如题所述
第1个回答 2024-05-28
【篇一】部编版一年级上册语文《我上学了》教案
教学目标：
1、让学生了解上学的意义，引导学生适应并喜欢上学。
2、教育学生有礼貌、爱惜新书。
3、动手制作课程表，热爱学习。
教学重点、难点：让学生了解上学的意义，引导学生适应并喜欢上学。
教学准备：多媒体课件
教学时间：1课时
教学过程：（学生活动时间约32分钟）
一、导入。
1、师自我介绍。
2、同学们，我们已经是一名小学生了，欢迎你们。你们喜欢上学吗？板题：我上学了。
3、“击鼓传花”——介绍自己。（让每个学生都有进行自我介绍的机会。）
二、点播课文彩图，传授新内容。
1、课件出示课文彩图，谁来说说图画上的小朋友们在干什么？
2、假设你上学了，你怎样向妈燃租妈告别？你怎样向老师问好？见到不认识的同学，你该怎么办？（组织同学讨论，讨论完毕指名发言，老师再创设情景说话，进行礼貌教育。）
3、来到学校，想不想看看我们的教室是什么样的吗？请皮宏兆跟我来，翻书到5页，谁来说说我们的教室里有什么呢？（联系实际指名发言）
4、参观完教室，小朋友快坐好，老师要发新书了，快看看老师发给你什么新书？我们要怎样爱护新书呢？（生讨论—指名回答—补充意见—师小结）
5、上学了，我们的生活发生了什么变化呢？（生讨论—指名回答—补充意见—师小结）
二、动手制作课程表。
1、电脑出示课文插图，小朋友看，喜欢这张课程表吗？谁来说说课程表是用来干什么的？
2、老师示范做课程表。
3、学生动手制作。
三、总结全文。
活动延伸：课后开展“找朋友”游戏，引导学生通过做名片、交换或佩带名片以及多种游戏方式来交往。
【篇二】部编版一年级上册语文《我上学了》教案
教学目标
1、通过看图说话、儿歌诵读等方式帮助学生了解语文学习的主要内容及学习要求，激发儿童学习语文的兴趣，初步培养良好的读书、写字习惯。
2、在口述图画内容的基础上，初步培养学生的语言表达能力。
3、结合图片对学生进行浅显的爱国主义教育。
课前准备
1、收集我国各民族服饰的资料、图片等制成课件。（教师）
2、准备长城、天安门的宣传资料绝世片、《爱我中华》和《上学歌》的歌曲。（教师）
课时安排
1课时。
教学过程
一、活动导入，师生间增进了解
1、同学们，你们好！欢迎你们来到学校，从现在开始，你们就是小学生了。（板书：我上学了）我是你们的语文老师，我们现在上的科目是语文。请同学们和老师一起读出它的名字——语文。
2、你们喜欢上学吗？今天来到学校后，你们有哪些新的发现，新的感受？
3、互动活动：你们愿意认识新的老师和同学吗？请你们走到同学面前，相互握手，然后介绍自己。
二、观察插图，进行爱祖国教育
1、认识我国的标志性建筑，激发民族自豪感。
（1）播放天安门的宣传片，学生欣赏后交流：你看到了哪些建筑物？
学生指出认识的建筑物，教师出示天安门的图片及文字，引导学生认读。
交流：你去过天安门吗？说一说你当时见到了什么，感受到了什么。
（2）学生根据课件提示，自由交流：
来到天安门，我看到__________，我想说__________________________________。
（3）教师小结：天安门广场是北京的心脏地带，是世界上的城市中心广场。每天清晨时分，国旗徐徐升起；每天日落时分，国旗缓缓降落，这些都是十分庄严的仪式。
2、了解各个民族，进行民族团结教育。
（1）学生自主观察课文插图，说一说画上都有谁，他们在干什么。
（2）学生自由交流，教师相机利用图片介绍少数民族的服装、饮食、节日等。
（3）互动交流：同学们，你们都是什么民族的人？请少数民族同学在台前进行自我介绍。
（4）体验活动：教师播放歌曲《爱我中华》，全班同学相互拥抱。
