如题所述
在日复一日的学习、工作或生活中,许多人都写过作文吧,借助作文人们可以实现文化交流的目的。相信许多人会觉得作文很难写吧,下面是我为大家收集的四年级上册作文8篇,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。
四年级上册作文 篇1
“调整角度”四个字浮现在我的脑海中,这才蓦然醒悟,我为什么不去找一条适合自己的“路”呢?
“同学们,我们来做一个游戏,游戏的目的是把筷子投进瓶里,规则是把瓶子放在地上,筷子要在桌边的高度。”老师说着,便让我们每人拿了一个瓶子和一根筷子。
游戏开始了,同学们都屏息凝神的盯着瓶口,但总是传来一阵阵筷子落地的声音以及同学们失望的叹息,就在这时一声清脆的响声和一阵欢呼声在我耳畔响起,回头望去,范树香子欢呼着:“耶!我投进去了!”
不久后,又有一道道欢呼声在我耳中回响,我开始对自己嘶声竭力地喊着:“快投进去啊!”
时间一分一秒地过去了,我变得越来越焦急,手也不住地颤抖,“叮——”一声清脆的响声传入我的耳中,那一刻,仿佛世界都安静了下来,随后我的心里就掀起了狂风巨浪,“我投进去了”“我投进去了”……
“刚才我是怎么投进去的?”我开始回忆,“好像是先瞄准,再调整角度”我浑身一震,对呀,我为什么不像调整角度一样,找出合适我的“路”呢?
我很快就找到了另一种方法,紧闭右眼,将左眼和筷子保持同一水平线,瞄准瓶口,一松手,筷子就进去了!到最后,我竟然投中了十个之多!
调整角度,调整方法,这让我想起了课文《通向广场的路不止一条》,我们何不找一条适合自己的“路”呢?
四年级上册作文 篇2
在云南省昆明市的郊区,住着一家四川人——玲玲和她的爸爸妈妈。她的爸爸妈妈长期在昆明打工,所以今年也让她转学来到了昆明。玲玲今年十二岁了,长的眉清目秀,满脸稚气,她的邻居是一位苗族老奶奶,那位老奶奶白发苍苍,衣着朴素,满脸皱纹,腿脚也不利索,她的孩子也到外地打工去了,留下她孤苦伶仃一个人。
有一天,老奶奶正在洗衣服,玲玲看见了,觉得她非常可怜!趁着老奶奶睡午觉的时候,就把剩下的衣服帮她洗完了。,老奶奶醒来感到非常奇怪:“是谁把我的衣服洗的干干净净的呢”?
一个星期六的早上,老奶奶脱掉脏衣服放在盆子里,准备下午洗,当她中午睡觉醒来时看见了邻居家的玲玲拴着围裙,正在帮她洗衣服,老奶奶拄着拐杖走过去,抱住了玲玲,激动的说:“谢谢你玲玲,原来是你帮我把衣服洗了,你真是个好姑娘!”“不用谢,这是我应该做的,奶奶,以后就让我来帮你吧!”玲玲红着脸不好意思地说。
从此以后,玲玲每天都帮着老奶奶做家务,真是不是亲人,胜似亲人啊!
四年级上册作文 篇3
天上的星星一闪一闪犹如许多会说话的小眼睛。小老鼠贝贝和丁丁是一对好兄弟,它们一起坐在小石子上看月亮。
“天上的月亮好漂亮啊!像一把镰刀,一根大香蕉,像......”贝贝在想着天上的月亮。
“咦?天上的月亮到底是用什么做的?”丁丁问:“难道月亮用面粉做的?是一个大饼?或者是用铁做的?一个大铁球?还是用冰做的?”
丁丁和贝贝不停地幻想着,提出很多奇怪的问题。于是它俩决定去问问大家,月亮到底是啥样儿的?到底是用什么做的?
