出直角梯形上下底和高都放大2倍
后的图形。
2.根据下图填空:(3分)
三角形的顶点A的位置是( , ),平
行四边形的顶点B的位置是( , );
把平行四边形向右平移( )格,B的位置就变为(11,7)。
3.学样准备一些奖品,其中需要单价2元的钢笔35支。现有三家商店可选:
文海笔庄:买6支送一支;
文具商场:所有商品一律九折;
百货商店:购满50元八折优惠。
请你帮忙算一算,去哪儿购买合算?(计算后回答)(4分)
4.一张长120厘米,宽100厘米的长方形铁皮,在它的4个角各剪去一个边长为20厘米的小正方形(如图),焊接成一个无盖的铁皮水箱,这个水箱的容积大约是多少升?
5.青藏铁路是世界最长的高原铁路,东起青海西宁,西至西藏拉萨,全长1956km。两列火车同时分别从拉萨和西宁出发,中途在格尔木相遇。已知快车平均每时行85km,慢车平均每时行65km。经过多少时间火车到达格尔木?(先写出等量关系式,再用方程解答)(4分)
6.一堆煤堆成近似圆锥体,量得这堆煤的底面周长是18.84米,高是1.8米。如果用载重5吨的车一次运完,需要多少辆车?(1m3煤重1.4吨)(4分)
五、教学设计与评析。(共30分)
1.仔细阅读教材,完成下面的设计。(20分)
例:21.5除以10、100、1000各是多少?用计算器计算,并观察小数点位置的变化情况。
再任意找几个小数,分别除以10、100、1000,观察小数点位置的变化情况,并在小组里交流。
一个小数除以10、100、1000……只要把这个小数的小数点向左移动一位、两位、三位……
(1)根据教材的编排,该内容的教学引导学生经历了一个较为完整的科学探究过程,请简要设计出完成上述内容教学的主要活动。
活动一
活动二
活动三
活动……
(2)下面是学生学习该内容的自我评价表,请你完成自我评价表的设计。
理解并掌握由小数点位置的左移引起的小数大小变化的规律 ☆ ☆ ☆ ☆ ☆
☆ ☆ ☆ ☆ ☆
☆ ☆ ☆ ☆ ☆
…… ……
2.教学评析。(10分)
《全日制九年义务教育数学课程标准(修订稿)》指出,“学生学习应当是一个生动活泼的、主动的和富有个性的过程”,在这个充满生命力的过程中,“学生是数学学习的主体”。下面是某特级教师 “相遇问题”的教学片段,请你根据新课程的教育理念,结合该教学片段,谈一谈,在小学数学教学中,如何恰当把握教师的角色定位。
教学片段:
……
两生上台模拟情境:8:00张三、李四同时从各自家中出发,8:05两人相遇。
思考:张三走了几分钟?李四走了几分钟?
一共走了几分钟?为什么?
出示例题:
小强和小丽同时从各自家中出发,相向而行。小强每分钟走100米,小丽每分钟走50米,4分钟后两人相遇。小强和小丽两家相距多少米?
学生自己用学具演示。
思考:两人在哪里相遇?相遇点离谁近一点?
选择:老师讲,还是同学们自己做?
学生强烈要求自己做。
做完的同学上台板演各种不同的解法:想法一样的,就上台在相同的解法旁边签个名;不一样的就上台写出来。
指名由学生当小老师,自己组织讨论解法一:100×4+50×4
学生(公开课借用学生)开始不知所措,慢慢有人指出:没写单位,列式太复杂。
所说均为无关紧要的枝节问题。
教师(坐在小老师的座位上,举手):×老师,我有不明白的地方,可以提问吗?
得到首肯后,教师先后问:
100×4是什么意思?
400+200是什么意思?
小强走的路和小丽走的路怎么就是小强和小丽两家的距离?
每个问题一出,学生纷纷抢着要帮助老师。有的能意会,却解释不清楚,其他学生就借助手势或演示帮助他继续理解清楚。
下一个算式,你们能自己组织讨论和提问吗?