（5）过渡：五十六个民族五十六朵花，五十六个兄弟姐妹是一家，在祖国温暖的大家庭里，各民族不论人口多少，身在何处，都是心连心的兄弟姐妹，因为我们都是中国人。（板书：我是中国人）
3、引读句子，抒发爱国情感。
（1）我们的祖国地大物博，长城和天安门举世闻名，我们骄傲，因为——我们是中国人！
（2）我们的祖国越来越富强，我们有好看的衣服，有美味的食物，还有漂亮的校园，我们骄傲，因为——我们是中国人！
三、图文结合，进行爱上学教育
1、引言：从今天开始，你就是一年级的小学生了，你高兴吗？带着你此时的感受读一读——我是小学生。（板书）
2、课件出示插图，小朋友都背着书包快快乐乐地去上学，他们还高兴地诵读着儿歌，我们一起来读一读吧。
3、教师范读，然后领读，同桌互读，指名朗读，教师相机指导：
（1）“不迟到”的“迟”要读准翘舌音。
（2）“早，早，早”的“早”为平舌音。
（3）“长大要为祖国立功劳。”这句话要正确断句。
4、仔细观察课文插图，想一想：小朋友们是什么心情？你怎么知道的？学生汇报过程中教师相机指导朗读：
（1）“太阳”和“花儿”露出笑脸，要带着高兴的心情读第一句。
（2）小朋友们背上小书包可神气了，小鸟看见了也忍不住要问问，问什么呢？带着好奇的心情读第二句。
（3）同学们这么早就背着小书包，他们要去哪里呀？快来回答小鸟。（教师趁机讲学校规定的上学时间和放学时间）
（4）小结：“不迟到”是小学生一定要遵守的纪律，只有遵守纪律，你们才会在学校里有更大的收获。
（5）语言交流：在学校里学习能让我们快乐、健康地长大，长大了你想做什么呀？
（6）介绍周恩来为中华之崛起而读书的故事。
（7）小结：我们实现了自己的愿望，就能为祖国立功劳。
5、齐读整首儿歌。播放《上学歌》，学生学唱。
四、讲解示范，进行读写养成教育
1、出示小故事，激发学生的兴趣。
师：小朋友，今天老师在路上看到一只小花猫，它哭得很伤心，老师就把它带来了。（出示小花猫手指玩偶，讲故事）
师：小朋友，我以前和你们一样，也有一双明亮的眼睛。可是，我读书、写字时不注意姿势，有时躺着看书，有时走路看书。写字时，身子趴在桌子上，时间一长，就成了近视眼，整天戴着眼镜，真不方便！别的小花猫能跑能跳，天天能捉到老鼠；我一跳眼镜就要掉，老鼠在我眼前跑，我也看不清，天天饿肚子。我真后悔啊！小朋友，你们可不要像我一样，要从小注意读书、写字的姿势啊！
2、引导学生观察插图，看看小朋友是怎样读书、写字的。
3、教师示范，学生跟着做。
读书姿势：身体坐直，头放正，肩放平，再把书拿起来，眼睛离书本一尺远。
写字姿势：身体坐正，书本放平，手离笔尖一寸，眼离书本一尺，胸离桌边一拳。
（1）“一寸”相当于老师的两个手指并拢时的宽度。对小朋友来说，差不多三个手指并拢那么宽。握笔时，把拇指和食指放在离笔尖一寸的位置上，中指抵在下面，笔杆靠在虎口的位置。另外，无名指和小指垫在中指下面。
（2）眼离书本一尺。把文具盒竖起来，放在书本和你的眼睛之间量一量就可以了。
（3）胸离课桌一拳。握紧左拳，拳心向下，放在桌边和前胸的中间。
五、交流展示，进行热爱语文教育
1、师：书就是知识的海洋，乐趣的天堂。你最近读了什么书？书中有哪些有趣的故事？回想一下。
2、小组内互讲故事，然后选择一名代表在全班交流。
3、教师点评，针对同学的表现相机提出要求：讲故事时要尽量把故事内容说清楚，声音要洪亮，让同学听清楚。听故事的同学要专心，听清楚故事内容，看看同学哪里讲得好，向他学习。
4、推荐课外读物，激发学生和家长一起读。
【篇三】部编版一年级上册语文《我上学了》教案
教学目标
1、观察图画内容，使学生初步了解学校生活、自己的国家、民族，感受教师的亲切，同学的友爱，语文学习的快乐。校园生活的丰富多彩。
