如题所述
承上启下
拼音:[ chéng shàng qǐ xià ]
解释:接续上面的并引起下面的(多用于写作等),也作承上起下。
出处:《礼记·曲礼上》:“故君子戒慎”。唐·孔颖达疏:“故君子慎;不失色于人者;并结前义也;故;承上启下之辞。”
例句:
1、这段话在文章中具有承上启下的作用。
2、过渡句的作用是承上启下,使文章过渡自然。
3、课文中的过渡句和过渡段都起着承上启下的作用。
4、文章中常有过渡段,起着承上启下的重要作用。
5、这一段话具有承上启下的作用,不像你说的可有可无。
6、这个段落写得非常好,具有承上启下的作用。
7、第三段承上启下,是过渡段。
8、在划分文章段落层次时,我对承上启下的语句的位置总是划不到位。
9、过渡句有承上启下的作用。
10、中层干部一方面要转达上级领导的旨意,另一方面要反映群众的意见,起承上启下的作用。
承上启下的作文300字
两个月的暑假的快乐时光过去了,时间过的匆匆忙忙,回忆过去总是难忘,开学的这一天,一年的情谊变得更凝聚了,宿舍里到处都是欢声笑语,还有同学们那个力求进取的心.新学期,新的目标,新的起点,新的追求,我们要以一切全新的面貌迎接这一学年.我们,不再是初一新生,我们可是高年级的大哥哥大姐姐了,通过一年的初中生活经历,是我们变得成熟了.老师以积极唠叨的话语,时时刻刻提醒我们要懂事,要上进,老师是我们的严母,是我们的益友,老师无微不至地关心我们,不只是完成他的任务和责任,我更看到老师满怀着希望的炙热的心.迎接新生,我仿佛看到以前的我们,有着童趣.初二,一个承上启下的阶段,一个好的阶段,在这一学年里,我们将奋进.作文学海无涯,唯勤是岸!,是我们变得成熟了.老师以积极唠叨的话语,时时刻刻提醒我们要懂事,要上进,老师是我们的严母,是我们的益友,老师无微不至地关心我们,不只是完成他的任务和责任,我更看到老师满怀着希望的炙热的心.,是我们变得成熟了.老师以积极唠叨的话语,时时刻刻提醒我们要懂事,要上进,老师是我们的严母,是我们的益友,老师无微不至地关心我们,不只是完成他的任务和责任,我更看到老师满怀着希望的炙热的心.作文,是我们变得成熟了.老师以积极唠叨的话语,时时刻刻提醒我们要懂事,要上进,老师是我们的严母,是我们的益友,老师无微不至地关心我们,不只是完成他的任务和责任,我更看到老师满怀着希望的炙热的心.
关于写地方的作文(承上启下)
一、作文要学会积累 “读书破万卷,下笔如有神”,“巧妇难为无米之炊”古人这些总结,从正反两方面说明了“积累”在写作中的重要性。
“平时靠积累,考场凭发挥”,这是考场学子的共同体会。
(一)语言方面要建立“语汇库”。
二)要加强材料方面的积累。
记录时要抓住细节,把握人、事、物、景的特征。
这 样,写出的文章就有血有肉。
(三)要加强思想方面的积累。
观点是文章的灵魂。
总之,作文要加强积累,建立好“语汇库”、“素材库”、“思想库”这三大写作仓库,并要定期盘点、整理、分门别类,且要不断充实、扩容。
二、写好作文先学会观察 要思索一些东西,随时将它们汇入自己思想的长河。
这就是观察的过程,观察过程中要注意以下几点: (一)观察决不要仅仅局限于“用眼看”。
广义的更有实际意义的观察是指要将人的五官全部调动起来:用耳朵去聆听,用身体去感受,更重要的是要用心、用脑去思索,这样的观察才会更加细腻、深刻。
(二)观察过程中要注意运用好“烂笔头”。
俗语说得好:好记性不如烂笔头。
好多同学每天看到的挺多,思索的也挺多,但是不善于随时记下来,这样就会使观察到的材料付之东去,许多有价值的东西也会白白浪费掉。
(三)观察尤其要注意持之以恒。
别犯“脑热病”,三分钟的热度对与写好作文是没有益处的,你要将观察生活、思索生活贯穿于你生活的每一天,这样你才会写出妙文佳作来。
学会观察对于写好作文有着巨大的奠基和推动作用,离开了观察,你往往会感到难以下笔。
愿你学会观察,不断培养,提高赞成的观察能力,在写作实践中取得得大的进步。
三、意高则文胜 立意,就是确立文章的中心和意图。
那么文章在立意时要注意哪些问题呢? (一)立意要正确 (二)立意要专一 (三)立意要新颖
写小鸡承上启下的作文
这一刻,突然地想到你,不知你此刻是否依然在意如往昔。
忙碌了一天,我好累,我曾试着遗忘了自已,却在不加防备的时候想起了你,想起了那时我刚刚知道将要离开的那一刻,我的心情有多沉重,久久难以平静,独自在校园内徘徊,不知是喜是忧。
毕竟,这里有我放不下的东西,然而,这知很清楚的知道,这里不会是我的长留之地,我也不会甘心。
