抬起头来做人 梁文福 那一年，那个小男孩，不过八九岁。一天，他拿着一张筹款卡回家，很认真地对妈妈说：“学校要筹款，每个学生都要叫人捐钱。” 对小孩子来说，直接想到的“人”，就是自己的家长。 小男孩的妈妈取出5块钱，交给他，然后在筹款卡上签名。小男孩静静地看着妈妈签名，想说什么，却没开口。妈妈注意到了，问他：“怎么啦?” 小男孩低着头说：“昨天，同学们把筹款卡交给老师时，捐的都是100块、50块。” 小男孩就读的是当地著名的“贵族学校”，校门外，每天都有小轿车等候放学的学生。小男孩的班级是排在全年级最前面的。班上的同学，不是家里捐献较多，就是成绩较好。当然，小男孩不属于前者。 那一天，小男孩说，不是想和同学比多，也不是自卑。他一向都认真对待老师交代的功课，这一次，也想把自己的“功课”做好。况且，学校还举行班级筹款比赛，他的班已领先了，他不想拖累整班。 妈妈把小男孩的头托起来说：“不要低头，要知道，你同学的家庭背景，非富则贵。我们必须量力而为，我们所捐的5块钱，其实比他们的500块钱还要多。你是学生，只要以自己的品学，尽力为校争光，就是对学校最好的贡献了。” 第二天，小男孩抬起头，从座位走出去，把筹款卡交给老师。当老师在班上宣读每位同学的筹款成绩时，小男孩还是抬起头来。自此以后，小男孩在达官贵人、富贾 豪绅的面前，一直抬起头来做人。 妈妈说的那——番话，深深地刻在小男孩心里。那是生平第一次，他面临由金钱来估量人的“成绩”的无言教育。非常幸运，就在这第一次，他学习到“捐”的意义，以及别人所不能“捐”到的、自己独一无二的价值。
自卑的反义词是（），量力而行的近义词是（）
开始小男孩低着有是因为（），后来文中两处写小男孩抬起头说明（）
小男孩学的的 捐 的意义是什么？他的 独一无二的价值 又是什么？
短文告诉我们什么道理？请联系生活实际谈谈自己的体会。
量力而行：
答案：按照自己能力的大小去做，不要勉强。
2..小男孩把捐款当作“功课”，他希望把自己的这一项“功课”做好，你认为他这样想对吗/为什么？
答案：对。因为把捐款当作责任，说明了他的善良；把自己的集体当作责任，说明他的团体意识很强。
3.妈妈说：“我们所捐的5块钱，其实比他们的500块钱还要多。”
这是为什么呢？你赞同妈妈的话吗？为什么？
答案：其实捐款只是表面上的一种表达方式。比如、一个大款，他有十亿元。他捐了一亿！而我只有一快钱，我全捐。。在心灵上、一块大于一亿！！心灵美才是真的美。
4.第二天，当老师在班上宣读每位同学的筹款成绩时，小男孩还是抬起头来。小男孩为什么能做到不自卑呢?
答案：人的爱心是不能用金钱衡量的，文中的小男孩虽家境贫寒，但却凑出5元钱去捐款，这正体现了他有着一颗赤诚的爱心，对于这个拮据的家庭，能用5元钱去给予别人帮助是非常伟大的。如果捐款是用来衡量富裕或贫穷的话，那就失去了任何意义。捐款在于爱心的多少，而非钱款数目的大小。只要有这一片心，这一份爱。
5.."非常幸运，就在这第一次，他学习到“捐”的意义，以及别人所不能“捐”到的、自己独一无二的价值。"这句话你是怎么理解的呢？谈谈自己的看法。
答案：他已经尽力而为了，别人虽然捐的比他多，但他们捐的只是自己家里的一点点，只要自己尽力而为，就问心无愧。
6.学校举行捐款爱心活动，你认为多捐好，还是不在于多少，只要尽心就行呢?谈谈你的看法。
答案：自然是尽力就好，量力而行。就个人来说，公益性质的捐款只是援助的一小部分，体现人文关怀，多少是次要的。
1、自卑的反义词是（自信），量力而行的近义词是（力所能及）【或实事求是】
2、开始小男孩低着有是因为（认为自己钱捐得少，怕拖累全班），后来文中两处写小男孩抬起头说明（他没有自卑，而是充满自信）。
3、小男孩学的“捐”的意义是什么？他的“独一无二的价值”又是什么？
这”捐”的意义首先是量力而为，捐出自己的一份真心；其次，你的品学，你的成绩，是你对社会最好的捐献。
他的“独一无二的价值”指的是量力而行，充满自信，以自己的品学，尽力为校争光。
4、短文告诉我们什么道理？请联系生活实际谈谈自己的体会。
短文蕴含的哲理是：一个人即使身处贫困的境地，也不要自卑，要相信自己的价值，相信通过自己的奋斗，能够实现自己的人生价值，从而昂首生活于这个世界上。
在实际生活中，我也曾遇到他人攀比、炫耀的事情，我的体会是调整好自己的心态，不要因为非自身的原因而感到自卑，要充满自信，抬起头来做人。
个人理解，仅供参考。愿对你有所帮助！本回答被提问者和网友采纳