它们出发了,在这漆黑的夜晚里,它们走着遇见了夜莺姐姐,夜莺姐姐唱着:“圆圆的月亮,挂在天上,是用水晶做的。”等她唱完之后,兄弟俩问:“月亮是用什么做的?长什么样呢?”夜莺姐姐思考了一会儿,答道:“你们再想想我刚才唱的歌,你们就知道了。”小老鼠兄弟想了想,知道了月亮是用水晶做的,是圆圆的。可是它们又想了想不对呀,月亮如果是水晶做的,流星飞过来不就碎了,于是它们决定再去问别人。它去问了猎狗,猎狗说月亮是弯的用石子做的。它们又去问了树爷爷、小熊、小树蛙......答案五花八门,决定自己研究。它们找来了小孩玩旧了不用的旧风筝,在上面按了一个旧纸杯。带着它爬到了树爷爷身去够月亮。它爬到树爷爷顶上,两只小老鼠叠起来从树爷爷顶上跳了下来,没能够着月亮。它又从人们住的房子上跳了下来,没能够着月亮。最后从飞机哥哥背上跳了下来,仍不能够着月亮。
经过一次次研究,最终还是不能够着月亮。它们才知道月亮很高很亮,没有谁知道它长什么样,是什么做的。
四年级上册作文 篇4
主题:我们的奇思妙想
一、明确要求:
写一篇想象作文。可以写自己得奇思妙想,也可以写受别人启发想到的内容,还可以写科幻故事。想象要丰富,内容要具体,语句要通顺,题目自己定。写好以后认真读一读,改一改。
二、写作指导:
1、回想在口语交际中自己和同学交流的奇思妙想。
三、例文欣赏
开拓思路;根据自己想象的内容确定习作的角度或题目,再和同学进行交流,相互启发。
四、独立写作
把想到的内容写下来。
五、修改习作
把写好的内容和同学交流,共同评议,修改习作。
教学目标:
1、激发学生的创新意识,培养学生的想象能力。
2、能用通顺、具体的语言写下自己的奇思妙想。
教学重难点:
想象要合理;想象要有新意。
教学准备:
1、搜集反映社会生活、生产建设日新月异的资料图片。
2、进行了一次社会调查
3、教学过程:
一、引导回顾,激趣导入
启发谈话,揭示课题
1、师:同学们,当你按动遥控器看电视的时候,当你打开冰箱取冷饮的时候,当你拨通电话与同学交谈的时候,当你登陆互联网查阅资料的时候,是否感受到了科学技术的巨大威力。学习了本组课文之后,我们了解到已经过去的100年真可以称得上是呼风唤雨的世纪,因为科学技术的威力,许多伟大的发明让我们的幻想变成了现实。“莱特兄弟梦想着能像鸟一样在天空中飞翔,于是制造出了第一架飞机;瓦特呢,看到水壶里的水烧开了,水蒸气把壶盖顶起来了,想到了水蒸汽的力量,发明了蒸汽机……乔治发明了机器人……正是科学家们的这些奇思妙想,才有了许许多多伟大的发明。这些伟大的发明,其实都来源于科学家们一个个小小的奇思妙想。(板书:奇思妙想。
2、在上节课的口语交际课上,同学们也都展开了想像的翅膀,畅谈了自己的奇思妙想。这节课,就让我们把自己的奇思妙想记录下来吧。
二、自主读题,明确要求
1、请同学们打开书157页,自己读习作内容,看看这次习作都有哪些具体要求?
(学生说要求,老师随机出示。)
2、联系今天的的作文主题“我们的奇思妙想”来谈谈在习作中怎么做到这些要求?