全体学生:能!
学生自主讨论 (100+50)×4
学生1:100+50是什么意思?
学生2:150×4是什么意思?
小老师指名回答,学生讨论热烈,且有一部分学生能清晰说明100+50、150×4的含义。
教师课件演示:1个150米,2个150米,3个150米,4个150米。
……
小学数学
(时间:120分钟 满分:100分)
题号 一 二 三 四 五 总分 总分人
得分
一、填空。(每空0.5分,共22分)
1.数学教学活动是师生积极参与、交往互动、共同发展的过程。有效的数学教学活动是学生学与教师教的统一,学生是数学学习的( ),教师是数学学习的( )。
2.通过义务教育阶段的数学学习,学生能获得适应社会生活和进一步发展所必需的数学的基础知识、基本技能、基本思想、( );体会数学知识之间、数学与其他学科之间、数学与生活之间的联系,运用数学的思维方式进行思考,增强( )、分析和解决问题的能力。
3.在各学段中,《标准》安排了四个方面的课程内容:数与代数,( ),( ),综合与实践。
4.为使每个学生都受到良好的数学教育,数学教学不仅要使学生获得数学的知识技能,而且要把“知识技能”、( “ ” )、( “ ” )、“情感态度”四个方面目标有机结合,整体实现课程目标。
5.先在田字格中规范写出2、8、10三个数,再用这三个数写出两个加法算式和两个减法算式。
( ),( ),( ),( )。
6.同学们做操,排成一个正方形的队伍。从前、后、左、右数,小青都是第3个。这个方队一共有( )人。
7.乘法口诀共有( )句。根据“七八五十六”这句口诀,写出两个乘法算式和两个除法算式:( ),( ),( ),( )。
8.二年级48人分组跳绳,每5人一组,可以分成( )组,还剩( )人。
9.要检验400+500=900的计算结果对不对,可以用( ),还可以算( )。
10.按规律填空。
(1)5,9,10,18,15,27,( ),( );
(2)1+3=4=2×2,1+3+5=9=3×3
1+3+5+7=16=4×4,……
1+3+5+…+99=( )=( × )
11.在一张边长是22dm的正方形铁皮上剪去一个长8dm、宽6dm的长方形,剩下部分的面积是( );以下3种剪法中,第( )种剪法剩下部分的周长最短。
12.0.25h=( )min,3080mL=( )dm3,0.85hm2=( )m2 。
13.960780530读作( ),把它改写成用万作单位的数是( ),省略亿位后面的尾数约是( )。
14.右面第3个图形有( )个等边三角形, ……
第6个图形有( )个等边三角形。
15.一个长50m,宽20m的长方形操场扩建后,长增加了40m,宽增加了30m。这个操场的面积增加了( )m2。
16.在比例尺为110000000 的地图上,量得甲城到乙城的距离是15厘米,甲、乙两城的实际距离是( )km。
17.2009年春节,小明把1000元压岁钱存入银行,定期三年,
年利率3.6%。如果到期国家仍然免征利息税,那么到期后小明可得
利息( )元,本金和利息共( )元。
18.如右图所示,正方形ABCD的面积是17cm2,长方形BEFG的
面积是( )。
二、判断。(每小题1分,共10分)
1.除接受学习外,探究式学习是学习小学数学的主要方式。( )
2.教学活动是师生积极参与、交往互动、共同发展的过程。( )
3.在基本技能的教学中,不仅要使学生掌握技能操作的程序和步骤,还要使学生理解程序和步骤的道理。( )
4.实践操作是考查学生数学课程目标达成状况的最主要方式。( )
5. 两个数的商是1.23,如果被除数扩大10倍,要使商不变,除数应缩小10倍。( )
6.等边三角形、长方形、平行四边形和圆都是轴对称图形。( )
7.56×8读作五十六乘八,56÷8读作五十六除八。( )
8.圆的周长和直径成正比例。( )
9.循环小数都是无限小数,无限小数也都是循环小数。( )
10.圆是轴对称图形,每条对称轴都是圆的直径。( )
三、选择。(每小题1分,共15分)
1.《全日制九年义务教育数学课程标准(修订稿)》安排了哪几个领域的学习内容?( )
A.数与代数、图形与几何、统计与概率、综合与实践
B.知识与技能、数学思考、解决问题、情感与态度
C.知识与技能、过程与方法、情感态度
D.基础知识、基本技能、数学思考、情感与态度
2.《全日制九年义务教育数学课程标准(修订稿)》中,设置了如下例题:
将数50,98,38,10,51排序,用“>”或“<”表示。用大得多、大一些、小一些、小得多等语言进一步描述它们之间的关系。
该例题中,符号“>”或“<”表述的是数量间的大小关系,希望学生能够理解符号的含义并能合理使用,这个过程可以帮助学生建立( )
A.数感 B.符号感 C.统计观念 D.空间观念
3.吴老师为一年级学生设计了一道练习题:
先计算,再仔细观察,你发现了什么?
