孩子们的行为背后，其实都隐藏着这些含义

大家好我是火箭，一名体智能老师。是一个每天都致力于把快乐和 健康 带给孩子们的人。

接下来我们就用几个案例来分析孩子们行为背后隐藏的含义。

观察内容

西西，使用奶罐搭建时他还是很感兴趣的，搭建也是孩子爱玩的天性。他今天就选择了建构玩具中的一种，他对奶罐搭建进行了思考，很快他就想到了办法。我在旁边静静地观察，他用奶罐搭建出了一个非常棒的作品，他先把四个奶罐平铺再一起，说是底层，还在奶罐上面加盘，他就顺着奶罐加纸盘了起来，从底部的四瓶奶瓶和大纸盘到上面的一瓶奶罐和一个小纸盘。我他这个是什么呀，他说在上面加个三角形就像一整层的大房子了。我说:对呀。那我们可不可以在每层都装饰不同的东西呀。比如:用色的半圆形来做围栏、用雪花片来做人放在上面。西西马上开始行动起来了

解读行为:

1.西西对见过的，喜欢的事物印象特别深刻，而且也愿意用搭奶罐的方式把它们表现出来，也真的很好。

2.可以让小朋友们之间有更进一步的交流，小朋友们的交流中也能提升幼儿的想象力;

反思:

1.在生活中，我们应适当去和幼儿进行沟通，告诉要大胆的想象。

2.以后的世界是属于孩子们的，我们应该做孩子更好的引导者，让孩子们发现美、创造美。

观察内容

在玩区域 游戏 的时候我认真观察了美工区的孩子们，今天我发现了一位不一样的孩子

美美小朋友在开始玩区域的时候就选择了美工区。在选择美工区材料时，她选择新投放在美工区角的超轻黏土。

这时我看到她用黄色超轻黏土先出了一个小椭，要轻轻的操了一个小圆形，并把小形轻轻的安在了椭圆的上面。做出了一个小鸭的形。接下来她又用超轻黏土。捏出了小鸭的膀，嘴巴。并安了上去。这时一个非常完整和饱满的小鸭出现了。她韦了过来向我说明，我夸奖并表扬了她。在美工区的其他小朋友看见了，她们不约而同的都起了超轻黏士・想要和美美小朋友做一样的东西。然后区域时间就结束了。

解读幼儿行为

美美小朋友的动手能力较强，对事物的认知较为仔细。大部分在美工区玩的小朋友者有从众心理，比如一个小朋友了黏土，另ー个小朋友就要跟着一起黏土来作品。

反思

在他们开始玩美工区的时候，我就应该先提前跟他们说明尽量不要用同一种材料做作品。可以多放一些每美工区材料供幼儿选择。

其实孩子们的行为都是可以分析出缘由的，请我们家长和老师们都可以用客观的因素来观察他们。

我们始终坚信 ：“我们一举一动 足以影响孩子的一生，正确的引导，会让亿万儿童收益终生”。 没有任何一个人能够剥夺孩子们的 健康 成长，那将是一场巨大的犯罪。所以我们一直在努力，一直向前跑， 请给我们时间，证明我们值得你的等待！