想像要丰富:内容新奇奇特,想像大胆,但想像要合理。
内容要具体:抓住事物的特点,用一些修辞手法。要写得有趣。
语句要通顺:没有语病。
3、老师认为,要是同学们的作文还能做到:“叙述有顺序,取材很新颖,表达有个性”的话,相信你的作文就更加的出类拔萃了。
4、齐读习作要求
a.学生依据调查情况汇报。]
(可以是家庭生活的内容;可以是社会或生产建设巨大变化的内容;可以是有关自然的;可以是有关医学的;可以是国内的,也可以是国际的。)
b.教师相机展示资料图片。
指导学生交流
1、我们了解了这么多美梦成真的事情,真让人激动!你们有梦想吗?谁来当众介绍你的“奇思妙想”?
a.出示文字屏幕:
愿大家,展开想象的翅膀,畅想未来,畅谈自己的奇思妙想:可以说说未来的衣服、食品、住宅、交通等,也可介绍个人的制作。
b.指名读以上学习提示。
2、讨论采取哪种交流形式。
边画边说,边演示边说,补充说明,提出问题或多或少就感兴趣的问题共同讨论。
3、相互交谈,介绍自己的奇思妙想。
三、例举题目,拓展思维
1、周老师也有自己的奇思妙想,而且还好几个呢,想把他们全都写下来。现在要请同学们紧扣这次习作要求,给我提出建议,怎样写好这几个作文?
(老师出示作文题目:全能救生圈、吃垃圾的鱼、神奇的拐杖。提示学生从“奇、妙”角度来想像。)四人小组讨论讨论吧。
2、同学们的建议真不错,怎样写好我的奇思妙想,我已心里有数。要写好你们自己的奇思妙想,同学们是否也都胸有成竹了呢?
3、那就给自己几分钟时间,给你的奇思妙想,先拟一个一开始就能抓住读者眼球的题目,再好好想想怎么才能把它写新奇有趣。
4、现在谁愿意来给我们大家说说,你给你的奇思妙想拟了一个什么样的题目?你准备如何着手去写?
四、发挥想象,独立习作
1、看来同学们还真是胸有成竹了。虽然同学们的想像还不够完善,甚至还有些幼稚,但谁敢说你们今天的奇思妙想不会是明天的伟大发明呢?也许若干年后,二十一世纪最有影响力的伟大发明家,就有今天我们在座的同学呢。
2、那现在就让我们拿出纸,提起笔,把我们伟大的奇思妙想先记录下来吧。学生写作文,老师巡视。
未来的学校
一转眼,到了20xx年。20xx年的学校是什么样子?你肯定特别想知道吧。别急,它可不是普通学校,请听我慢慢介绍。
未来的学校是一座网络学校,每间教室有200平方米,每张课桌面的面积就有10平方米,桌上放着一台高智能“鹰”牌电脑。
老师讲语文课时,同学们只要看着电脑,这是因为老师所讲的解词、段意、中心思想、文章点评……全都输入电脑了。 电脑一“听到”声音,就立刻把老师所说的话“装”进“脑子”里,保存起来。这样,同学们就不用拿笔在课堂上记了 。接着,同学们可以在电脑上做作业了,可以在电脑上写作文。同学们还可以通过电脑来回答问题,与老师同学讨论。
数学课上,老师只要说一遍题,电脑的屏幕上就会立刻出现这道数学题,你可以在电脑上解答。如果你有不会的题,电脑可以用多种方法教你,又细致又耐心。要是你做完了题,按一下“确认”键,电脑就会告诉你做的题是对还是错,并讲解错题原因。如果你想做更多的题,点“更多”,电脑就会出现许多同类型的题让你练习。
上美术课,同学们就更方便了,只要告诉电脑,你要画什么,屏幕上就会出现很多幅这样的画面,供你参考。你画的`时候,如果画错了,也不需要电脑上的“清洁工”—橡皮,你只需要按一下“修改”键,电脑就会问你要修改什么地方。你跟它一说,错误的地方一眨眼的功夫就纠正了。
在音乐课上,老师不用教你唱歌,你只要告诉电脑,你想学什么歌,电脑就会一句一句地教你。你若有唱得不对的地方,它还会放一遍“伴奏乐”给你纠正。
要上体育课了,同学们来到操场上,老师按了个键,电脑就播放出音乐,同学们做起了广播体操。不知道老师又按了一个什么键,平坦的操场在一瞬间变成了游乐场。你可以在游乐场里尽情地玩耍,什么摩天轮、探险船、过山车、旋转木马……,一样又一样等着你玩儿。如果你想练跑步,有跑步机器人给你当教练,陪你一块儿跑,鼓励你,给你加油;如果你想跳高,也会有机器人在旁边指导并保护你,玩的真高兴呀!