对我来说它不过是个跳板,起到一个承上启下的作用。
既然事到如今,既然没有回旋的余地,既然不会有希望,既然注定不能够在一起,既然是一场没有结尾的游戏,又何必开始。
对于残局,我们都没有能力去收拾。
既然是不可能清醒的梦,又何必梦得那么认真。
每一步,都走得不容易。
我的小书包承上启下的作文
我的小书包妈妈给我买过两三个书包,但我最喜欢现在背的这个,是在米奇书包店买的,材料是用防水帆布做成,据说是专门为保护儿童脊椎、矫正不良姿势设计,带上全部学习用品,我书包重约8-9公斤,但是可能因为设计比较合理,所以也不觉得特别重。
我的书包颜色是蓝灰色的,比较耐脏,正前方印有数码暴龙卡通人物,很酷!旁边有两个小袋,一边是网袋,装水杯刚刚合适,另一边是有拉链的密封袋,可以装一些小用品。
书包由前到后阶梯式的分三格,均有拉链,前面一格比较小,打开拉链,里面放一些小作业本正好。
第二格容量比前面一格大,还设计了插笔小袋和装卡片的小袋子,逼着我把文具分类放置,不致于要用时找不到。
最后一格容量最大了,里面还隔开了三小格,并有一个格隔,放长长的书和练习册,因为有间隔和橡皮带固定,书本可以稳固的站立,不致于东倒西歪。
背面肩部及脊椎部位都有凸起的加厚垫,有 *** 功能,背带也是有加厚海绵,可以减轻压力和重量。
材料也是网格的,透气防汗。
这就是我喜爱的书包,每天我都背着它上学放学,是我的好伙伴。
文章承上启下的好处
总结上文,引出下文,承上启下 当文章分段时,过渡句通常归下不归上,与下面的一段一起什么是过渡句 文章中用一定词句和段落,提示前后意 思之间的联系,使它们有机联系起来,自 然而然地由上文转入下文,这就是过渡. 过渡句 过渡句就是联接上下文,由一个问题过渡 到另一个问题的句子.这样的句子往往出 现在段落末尾或段落开头,有时也独立成 一段.内容上这个句子和上下两段都有联 系.所以判断时可以根据位置,也可以根 据内容,最好还是根据内容判断. .常见的过渡方式有下面几种: 用小标题过渡. 用一个句子过渡,承上启下. 用承上启下的过渡段落. 用关联词过渡.(通常是表示转折的关联词为多) 用提示句过渡. 用表示时间或空间的词语过渡. 《赵州桥》中的过渡句:这座桥不但坚固,而且美观. 河北省赵县的洨河上,有一座世界闻名的石拱桥,叫安济桥,又叫赵州桥.它是隋朝的石匠李春设计和参加建造的,到现在已经有一千三百多年了. 赵州桥非常雄伟.桥长五十多米,有九米多宽,中间行车马,两旁走人.这么长的桥,全部用石头砌成,下面没有桥礅,只有一个拱形的大桥洞,横跨在三十七米多宽的河面上.大桥洞顶上的左右两边,还各有两个拱形的小桥洞.平时,河水从大桥洞流过,发大水的时候,河水还可以从四个小桥洞流过.这种设计,在建桥史上是一个创举,既减轻了流水对桥身的冲击力,使桥不容易被大水冲毁,又减轻了桥身的重量,节省了石料. 这座桥不但坚固,而且美观.桥面两侧有石栏,栏板上雕刻着精美的图案:有的刻着两条相互缠绕的龙,前爪相互抵着,各自回首遥望;还有的刻着双龙戏珠.所有的龙似乎都在游动,真像活了一样. 赵州桥表现了劳动人民的智慧和才干,是我国宝贵的历史遗产.
关于承上启下的经典作文有那些
在我心里最数小白兔是我的最爱了!它穿了一件雪白的大衣,在 *** 后面粘上了一个白色的小绒毛球,在头上插了两片长长的白花瓣,还在脸上安了两个水晶球,凑成了可爱的小白兔。
小白兔是个能吃的动物,但它不能喝水,因为它喝水的话就会拉肚子死亡的,它吃东西的样子可真好玩!圆圆的身体挤成一团,然后吃的时候把两颗小牙露出来,它还把“两片长长的白花瓣”一片放下,一片动来动去,好像在听音乐呢。
小白兔走路更是别剧一般,可爱的它是跳着走的,因为它的四肢上端是连接上身骨头的筋,所以只能活动下半部分的脚。
其实跳着走也有好处啊!这样的话可以增加自己的抵抗力,因为跳也是运动啊,所以在这我终于明白小白兔为什么这么灵活了! 跟你们说个小秘密,小白兔胆子很小,性情温和,怕惊而善跑,在奔跑时还能突然止步,急转弯或跑回头路以摆脱追击,所以你们可别吓唬它喔。
它的耳朵长,还可以起这样的作用呢:能够灵活地向声源(声音方向)转动,听觉灵敏。
小白兔,是哺乳类行动物、草食性脊椎动物,它的眼睛其实还不是红的呢!告诉你,兔子的眼睛是透明的。
那为什么我们看到小白兔的眼睛是红色的呢?这是因为白兔眼睛里的血丝(毛细血管)反射了外界的光线,透明的眼睛就显出红色的了。
小白兔现在在我印象中是最可爱不过的了!我相信你可能读了这篇作文,你也喜欢上了小白兔吧?
