怎样才能学好数学啊，我高三了，高考在即，可是数学却总是考得很差，而且数学直接影响着我是能考一本还是二本。
第1个回答 2013-10-10
记牢公式 理解公式 多练习题目
第2个回答 2013-10-10
我大学学的是不是数学，但是拿了全国数学建模大赛一等奖，非炫耀，只是单纯喜欢。
不管你是文理那科，我只说我心中的数学，我是理科生，学习数学多年来从数的运算，到方程，集合（解析几何），微积分，线代，概率论统计，到抽象，到模糊数学。给我最深刻的就是，学习数学，第一就是切忌浅尝辄止！意思不是说做题做得少！而是认真理解分析不能停留在表面的东西，而不是在乎你多多少题目。打个比方一道题错了，错误出现在求定义域不对，那么你就很有必要把课本定义再看一遍！然后把这个题型记下来，换个题型在做，定义域在变幻，自己是否还能求？这个是深刻！第二，积累，面对考试而言，我是比较厌恶这种掌握知识的压迫方法的，但是考试最重要的是基础，你基础好了，OK了，数学一样的，积累，不是做多少题，而是你意识到自己哪方面不足，解析几何不好，那么是整体不好还是解析几何某种方法不会？上学的时候老师总会强调错题的重要？有几个在意的？我高中同学做到了三年错题！他考上了中国石油 石油工程，北京的，我没有，我与中财失之交臂。我感觉自己聪明，是自作聪明。
第三，总结，错题的意义在于让你找到了知识的盲点，积累的作用是让你活学活用，总结的意义是让你面对全新的题型，有思路，又解法。如何总结？错题有了，课本看了，习题做了，那好，你会接着犯错，那么为什么又错？错在哪？这次错了要强调思路对比，不仅找出来错误原因，把之前做过类似的错题拿出来，看有没有新的见解，记下来，好记性不如烂笔头。经典题型要有深刻的印象每一步都要清晰。
高考说白了是新瓶旧酒，年年花相似，岁岁人不同。关键不是怕你不懂，而是你没有意识到自己哪方面不会，即使都不会又如何？我不是数学专业的，比赛时候，一本书一本书看，凡第一页，我几乎都看不懂,3天2夜睡了8个小时，抛弃你的担忧去做，去问，不是停留在想就可以解决问题的。大学准备考研回首看高中数学最大的特点就是知识点少！派生的题型却多！高中数学就那几部分，题型却是上百倍！先把基础做好，什么是基础？课本就是！课本的定义，性质，定理，每一条都清晰么？不可能吧！例题你有印象么？错了一道题你知道那部分知识么？用到了什么性质，定理，自己不会？课本那个例题讲了这个定理知识，记得么？错题旁标注这个例题位置，做了么？再错相同的问题一样的知识不一样的题型，或者融合了其他的知识，新的错题你又认真分析了么，不懂得问了么？害羞？总不比哭泣？懊恼有什么用？120的高考数学基础分值在我所说的里面，高考数学最大的特点是永远经不起推敲的！？为什么？很有意思的是当你昨晚一道数学题你心想很有意思，你就会有数学的乐趣了，高考推敲来推敲去，最经不起推敲的是真题。因为高考有大纲，你不用指望自己理解大纲了，你永远把握不不了的，你老是也不可能，出题人才行！出题人的意志反应在高考真题里，基础OK了，做真题吧，把近十年的考题分析透了，OK了数学130没有问题！我考了134，考石油的那个考了146.这就是差距。
这是我数学多年的体会，和对高中数学的看法。同勉吧，手打，祝愿你能感觉到数学的乐趣。
不管你是文理那科，我只说我心中的数学，我是理科生，学习数学多年来从数的运算，到方程，集合（解析几何），微积分，线代，概率论统计，到抽象，到模糊数学。给我最深刻的就是，学习数学，第一就是切忌浅尝辄止！意思不是说做题做得少！而是认真理解分析不能停留在表面的东西，而不是在乎你多多少题目。打个比方一道题错了，错误出现在求定义域不对，那么你就很有必要把课本定义再看一遍！然后把这个题型记下来，换个题型在做，定义域在变幻，自己是否还能求？这个是深刻！第二，积累，面对考试而言，我是比较厌恶这种掌握知识的压迫方法的，但是考试最重要的是基础，你基础好了，OK了，数学一样的，积累，不是做多少题，而是你意识到自己哪方面不足，解析几何不好，那么是整体不好还是解析几何某种方法不会？上学的时候老师总会强调错题的重要？有几个在意的？我高中同学做到了三年错题！他考上了中国石油 石油工程，北京的，我没有，我与中财失之交臂。我感觉自己聪明，是自作聪明。
第三，总结，错题的意义在于让你找到了知识的盲点，积累的作用是让你活学活用，总结的意义是让你面对全新的题型，有思路，又解法。如何总结？错题有了，课本看了，习题做了，那好，你会接着犯错，那么为什么又错？错在哪？这次错了要强调思路对比，不仅找出来错误原因，把之前做过类似的错题拿出来，看有没有新的见解，记下来，好记性不如烂笔头。经典题型要有深刻的印象每一步都要清晰。
高考说白了是新瓶旧酒，年年花相似，岁岁人不同。关键不是怕你不懂，而是你没有意识到自己哪方面不会，即使都不会又如何？我不是数学专业的，比赛时候，一本书一本书看，凡第一页，我几乎都看不懂,3天2夜睡了8个小时，抛弃你的担忧去做，去问，不是停留在想就可以解决问题的。大学准备考研回首看高中数学最大的特点就是知识点少！派生的题型却多！高中数学就那几部分，题型却是上百倍！先把基础做好，什么是基础？课本就是！课本的定义，性质，定理，每一条都清晰么？不可能吧！例题你有印象么？错了一道题你知道那部分知识么？用到了什么性质，定理，自己不会？课本那个例题讲了这个定理知识，记得么？错题旁标注这个例题位置，做了么？再错相同的问题一样的知识不一样的题型，或者融合了其他的知识，新的错题你又认真分析了么，不懂得问了么？害羞？总不比哭泣？懊恼有什么用？120的高考数学基础分值在我所说的里面，高考数学最大的特点是永远经不起推敲的！？为什么？很有意思的是当你昨晚一道数学题你心想很有意思，你就会有数学的乐趣了，高考推敲来推敲去，最经不起推敲的是真题。因为高考有大纲，你不用指望自己理解大纲了，你永远把握不不了的，你老是也不可能，出题人才行！出题人的意志反应在高考真题里，基础OK了，做真题吧，把近十年的考题分析透了，OK了数学130没有问题！我考了134，考石油的那个考了146.这就是差距。
这是我数学多年的体会，和对高中数学的看法。同勉吧，手打，祝愿你能感觉到数学的乐趣。
第3个回答 2013-10-10
看书，看书，看书