未来的学校是多么神奇呀,未来的学校是多么美好呀,未来的孩子将多么快乐呀!未来的孩子将是多么幸福呀!
未来的鞋子
未来的鞋子是一种十分方便快捷的鞋子。你见过这种鞋子吗?如果没见过,那就继续往下看吧。
当你穿上鞋子,输入你想去的地方,因为鞋子里还安装了一个芯片,比汽车导航仪功能还多,鞋子不但会把你带到目的地,还会帮你判断你的做法是否正确,如果不正确,鞋子就会原地不动,如果正确,鞋子便飞快地替你走去,不费一点劲。未来的鞋子还很耐用,不像一般的鞋子穿几个月就坏了。未来的鞋子还可以调节大小,如果你的脚长大了,鞋子也会根据你的大小来变动。未来的鞋子还有一个优点,当你没发现脚的前面有一块石头时,鞋子就会向你发出警告,让你绕过石头。
未来鞋子的优点可不止这些呢,别看鞋子上只有那么一层皮,这个皮的威力可大着呢,它能根据春、夏、秋、冬四个季节调节温度。比如现在是冬天,外面很冷,鞋子就会感觉到冷空气,然后吸收热能,让你的脚感到温暖。未来的鞋子真是太好了!要是我能有一双就太棒了!
未来的鞋子,一个有好多好处的鞋子。它方面,快捷。我相信,在不久的将来,这种鞋子一定会被智慧的科学家们发明。让我们赶紧学习科学知识,发明更多神奇的东西。
四年级上册作文 篇5
在蓝宝石一样的天空中,飘浮着雪似的云,散在天空上,一会儿吹来了一阵风,云就融合到云群中了。
看,这边的云像什么呢?这不正是海上的波浪吗?一会儿,突然海浪翻滚,真是“一石激起千层浪”!卷起一个“巨浪”就像刮起了飓风一样。云又变了,这回好奇特,不像羊、马,也不像大海,到像一条龙,只见那条龙的胡须高翘,身体弯曲,昂首挺胸,像活的一样,真有气派!
在每天不同的时间,云的姿态也是千姿百态各不相同的。
清晨,太阳已经升起来了,但云遮住了它。太阳只好给乌云画上一条金色的边,好像在告诉我们它在哪儿似的,有时,云层不厚,阳光透过云层的缝隙直射下来,像千万把金光长剑,云也借了太阳的光变成玫瑰色,艳丽极了!
傍晚,太阳落山了,但它的余晖染红了半个天空,似火的晚霞仿佛要把整个世界染成红色的了。这时看到的人会笑眯眯地说:“明天又是一个多云天气!”而我们,则是跑去叫来许多小伙伴,一起欣赏这美丽的火烧云。
多美啊!多有趣啊!我真希望自己也变成一片洁白的云,在那无边无际的天空中,与同伴们一起漫游!
四年级上册作文 篇6
今天,我在语文书上看到了一张令人义愤填膺的图片。我心想:是什么使人们失去了亲人,是什么打扰了人们的家园,是什么使房屋倒塌,是战争,是战争!是战争把人们的家园打的鸡犬不宁!