中考作文承上启下的段间过渡佳句
于是剥掉成功光彩夺目的华丽外装,寻找成功,这才发现成功无处不在一一(摘自安徽省考生《掌声为自己响起》)且慢,立足小我来谈酷,只能是肤浅的酷,放眼大时代来谈酷,才会找到真正的酷。
(摘自武汉市考生《酷》整散结合、形式整齐、气势贯通、意义鲜明的佳句。
恬静清幽的散文,独领 *** 的名人传记,神秘莫测的科幻小说,幽默活泼的外国名著,都是我夜深人静的独爱。
(摘自无锡市考生《享受买书的乐趣》)我欣赏汪国真《感叹》的含蓄,朱自清《匆匆》的深刻,琼瑶《烟雨蒙蒙》的浪漫,鲁迅《"友邦惊诧"论》的犀利。
(摘自荆州市考生《把梦想带给花季》)洪魔肆虐,多少村镇被吞噬,多少田地被埋葬,又有多少人流离失所,多少人在洪水中挣扎。
这时,党的好干部来了,最可爱的人来了,青年志愿者来了,他们用血肉之躯抵挡住洪魔一次又一次的进攻。
(摘自荆州市考生《把爱心带给他人》)作曲家把它们记在心弦上,演奏家让它们流淌在自己的心灵里。
细细听吧!那可爱的歌声,从树梢,从月影,从草原,轻轻地传向四方。
(摘自益阳市考生《感激》)微笑吧,你会发现这是一种多么高尚的美德--跌倒时,它给人们阳光般的援助;迷惘时,它给人们波涛般的勇气;失落时,它给人们清风般的慰藉;冲动时,它给人们天空般的胸襟……(摘自荆州市考生《把微笑带给生活》)当你失落丧气时,你希望有人给你勇气;当你犹豫彷徨时,你希望有人给你理解;当你精神穷困时,你希望给你热烈的掌声。
(摘自安徽省考生《人生需要掌声》)创新使这个时代日新月异:创建特区,古老渔村变成繁华的现代都市;改革开放,文明古国焕发新的生机,一国两制,两个“儿子”回归祖国。
(摘自武汉市考生《酷》)
去年生日的时候,妈妈送我一只小花猫。
我高兴得一蹦三尺高,我给小花猫取了一个名字“花花”。
“花花”长得胖乎乎的,一身黑白相间的皮毛好像披着一块黑色花纹的丝绒。
毛茸茸的长尾巴高高翘着,走起路来一甩一甩的,绿莹莹的眼睛,像两颗闪闪发光的宝石。
一对三角形的小耳朵,一有细微的声响,耳朵就立刻灵活地左右转动。
别看它的鼻子又小又黑,嗅觉可灵敏了,能闻到老远的鱼腥味。
嘴边几根银亮亮的胡子,显得特别威武。
“花花"很贪吃。
有一次,我和妈妈买了一些鱼头,准备煮鱼汤。
一回到家,“花花”好像闻到了气味,在我脚边蹭来蹭去,不时还“喵喵”的叫着,好像在说:“主人、小主人,给我一点鱼头吃吧。
”我看它可怜巴巴的样子,就挑了一些小的鱼头扔给它。
“花花”猛地扑向鱼头,抓起鱼头就往嘴里塞,还吃得津津有味呢。
“花花”很贪玩。
有一次,奶奶来我家,她准备给我织毛衣,她把毛线球放在沙发上,就去买菜了。
“花花”看见了,想去瞧瞧。
刚到毛线球前,线球突然从沙发上滚下来。
“花花”吓得连忙退后几步,还一边“喵喵”地叫,好像在说:“这是什么怪物啊!我怎么没见过啊!”过了好久,它才慢慢向前移动,然后用爪子碰碰毛线球,见没有危险,就开始玩了。
它抱着毛线球跑来跑去,当它回到房间时,发现脚被缠住了。
它又“喵喵”叫了起来,好像在向我求救,我看了哭笑不得,连忙帮它解开。
有时候,“花花”在屋里玩腻了,就跑到院子里的花枝上荡秋千,或者在我的作业本上留下几个“小梅花”印。
虽然“花花”很贪玩,但它却很尽职。
到了晚上,“花花”就警惕地瞪大眼睛,注视着周围的动静。
有时候,“花花”为了捉老鼠屏息凝视,一等就是几个钟头,非把老鼠等出来不可。
当老鼠出来后,“花花”像离弦的箭一样冲上去按住老鼠。
捕捉到老鼠后,它总会“喵喵”叫着,好似在说:你这个大坏蛋,今天你跑不了了。
”“花花”既淘气又贪吃,既活泼又可爱。
我爱我家的小花猫—“花花”。
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