12-3 = 12-4 = 12-5 = 12-6 =
12-7 = 12-8 = 12-9 = 12-10 =
在这道练习的设计中,主要渗透了哪种数学思想?( )
A.分类 B.化归 C.极限 D.函数
4.用三根小棒拼成一个等腰三角形,其中两根小棒的长度分别是7cm和15cm,第三根小棒的长度可能是( )cm。
A.7 B.14 C.15 D.22
5.比0.9大的一位小数有( )。
A.0个 B.1个 C.9个 D.无数个
6.10.袁奶奶家的水表如图所示,该水表的
读数为多少立方米(精确到0.1)?( )
A.1476.5 B.1476.6
C.11476.5 D. 11576.5
7.把3块饼平均分给7个小朋友,每人分得的饼占总数的几分之几?( )
A.1 3 B.1 7 C.3 7 D.7 3
8.李老师家新添购一个浴缸,其容量约为多少? ( )
A.4升 B.40升 C.400升 D.4000升
9.在分数1 3 、1 8 、-1 9 、-1 4 中,哪个数最接近0?( )
A.1 3 B.1 8 C.-1 9 D.-1 4
10.把72本图书分给甲、乙两班同学,甲班分得的本数是乙班分得本数的1 3 ,甲、乙两班各分得多少本图书? ( )
A.甲分得24本,乙分得48本 B.甲分得16本,乙分得48本
C.甲分得18本,乙分得54本 D.甲分得16本,乙分得56本
11.在一个三角形中,如果一个角是75度,那么这个三角形( )。
A.一定是锐角三角形 B.一定是直角三角形
C.一定是钝角三角形 D.不能确定是什么三角形
12.一项工程,甲队单独完成要20天,乙队单独完成要30天。如果甲队单独做4天,剩下的由乙队接着做,还要多少天完成工程任务?( )
A.28天 B.24天 C.20天 D.16天
13.圆柱体的体积一定,底面积和高( )。
A.成正比例B.成反比例C.不成比例D.以上答案都不对
14.在2、3、4、5、6这五个数中,一共可以找出( )对互质数。
A.3 B.4 C.5 D.6
15.把1~20这20个数分别写在20张完全相同的纸条上,做成纸团放在盒子中混合,然后从中任意摸出一个纸团。摸到合数的可能性是( )。
A.1 2 B.2 5 C.3 5 D.1120
四、解答题。(共23分)
1.按要求作图:(4分)
(1)画出直角梯形绕O点顺时针方向旋转
90o后的图形;
(2)画出直角梯形上下底和高都放大2倍
后的图形。
2.根据下图填空:(3分)
三角形的顶点A的位置是( , ),平
行四边形的顶点B的位置是( , );
把平行四边形向右平移( )格,B的位置就变为(11,7)。
3.学样准备一些奖品,其中需要单价2元的钢笔35支。现有三家商店可选:
文海笔庄:买6支送一支;
文具商场:所有商品一律九折;
百货商店:购满50元八折优惠。
请你帮忙算一算,去哪儿购买合算?(计算后回答)(4分)
4.一张长120厘米,宽100厘米的长方形铁皮,在它的4个角各剪去一个边长为20厘米的小正方形(如图),焊接成一个无盖的铁皮水箱,这个水箱的容积大约是多少升?
