如题所述
18. 牛和鹅
【批注】
“牛和鹅”一看题目,就知道内容是写“牛和鹅”两种动物。
2.让人奇怪的事,牛和鹅这两种动物有什么联系呢?看到这个题目,读者都会这样的疑惑,这也吸引了读者,使读者看下去。
【课文中心】
课文讲述“我”在放学回家路上,被鹅追赶、袭击,吓得惊慌失措,金奎叔帮“我”赶走了鹅,并改变了“我”对牛和鹅的看法及态度。
【课文】
18.牛和鹅
①大家都说:牛的眼睛看人,觉得人比牛大,所以牛是怕人的;鹅的眼睛看人,觉得人比鹅小,所以鹅不怕人。
②我们都很相信这句话。
【批注】
开门见山,开头扣题。题目是“牛和鹅”,开头讲到“牛、鹅”,就是开头扣题。
2.讲牛和鹅眼睛看人的特点,点明牛怕人、鹅不怕人的原因,为后文铺垫。
③所以我们看到牛,一点儿不害怕,敢用手拍它的背,摸它的肚子,甚至敢用树枝去触它的屁股呢!可是牛像是无所谓似的,只是眨眨眼,把尾巴甩几甩。有的孩子还敢扳牛角,叫它跪下来,然后骑到牛背上去。我那时虽然不敢这样,可是用拳头捶捶牛背还是敢的。
【批注】
3.看到牛不害怕,为中心句。讲的意思就是我不怕牛。
4.我不怕牛,体现在哪里?
__________________________
5.看句子仿写:
我们看到牛,一点儿不害怕,敢用手拍它的背,摸它的肚子,甚至敢用树枝去触它的屁股呢!
_________________________
④我们看到鹅,那就完全两样了:总是远远地站在安全的地方,才敢看它。要是在路上碰到鹅,就得绕个大圈子才敢走过去。
【批注】
6.对比写法,与牛对比,写出怕鹅。
7.作者怕鹅,体现在哪里?
________________________
8.第①—④段为课文第一部分:讲我们欺负牛、害怕鹅的原因及表现。
⑤有一次,我们放学回家,走过池塘边,看见有四只大白鹅在靠近岸边的水里游。我们马上都不说话了,贴着墙壁,悄悄地走过去。我的心里很害怕,怕它们看见了会追过来。这时,有一个顽皮的孩子故意要引它们来,就吁哩哩哩地叫了一声。鹅听见了,就竖起头来,侧着眼睛看了看,竟爬到岸上,一摇一摆地、神气地朝我们走过来;还伸长脖子,吭吭地叫着,扑打着大翅膀,好像在它们眼里根本没有我们这些人似的。
【批注】
9.第④概括说怕鹅,这一段具体讲叙一件事说我怕鹅。
10.画出体现我怕鹅的句子。哪些词语体现出我怕鹅?
_______________________
11.哪些词语体现了鹅不怕人,还很神气的表现?
_______________________
12.写一个孩子故意引逗鹅,一是为了引出鹅来追人的内容,使叙事更生动;二是能更突出鹅不怕人。
⑥孩子们惊呼起来,急急逃跑,鹅追得更快了。我吓得脚也软了,更跑不快。这时,带头的那只老雄鹅就啪嗒啪嗒地跑了过来,吭吭,它赶上了我,吭吭,它张开嘴,一口就咬住了我当胸的衣襟,拉住我不放。在忙乱中,我的书包掉了,鞋子也弄脱了。我想,它一定要把我咬死了。我就又哭又叫,可是叫些什么,当时自己也不知道,大概是这样叫吧:“鹅要吃我了!鹅要咬死我了!”
⑦也许是我的哭叫更惹怒了这只老雄鹅。它用全身的力量来拖我,啄我,扇动翅膀来扑打我。我几乎被它拖倒了——因为当时我还很小,只不过跟它一样高呢!其他几只鹅在后面吭吭大叫着助威。
【批注】
13.鹅追我,咬我,我非常害怕。
14.哪些内容写出了我对鹅的害怕、恐慌?
“吓得脚也软了,更跑不快。”“我的书包掉了,鞋子也弄脱了。”“又哭又叫”这些内容写出了我的害怕、恐慌。