2、依据画面提示，对学生进行热爱祖国、热爱学习、遵守纪律、团结
教学目标：
1、让学生了解上学的意义，引导学生适应并喜欢上学。
2、教育学生有礼貌、爱惜新书。
3、动手制作课程表，热爱学习。
教学重点、难点：让学生了解上学的意义，引导学生适应并喜欢上学。
教学准备：多媒体课件
教学时间：1课时
教学过程：（学生活动时间约32分钟）
一、导入。
1、师自我介绍。
2、同学们，我们已经是一名小学生了，欢迎你们。你们喜欢上学吗？板题：我上学了。
3、“击鼓传花”——介绍自己。（让每个学生都有进行自我介绍的机会。）
二、点播课文彩图，传授新内容。
1、课件出示课文彩图，谁来说说图画上的小朋友们在干什么？
2、假设你上学了，你怎样向妈燃租妈告别？你怎样向老师问好？见到不认识的同学，你该怎么办？（组织同学讨论，讨论完毕指名发言，老师再创设情景说话，进行礼貌教育。）
3、来到学校，想不想看看我们的教室是什么样的吗？请皮宏兆跟我来，翻书到5页，谁来说说我们的教室里有什么呢？（联系实际指名发言）
4、参观完教室，小朋友快坐好，老师要发新书了，快看看老师发给你什么新书？我们要怎样爱护新书呢？（生讨论—指名回答—补充意见—师小结）
5、上学了，我们的生活发生了什么变化呢？（生讨论—指名回答—补充意见—师小结）
二、动手制作课程表。
1、电脑出示课文插图，小朋友看，喜欢这张课程表吗？谁来说说课程表是用来干什么的？
2、老师示范做课程表。
3、学生动手制作。
三、总结全文。
活动延伸：课后开展“找朋友”游戏，引导学生通过做名片、交换或佩带名片以及多种游戏方式来交往。
【篇二】部编版一年级上册语文《我上学了》教案
教学目标
1、通过看图说话、儿歌诵读等方式帮助学生了解语文学习的主要内容及学习要求，激发儿童学习语文的兴趣，初步培养良好的读书、写字习惯。
2、在口述图画内容的基础上，初步培养学生的语言表达能力。
3、结合图片对学生进行浅显的爱国主义教育。
课前准备
1、收集我国各民族服饰的资料、图片等制成课件。（教师）
2、准备长城、天安门的宣传资料绝世片、《爱我中华》和《上学歌》的歌曲。（教师）
课时安排
1课时。
教学过程
一、活动导入，师生间增进了解
1、同学们，你们好！欢迎你们来到学校，从现在开始，你们就是小学生了。（板书：我上学了）我是你们的语文老师，我们现在上的科目是语文。请同学们和老师一起读出它的名字——语文。
2、你们喜欢上学吗？今天来到学校后，你们有哪些新的发现，新的感受？
3、互动活动：你们愿意认识新的老师和同学吗？请你们走到同学面前，相互握手，然后介绍自己。
二、观察插图，进行爱祖国教育
1、认识我国的标志性建筑，激发民族自豪感。
（1）播放天安门的宣传片，学生欣赏后交流：你看到了哪些建筑物？
学生指出认识的建筑物，教师出示天安门的图片及文字，引导学生认读。
交流：你去过天安门吗？说一说你当时见到了什么，感受到了什么。
（2）学生根据课件提示，自由交流：
来到天安门，我看到__________，我想说__________________________________。
（3）教师小结：天安门广场是北京的心脏地带，是世界上的城市中心广场。每天清晨时分，国旗徐徐升起；每天日落时分，国旗缓缓降落，这些都是十分庄严的仪式。
2、了解各个民族，进行民族团结教育。
（1）学生自主观察课文插图，说一说画上都有谁，他们在干什么。
（2）学生自由交流，教师相机利用图片介绍少数民族的服装、饮食、节日等。
（3）互动交流：同学们，你们都是什么民族的人？请少数民族同学在台前进行自我介绍。
（4）体验活动：教师播放歌曲《爱我中华》，全班同学相互拥抱。
