如题所述
第1个回答 2022-10-22
问题一:起字是什么结构 起:左右结构。形声字,从走、己声。
旧字形是。
左走右巳,右面为地支中的辰巳午未的“巳”,说明“起”字的读音古今变化很大。《说文解字》:起,能立也。从走巳声。段玉裁《说文解字注》:五经文字云从辰巳之巳。是。字鉴从戊己之己。非也。台湾地区仍沿用旧字形。
但无论新、旧字形,都是左右结构。
问题二:“出”字是啥结构? “出“为上下结构。
问题三:小学语文自然段起什么结构,是哪些结构 文章段落之开头的作用
⑴总括:总起全文,引出下文。 ⑵再分别从结构上、内容上作答。 具体从三个方面思考 :
⑴对上:开篇点题,照应题目; 或
① 开篇点题,照应题目; 开门见山,点出文章的主题;或 ② 开门见山,点明主题; 本身: ⑵本身: 渲染…气氛; 突出表现了… ⑶对下:引出下文…
或①引出下文 为下文…作铺垫 或埋下伏笔); 或②与下文…形成对照 或相呼应); 或③设置悬念,激发读者的阅读兴趣;
问题四:了是什么结构 或”字是半包围结构。
“龙”字的部首是七;结构是包围结构。
音节:音节是读音的基本单位,任何单词的读音,都是分解为一个个音节朗读。在英语中元音特别响亮,一个元音可构成一个音节,一个元音和一个或几个辅音音素结合也可以构成一个音节。一般说来,元音可以构成音节,辅音不响亮,不能构成音节。但英语辅音字母中有 4 个辅音[m],[n],[ng],[l]是响音,它们和辅音音素结合,也可构成音节。它们构成的音节往往出现在词尾,一般是非重读音节。英语的词有一个音节的,两个音节的,多个音节的,一个音节叫单音节,两个音节叫双音节,三个音节以上叫多音节。如:take 拿,ta'ble 桌子,pota'to` 马铃薯,pop`ula'tion 人口,congrat`ula'tion 祝贺。tel'emu`nica'tion 电讯
划分音节的方法:元音是构成音节的主体,辅音是音节的分界线。两辅音之间不管有多少个元音,一般都是一个音节。如:bed 床,bet 打赌,seat 坐位,beat 毒打,beaut 极好的 beau'ty 美。两元音字母之间有一个辅音字母时,辅音字母归后一音节,如:stu'dent 学生,la'bour 劳动。有两个辅音字母时,一个辅音字母归前一音节,一个归后一音节,如:let'ter 信,win'ter 冬天。不能拆分的字母组合按字母组合划分音节。如:fa'ther 父亲,tea'cher 教师。
1)音节按读音可以分为开音节和闭音节
开音节又可以分为绝对开音节和相对开音节
(1) 绝对开音节:是指一个元音字母后面没有辅音字母而构成的音节,例如:we, hi, yo-yo
(2) 相对开音节:是指一个元音字母后面有一个辅音字母(除r)之外,最后是一个不发音的e构成的音节,如:take, make
在开音节中,这个元音字母发“字母”本身音,例如hi|hai|, use钉ju:z|
(3) 闭音节:指元音字母后面有辅音字母(辅音字母r除外)构成的音节,如:leg, cross
2)音节按重读可以分为重读音节和非重读音节
重读音节: 指在双音节或多音节词中有一个发音特别响亮的音节,叫重读音节,用重音符号“`”标于相应位置,其他音节为非重读音节,如begin |be5gin|,单音节词作重读处理,但不标重音符号.
中国汉语音韵学中,一个汉字音节,则包括声母、韵母、字调。
汉语中,一般一个汉字就表示一个音节,只有儿化词如“花儿”是两个汉字读成一个音节。
接”字的声母是J;韵母是IE
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旧字形是。
左走右巳,右面为地支中的辰巳午未的“巳”,说明“起”字的读音古今变化很大。《说文解字》:起,能立也。从走巳声。段玉裁《说文解字注》:五经文字云从辰巳之巳。是。字鉴从戊己之己。非也。台湾地区仍沿用旧字形。
但无论新、旧字形,都是左右结构。
问题二:“出”字是啥结构? “出“为上下结构。
问题三:小学语文自然段起什么结构,是哪些结构 文章段落之开头的作用
⑴总括:总起全文,引出下文。 ⑵再分别从结构上、内容上作答。 具体从三个方面思考 :
⑴对上:开篇点题,照应题目; 或
① 开篇点题,照应题目; 开门见山,点出文章的主题;或 ② 开门见山,点明主题; 本身: ⑵本身: 渲染…气氛; 突出表现了… ⑶对下:引出下文…
或①引出下文 为下文…作铺垫 或埋下伏笔); 或②与下文…形成对照 或相呼应); 或③设置悬念,激发读者的阅读兴趣;
问题四:了是什么结构 或”字是半包围结构。
“龙”字的部首是七;结构是包围结构。
音节:音节是读音的基本单位,任何单词的读音,都是分解为一个个音节朗读。在英语中元音特别响亮,一个元音可构成一个音节,一个元音和一个或几个辅音音素结合也可以构成一个音节。一般说来,元音可以构成音节,辅音不响亮,不能构成音节。但英语辅音字母中有 4 个辅音[m],[n],[ng],[l]是响音,它们和辅音音素结合,也可构成音节。它们构成的音节往往出现在词尾,一般是非重读音节。英语的词有一个音节的,两个音节的,多个音节的,一个音节叫单音节,两个音节叫双音节,三个音节以上叫多音节。如:take 拿,ta'ble 桌子,pota'to` 马铃薯,pop`ula'tion 人口,congrat`ula'tion 祝贺。tel'emu`nica'tion 电讯
划分音节的方法:元音是构成音节的主体,辅音是音节的分界线。两辅音之间不管有多少个元音,一般都是一个音节。如:bed 床,bet 打赌,seat 坐位,beat 毒打,beaut 极好的 beau'ty 美。两元音字母之间有一个辅音字母时,辅音字母归后一音节,如:stu'dent 学生,la'bour 劳动。有两个辅音字母时,一个辅音字母归前一音节,一个归后一音节,如:let'ter 信,win'ter 冬天。不能拆分的字母组合按字母组合划分音节。如:fa'ther 父亲,tea'cher 教师。
1)音节按读音可以分为开音节和闭音节
开音节又可以分为绝对开音节和相对开音节
(1) 绝对开音节:是指一个元音字母后面没有辅音字母而构成的音节,例如:we, hi, yo-yo
(2) 相对开音节:是指一个元音字母后面有一个辅音字母(除r)之外,最后是一个不发音的e构成的音节,如:take, make
在开音节中,这个元音字母发“字母”本身音,例如hi|hai|, use钉ju:z|
(3) 闭音节:指元音字母后面有辅音字母(辅音字母r除外)构成的音节,如:leg, cross
2)音节按重读可以分为重读音节和非重读音节
重读音节: 指在双音节或多音节词中有一个发音特别响亮的音节,叫重读音节,用重音符号“`”标于相应位置,其他音节为非重读音节,如begin |be5gin|,单音节词作重读处理,但不标重音符号.
中国汉语音韵学中,一个汉字音节,则包括声母、韵母、字调。
汉语中,一般一个汉字就表示一个音节,只有儿化词如“花儿”是两个汉字读成一个音节。
接”字的声母是J;韵母是IE
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