如题所述
第1个回答 2012-10-27
我个人觉得可以“先看书,再认字”,给孩子买一些图画和文字都特别简单的小画书,以画为主。一开始我们给孩子看的书大多不是故事书,而往往就是这种常识性的小画书,很简单,一幅画,一两个、两三个字。但画面是彩色的,对孩子的视觉有较强烈的刺激。书很简单,不费我们多少脑筋,比我们自己挖空心思编故事轻松多了。
文字是很抽象的东西,尽管中国字是象形文字,但对孩子来说仍然很抽象。但我们这种方式却使孩子把文字与她的生活结合在一起,对文字的敏感程度大为提高,对文字增加了注意力,能够主动地注意、辨认并记忆文字。走在大街上,看到路牌、门牌、街道名称、商店名称等,他都会自觉地去认识这些字。也可以说,这些字触目皆是,无意中帮助孩子巩固了所学过的字。
文字是很抽象的东西,尽管中国字是象形文字,但对孩子来说仍然很抽象。但我们这种方式却使孩子把文字与她的生活结合在一起,对文字的敏感程度大为提高,对文字增加了注意力,能够主动地注意、辨认并记忆文字。走在大街上,看到路牌、门牌、街道名称、商店名称等,他都会自觉地去认识这些字。也可以说,这些字触目皆是,无意中帮助孩子巩固了所学过的字。