如题所述
憨憨一年级的时候我去学校开家长会美国家长会一般都是家长和老师一对一的形式，当时我向老师提了一个问题怎样可以提高憨憨的语言能力和学习成绩？老师回答当然是增加阅读啦！一听阅读我就乐了说憨憨的阅读数量那绝对不少，什么老师也笑了说你让孩子读的那些都是故事类绘本，如果希望孩子的阅读能力更上一层楼，就得让孩子多接触非故事类的绘本，特别是概念类绘本。概念类绘本对孩子的语言发展学科学习十分重要，还能扩充他们的知识面，激发他们的创造力。概念类绘本是什么呢？接下来老师给我普及了一下概念类绘本的常识，然后说硅谷的小学一般要求学生多读这类绘本以增长孩子的知识，并提高创造力。家长过度注重故事类绘本在我们社区的图书馆，儿童绘本分为故事类和非故事类两大类。每次去图书馆，憨憨第一时间就会跑到故事类的书架下读得津津有味，非故事类的书架却很少光顾。
自从老师跟我谈过阅读的问题后，我也开始留心观察我发现其实不光是憨憨，大部分孩子和家长也都是这样，每次借书大伙手里捧的都是厚厚一摞故事类绘本。为什么家长和孩子都偏爱故事类绘本呢？因为故事类绘本里都有一个主角，而主角的角色发展就会引出一段故事，孩子读起来会觉得非常有趣，家长给孩子讲故事也很轻松，一个故事讲完，还可以延伸出很多讨论的话题，比如发生了什么故事？谁做得对学到了什么？非故事类绘本包括概念类绘本人物传记艺术等，读起来远没有故事类绘本那么轻松，特别是概念类绘本，介绍的往往是数学科学历史等方面的知识，没有故事情节甚至没有故事人物，远谈不上生动有趣。
如果没有家长适当的引导，孩子看了之后会觉得索然无味而家长看了之后，感觉就是一个个枯燥的概念，也不知如何讲给孩子听。概念类绘本的重要性概念类绘本往往描述了一类物体或者一些抽象的概念。比如说介绍汽车，概念类绘本会着重讲汽车的构造，如车轮方向盘引擎等，注重讲解科学知识。而故事类绘本则会将汽车拟人化如汽车总动员，注重的是讲述一个故事。概念类绘本一般分为下面几种数学类概念绘本这类绘本都是围绕一个个数学主题展开，有的讲形状有的讲逻辑规律，有的讲计算有的讲数数，
我并不喜欢那种大而全的教科书，因为一旦教科书覆盖的知识点太多，它就很有可能每个点都讲得不是太细，这会导致孩子一知半解。因此选择一些数学专题类的绘本就显得格外重要了。比如我给憨憨讲图形移动，因为涵盖了平移翻转旋转对称等好几个知识点，以将这些知识点分析得很透彻。科学类概念绘本科学的范畴很大，包括化学物理机械天文等，这类绘本往往是瞄准一个个小领域来展开。比如Basher系列就是其中的佼佼者，每本都在讲一个小知识点。我给憨憨借过Basher系列的很多书，小到分子原子元素周期表，大到星球银河系太空，这套书都有涉及。另外还有一套名为ME的科普书也非常好，在美国很畅销，它用轻松的画面和语言给孩子讲解了测量身体时间地图家庭太空等概念。记得有一天我带憨憨去体检，他看到医院里挂着一个人体模型，便很兴奋地盯着模型给我指人体的各个器官。这些知识都是他从ME那套书里自己学到的。
