因为明天我要上公开课! 紧急需要3年级上册数学教案{笔算乘法2那一课}的说案!和教案!!!!!
只要我可以用,就设为答案· 悬赏100。 帮忙啊~
教案不和啊! 还有说课也没有~
第1个回答 2008-11-12
笔算乘法2
[ 2007-11-10 14:15:00 | By: 百合 ]
课题:笔算乘法
教学内容: 笔算乘法
教学目标及要求:
学生在掌握乘法进位的基本算法的基础上,学习连续进位的笔算乘法
教学重点:
是让学生掌握连续进位的要点,能熟练的进行计算
教学准备:
多媒体
教学过程
一、提出问题
出示例三的主题图,指导学生看一看。主题图是学校开运动会,一些学生在休息时,领取矿泉水的情景。每箱矿泉水24瓶,地上放着9瓶,引导提出小精灵的问题
每箱24瓶,9箱一共多少瓶?教师叫学生估算
:一箱是24,10箱是240,9箱一定比240瓶少。那么,9箱应该是多少瓶?
指导学生列出正确的横式和竖式
板书:24X9=
二、尝试自主探讨
这道题是一道连续进位的乘法题,进位的难度增大了,要连续进位,同学们自己试着做一做,同桌也可以讨论讨论,说一说自己的计算方法
三、重点指导
1、 指2、 一名3、 学生说一说怎样列的横式
4、 指5、 一名6、 到黑板上列竖式
7、 老师重点指8、 导学生如何计算
个位4X4=36,在个位上写6,向十位进3,然后,个位9再和十位上的2相乘,得18个十,再加上进上来的3个十,一共是21个十
这21个十怎样写?书写在什么位置?要重点指导
9、 老师补充一些类似的集中题目训练
7 8 6 7
X 7 X 9
———— ————
讨论
4 9 6 9
X 8 X 8
———— ————
这两道题在计算过程中,主要区别在哪里?
巩固练习
1、 教材的78页做一做,2、 求4个方阵中一共有多少人?
条件“4个方阵”隐含在插图里,如果看不出,教师可以加以说明
3、 练习十八的一些说明
第二题是倍数的问题,求4个方阵中一共有多少人?有牵涉到长度的单位问题,并要与学生比谁跳的远。学生事先应该知道自己跳远的成绩第四题要学生提出数学问题,然后进行解答,培养学生的数学意识
板书设计
笔算乘法
例题处理
板演
教后感
[ 2007-11-10 14:15:00 | By: 百合 ]
课题:笔算乘法
教学内容: 笔算乘法
教学目标及要求:
学生在掌握乘法进位的基本算法的基础上,学习连续进位的笔算乘法
教学重点:
是让学生掌握连续进位的要点,能熟练的进行计算
教学准备:
多媒体
教学过程
一、提出问题
出示例三的主题图,指导学生看一看。主题图是学校开运动会,一些学生在休息时,领取矿泉水的情景。每箱矿泉水24瓶,地上放着9瓶,引导提出小精灵的问题
每箱24瓶,9箱一共多少瓶?教师叫学生估算
:一箱是24,10箱是240,9箱一定比240瓶少。那么,9箱应该是多少瓶?
指导学生列出正确的横式和竖式
板书:24X9=
二、尝试自主探讨
这道题是一道连续进位的乘法题,进位的难度增大了,要连续进位,同学们自己试着做一做,同桌也可以讨论讨论,说一说自己的计算方法
三、重点指导
1、 指2、 一名3、 学生说一说怎样列的横式
4、 指5、 一名6、 到黑板上列竖式
7、 老师重点指8、 导学生如何计算
个位4X4=36,在个位上写6,向十位进3,然后,个位9再和十位上的2相乘,得18个十,再加上进上来的3个十,一共是21个十
这21个十怎样写?书写在什么位置?要重点指导
9、 老师补充一些类似的集中题目训练
7 8 6 7
X 7 X 9
———— ————
讨论
4 9 6 9
X 8 X 8
———— ————
这两道题在计算过程中,主要区别在哪里?
巩固练习
1、 教材的78页做一做,2、 求4个方阵中一共有多少人?
条件“4个方阵”隐含在插图里,如果看不出,教师可以加以说明
3、 练习十八的一些说明
第二题是倍数的问题,求4个方阵中一共有多少人?有牵涉到长度的单位问题,并要与学生比谁跳的远。学生事先应该知道自己跳远的成绩第四题要学生提出数学问题,然后进行解答,培养学生的数学意识
板书设计
笔算乘法
例题处理
板演
教后感
参考资料: