如题所述
第1个回答 2024-07-27
一、财政学本质研究
财政学始终与治理国家的问题紧密相连。在宏观层面上，财政学与政府负责的经济建设、文教卫生、科技进步、社会保障、财政补贴、税收、公债、国家预算和宏观调控等密切相关。在微观层面上，财政收支与个人、企业的活动规模和方式息息相关，以各种形式影响个人和企业的决策。帕累托认为，经济学中的效率是指资源配置达到一种状态，即在不损害一些人利益的情况下，不可能使其他人的利益得到提升。政府的目标是通过各种手段重新配置资源，以提高资源效率。从这个角度审视财政学，主要目的是发现财政活动的规律性。按照“新公共管理”理论，政府部门也是一个产业部门，只是其具有特殊性。
二、财政学专业及课程研究
在全球范围内，近半个世纪以来，高校的课程建设与经济社会、科学技术、信息技术的高速发展密切相关。面对新兴的财政学科，新的课程建设理念和方法不断涌现。一般而言，自20世纪50、60年代以来，西方发达国家高校课程经历了三次改革浪潮。第一次改革以“作为学科知识的科学”为目标，培养科学家，课程设置以现代化、结构化的学科知识为导向；第二次改革以“作为相关知识的科学”为目标，将科学视为改善个人和社会生活的工具，关注理论知识与社会之间的关系；第三次改革以“作为不完善知识的科学”为目标，旨在缩小计划课程与实际实施课程之间的差距，强调个人、社会和文化对科学知识形成的影响。
三、总结
财政学作为经济学的二级学科，需要从经济学的角度出发，运用经济理论和方法进行研究分析。由于财政学科的演变历程，研究进入了全新时期。传统经济理论认为，财政学的产生是因为政府需要筹集资金来提供公共产品和公共服务。财政学研究政府（公共）如何征税和如何提供服务的问题，关注资源配置、充分就业、环境保护和稳定发展等经济和社会问题。财政学与治理国家的问题紧密相连，从宏观层面到微观层面，影响着各个层面。财政学课程建设问题的研究是资源运用的范畴。对学生而言，是如何有效利用学校和社会资源，在有限时间内获得更多知识和能力的问题。对教师而言，是如何充分利用大学平台发挥自身能动性和创造性，更好地为社会服务的问题。
财政学始终与治理国家的问题紧密相连。在宏观层面上，财政学与政府负责的经济建设、文教卫生、科技进步、社会保障、财政补贴、税收、公债、国家预算和宏观调控等密切相关。在微观层面上，财政收支与个人、企业的活动规模和方式息息相关，以各种形式影响个人和企业的决策。帕累托认为，经济学中的效率是指资源配置达到一种状态，即在不损害一些人利益的情况下，不可能使其他人的利益得到提升。政府的目标是通过各种手段重新配置资源，以提高资源效率。从这个角度审视财政学，主要目的是发现财政活动的规律性。按照“新公共管理”理论，政府部门也是一个产业部门，只是其具有特殊性。
二、财政学专业及课程研究
在全球范围内，近半个世纪以来，高校的课程建设与经济社会、科学技术、信息技术的高速发展密切相关。面对新兴的财政学科，新的课程建设理念和方法不断涌现。一般而言，自20世纪50、60年代以来，西方发达国家高校课程经历了三次改革浪潮。第一次改革以“作为学科知识的科学”为目标，培养科学家，课程设置以现代化、结构化的学科知识为导向；第二次改革以“作为相关知识的科学”为目标，将科学视为改善个人和社会生活的工具，关注理论知识与社会之间的关系；第三次改革以“作为不完善知识的科学”为目标，旨在缩小计划课程与实际实施课程之间的差距，强调个人、社会和文化对科学知识形成的影响。
三、总结
财政学作为经济学的二级学科，需要从经济学的角度出发，运用经济理论和方法进行研究分析。由于财政学科的演变历程，研究进入了全新时期。传统经济理论认为，财政学的产生是因为政府需要筹集资金来提供公共产品和公共服务。财政学研究政府（公共）如何征税和如何提供服务的问题，关注资源配置、充分就业、环境保护和稳定发展等经济和社会问题。财政学与治理国家的问题紧密相连，从宏观层面到微观层面，影响着各个层面。财政学课程建设问题的研究是资源运用的范畴。对学生而言，是如何有效利用学校和社会资源，在有限时间内获得更多知识和能力的问题。对教师而言，是如何充分利用大学平台发挥自身能动性和创造性，更好地为社会服务的问题。