1937年8月28日,上海火车南站挤满了人,因为人们准备逃到别的国家避难。突然雾蒙蒙的天空上出现了3个点点。只见那3个点点越来越近,人们定睛一看,竟是日本侵略者的轰炸机。顿时上海火车南站乱了套,人们尖叫着,哭泣着。日本侵略者的轰炸机停在上海火车南站的上空,日本鬼子从飞机上接二连三地投下炸弹。不一会儿功夫,上海火车南站被炸得面目全非房屋倒塌,竹子断裂到处都是尸体,到处都是鲜血,到处都是臭气。就在这时,一位大约3~4岁的幼儿坐在铁轨上,他的衣服破破烂烂的边哭边不停地呼喊着:爸爸妈妈你们在哪里我好害怕,快点抱我回家。可他还不知道,他的爸爸妈妈早已倒在了血海里;他还不知道,他再也不能和爸爸妈妈见面了。
过了一会儿,日本鬼子的轰炸机便开走了。可那位幼儿还是坐在那里哭,这时,一位大约40多岁的妇女走了过来,抱起了这位幼儿,回到家。过了十几年,这位幼儿长成了一位青年,这位青年知道当年自己的父母被日本鬼子炸死时,心中燃起了火焰去当了解放军。
是啊,和平是宝贵的,它能为人类带来平安和幸福,让我们永远记住战争,让我们珍惜和平,和平将永驻人间!
四年级上册作文 篇7
那是我第一次见到她的时候,学校正在报到,她父亲带着她来到班主任前报名。她瘦瘦高高,一头乌黑的头发随意地搭在肩上,双眼朦朦胧胧,像是还没睡醒。当班主任听到是96年生的,满脸惊讶,以为她走错了学校,她低着头,看得出她很委屈。
虽然她在学习方面不是很出色,但是十分勤劳。她叫凯丽。开学以来的第一次大扫除,多数同学没带刷子和布来打扫教室,还有一些娇气的女生极不情愿地趴在地上刷地板。凯丽见状,拿来一把拖把,把脚踩在上面,用脚使劲地搓着,当她把拖把拿开时,我们大吃一惊,才搓了短短几分钟的地板,比那些拱得腰酸,用刷子刷半天的地板干净几百倍,我们都很佩服她,全票通过她当劳动委员。那些拖地板的同学全部涌向窗台挣拖把,大家谁也不肯让谁,你挤我推的,她急忙往那堆人大吼一声:“女士优先!”大家不敢不听她的,男生只好退开给女生让道。男生们心中有一万个不愿意,可谁让她是“老大”呢。
别看凯丽表面大大咧咧,像个假小子,一副天不怕地不怕的样子,其实心细着呢。当我问她怎么知道这么多干活的决窍时,她沉默了一会儿说:“以前干过。”然后往另一个方向走去……
因为她人长得高,又有劳动经验,所以每次都抢着干最重的活,一些拿不到或擦不着的活她也都抢着干。
凯丽不仅勤劳,还很侠义,常常路见不平,拔刀相肋,我真庆幸我有这样的朋友,我为此感到骄傲。
四年级上册作文 篇8
眼前的事物
同学们一定会觉得童年很快乐。比如:被爸爸、妈妈、爷爷、奶奶疼爱你;被老师表扬,被同学羡慕。这些都是你的快乐之处。但是,这不够。同学们应擦亮自己的小眼睛,观察你和某人说话;那个人怎么样表情;以后科技怎么样先进……这样你就会得到快乐,可不要想着自己的缺点。
我就看到了一些人很温和,很热情。比如:我家那栋楼的12楼,住着一位老爷爷。那位爷爷很热情,每次见到我和妈妈的时候,都微笑地对着我们。一放学,我们都会相遇。因为老爷爷每天都等着我们,还有他的孙子也是在昌岗中路小学读书的,但是他知道了我的住所后,就每次帮我按“18”楼。我对他们爷孙俩非常有好感。
我们也不能忘记教导我们的老师。我就说我的班主任傅老师,她非常喜欢我们班的45位同学,她容易笑,都是被我们这群“小淘气”气得哭笑不得;另一方面,傅老师很容易生气,为什么呢?因为我们的作业马虎!傅老师一生气,就会“怒气冲天”!
我们的未来也不能“丢弃”!我们可以想象:未来的汽车会飞,车上有电脑,能潜水;家里有很多自动式装备……
如果你一想,它就会带你进入想象的空间,顿时你就会觉得无比欢畅!
我们的世界是多姿多彩的。如果我们擦亮自己的眼睛,就-会-感-到-无-比-的-欢-畅!!!!!!
曹骏浩