（5）过渡：五十六个民族五十六朵花，五十六个兄弟姐妹是一家，在祖国温暖的大家庭里，各民族不论人口多少，身在何处，都是心连心的兄弟姐妹，因为我们都是中国人。（板书：我是中国人）
3、引读句子，抒发爱国情感。
（1）我们的祖国地大物博，长城和天安门举世闻名，我们骄傲，因为——我们是中国人！
（2）我们的祖国越来越富强，我们有好看的衣服，有美味的食物，还有漂亮的校园，我们骄傲，因为——我们是中国人！
三、图文结合，进行爱上学教育
1、引言：从今天开始，你就是一年级的小学生了，你高兴吗？带着你此时的感受读一读——我是小学生。（板书）
2、课件出示插图，小朋友都背着书包快快乐乐地去上学，他们还高兴地诵读着儿歌，我们一起来读一读吧。
3、教师范读，然后领读，同桌互读，指名朗读，教师相机指导：
（1）“不迟到”的“迟”要读准翘舌音。
（2）“早，早，早”的“早”为平舌音。
（3）“长大要为祖国立功劳。”这句话要正确断句。
4、仔细观察课文插图，想一想：小朋友们是什么心情？你怎么知道的？学生汇报过程中教师相机指导朗读：
（1）“太阳”和“花儿”露出笑脸，要带着高兴的心情读第一句。
（2）小朋友们背上小书包可神气了，小鸟看见了也忍不住要问问，问什么呢？带着好奇的心情读第二句。
（3）同学们这么早就背着小书包，他们要去哪里呀？快来回答小鸟。（教师趁机讲学校规定的上学时间和放学时间）
（4）小结：“不迟到”是小学生一定要遵守的纪律，只有遵守纪律，你们才会在学校里有更大的收获。
（5）语言交流：在学校里学习能让我们快乐、健康地长大，长大了你想做什么呀？
（6）介绍周恩来为中华之崛起而读书的故事。
（7）小结：我们实现了自己的愿望，就能为祖国立功劳。
5、齐读整首儿歌。播放《上学歌》，学生学唱。
四、讲解示范，进行读写养成教育
1、出示小故事，激发学生的兴趣。
师：小朋友，今天老师在路上看到一只小花猫，它哭得很伤心，老师就把它带来了。（出示小花猫手指玩偶，讲故事）
师：小朋友，我以前和你们一样，也有一双明亮的眼睛。可是，我读书、写字时不注意姿势，有时躺着看书，有时走路看书。写字时，身子趴在桌子上，时间一长，就成了近视眼，整天戴着眼镜，真不方便！别的小花猫能跑能跳，天天能捉到老鼠；我一跳眼镜就要掉，老鼠在我眼前跑，我也看不清，天天饿肚子。我真后悔啊！小朋友，你们可不要像我一样，要从小注意读书、写字的姿势啊！
2、引导学生观察插图，看看小朋友是怎样读书、写字的。
3、教师示范，学生跟着做。
读书姿势：身体坐直，头放正，肩放平，再把书拿起来，眼睛离书本一尺远。
写字姿势：身体坐正，书本放平，手离笔尖一寸，眼离书本一尺，胸离桌边一拳。
（1）“一寸”相当于老师的两个手指并拢时的宽度。对小朋友来说，差不多三个手指并拢那么宽。握笔时，把拇指和食指放在离笔尖一寸的位置上，中指抵在下面，笔杆靠在虎口的位置。另外，无名指和小指垫在中指下面。
（2）眼离书本一尺。把文具盒竖起来，放在书本和你的眼睛之间量一量就可以了。
（3）胸离课桌一拳。握紧左拳，拳心向下，放在桌边和前胸的中间。
五、交流展示，进行热爱语文教育
1、师：书就是知识的海洋，乐趣的天堂。你最近读了什么书？书中有哪些有趣的故事？回想一下。
2、小组内互讲故事，然后选择一名代表在全班交流。
3、教师点评，针对同学的表现相机提出要求：讲故事时要尽量把故事内容说清楚，声音要洪亮，让同学听清楚。听故事的同学要专心，听清楚故事内容，看看同学哪里讲得好，向他学习。
4、推荐课外读物，激发学生和家长一起读。
【篇三】部编版一年级上册语文《我上学了》教案
教学目标
1、观察图画内容，使学生初步了解学校生活、自己的国家、民族，感受教师的亲切，同学的友爱，语文学习的快乐。校园生活的丰富多彩。
2、依据画面提示，对学生进行热爱祖国、热爱学习、遵守纪律、团结