5.青藏铁路是世界最长的高原铁路,东起青海西宁,西至西藏拉萨,全长1956km。两列火车同时分别从拉萨和西宁出发,中途在格尔木相遇。已知快车平均每时行85km,慢车平均每时行65km。经过多少时间火车到达格尔木?(先写出等量关系式,再用方程解答)(4分)
6.一堆煤堆成近似圆锥体,量得这堆煤的底面周长是18.84米,高是1.8米。如果用载重5吨的车一次运完,需要多少辆车?(1m3煤重1.4吨)(4分)
五、教学设计与评析。(共30分)
1.仔细阅读教材,完成下面的设计。(20分)
例:21.5除以10、100、1000各是多少?用计算器计算,并观察小数点位置的变化情况。
再任意找几个小数,分别除以10、100、1000,观察小数点位置的变化情况,并在小组里交流。
一个小数除以10、100、1000……只要把这个小数的小数点向左移动一位、两位、三位……
(1)根据教材的编排,该内容的教学引导学生经历了一个较为完整的科学探究过程,请简要设计出完成上述内容教学的主要活动。
活动一
活动二
活动三
活动……
(2)下面是学生学习该内容的自我评价表,请你完成自我评价表的设计。
理解并掌握由小数点位置的左移引起的小数大小变化的规律 ☆ ☆ ☆ ☆ ☆
☆ ☆ ☆ ☆ ☆
☆ ☆ ☆ ☆ ☆
…… ……
2.教学评析。(10分)
《全日制九年义务教育数学课程标准(修订稿)》指出,“学生学习应当是一个生动活泼的、主动的和富有个性的过程”,在这个充满生命力的过程中,“学生是数学学习的主体”。下面是某特级教师 “相遇问题”的教学片段,请你根据新课程的教育理念,结合该教学片段,谈一谈,在小学数学教学中,如何恰当把握教师的角色定位。
教学片段:
……
两生上台模拟情境:8:00张三、李四同时从各自家中出发,8:05两人相遇。
思考:张三走了几分钟?李四走了几分钟?
一共走了几分钟?为什么?
出示例题:
小强和小丽同时从各自家中出发,相向而行。小强每分钟走100米,小丽每分钟走50米,4分钟后两人相遇。小强和小丽两家相距多少米?
学生自己用学具演示。
思考:两人在哪里相遇?相遇点离谁近一点?
选择:老师讲,还是同学们自己做?
学生强烈要求自己做。
做完的同学上台板演各种不同的解法:想法一样的,就上台在相同的解法旁边签个名;不一样的就上台写出来。
指名由学生当小老师,自己组织讨论解法一:100×4+50×4
学生(公开课借用学生)开始不知所措,慢慢有人指出:没写单位,列式太复杂。
所说均为无关紧要的枝节问题。
教师(坐在小老师的座位上,举手):×老师,我有不明白的地方,可以提问吗?
得到首肯后,教师先后问:
100×4是什么意思?
400+200是什么意思?
小强走的路和小丽走的路怎么就是小强和小丽两家的距离?
每个问题一出,学生纷纷抢着要帮助老师。有的能意会,却解释不清楚,其他学生就借助手势或演示帮助他继续理解清楚。
下一个算式,你们能自己组织讨论和提问吗?
全体学生:能!
学生自主讨论 (100+50)×4
学生1:100+50是什么意思?
学生2:150×4是什么意思?
小老师指名回答,学生讨论热烈,且有一部分学生能清晰说明100+50、150×4的含义。
教师课件演示:1个150米,2个150米,3个150米,4个150米。
……