如题所述
作为一位杰出的老师,通常会被要求编写教案,教案是实施教学的主要依据,有着至关重要的作用。那么你有了解过教案吗?下面是我整理的八年级上册思想品德优秀教案,仅供参考,欢迎大家阅读!
八年级上册思想品德优秀教案 篇1
【教学目标】
情感、态度、价值观:
1、热爱生活、自信开朗,积极调控情绪,以积极的态度对待学习和生活。
2、树立正确的道德观念和法律意识,不妨碍他人,尊重和关心他人。
能力:
了解情绪的特点,学会调节和控制情绪,能够合理宣泄情绪,增强自我控制能力。
知识:
1、了解什么是情绪、情绪的特点
2、知道调控情绪的具体方法,了解情绪宣泄的方式。
3、知道乐观健康的心态从那里来。
【重点难点】
重点:
对情绪的认识和调控。
难点:
如何保持乐观健康的心态。
【教学方法】
指导学生自主预习课本,思考问题,分组讨论解决问题,合作释疑,提高能力。
【教学过程】
一、课堂导入
[游戏]抢板凳:
事先准备四个板凳,有5个同学参加游戏,鼓声响起,5个同学按逆时针方向转圈,当鼓声停止,5个同学迅速抢坐靠自己最近的板凳,抢不着板凳的同学被淘汰,然后,依次撤掉一个板凳,直到有一个同学获得最后胜利。
游戏结束,老师分别采访参加游戏和观看游戏的同学,请他们谈感受。
(在游戏中,有的同学兴奋,有的同学激动,有的同学紧张,有的同学失望。在生活中,大家有没有类似的情绪体验呢?对学生回答的问题,老师及时点拨。)
教师点拨总结:
生活中,我们因为受到老师夸奖而高兴,因为学习成绩退步而伤心,当我们面临危急时刻感到惊恐,当我们看到不道德的人和事感到气愤,总之,我们每天都在感受着不同的情绪,情绪是丰富多样的。人的需要是否得到满足是情绪产生和变化的重要原因。生活中,我们不可能事事顺心如意,所以难免会产生消极情绪。
个人对生活的态度、看问题的角度与情绪密切相关,有时候,调整一下自己的态度、转换一下看问题的角度,我们的情绪就能大大好转。由此可见,我们在消极情绪面前不是无能为力的,可以采取一些办法来调节和控制自己的情绪,从而保持良好的情绪状态。今天我们就一起来探讨和学习什么是情绪、调控情绪的方法、如何保持乐观的心态等问题。
二、自主学习
(一)情绪“万花筒”
学生自主阅读P32内容,思考完成下列问题:
1、结合自己的情绪体验说一说什么是情绪?
2、基本情绪种类有 ___ 、 ___ 、 ___ 、 ___ 四种。
3、说一说情绪的特点。
(二)我的情绪我做主
指导学生自主阅读课本P33内容,完成以下问题:
1、情绪_____调适,情绪____调适。
2、调试情绪的方法有哪些?
(三)保持乐观健康的心态
指导学生自主阅读课本P33内容,完成以下问题:
1、情绪与人 ___ 的紧密相连,乐观的人看事物都是从好的方面去着想。
2、怎样培养乐观健康的心态?
三、合作探究
探究一:情绪需要调节吗?怎样调节?
学生分组讨论,交流讨论结果。
教师总结:在现实生活中,我们每一个人难免有挫折,会产生消极情绪。情绪是可以调节的,方法很多,我们有很多同学能够根据实际情况,灵活地、冷静地调控自己的消极情绪。调控情绪的.具体方法:理智调控法、注意力转移法、幽默化解法、积极的自我暗示法等。
探究二:怎样保持乐观健康的心态?
学生讨论,畅所欲言,老师随时指导。
教师总结。
四、收获质疑
教师让学生思考,学习本课后还有什么困惑或疑问?
师生共同解决。
教师设疑:人一定能控制自己的情绪吗?
学生思考后回答,教师适当补充。
五、课堂总结
本节课学习了有关情绪的基础知识,什么是情绪,能否控制,怎样控制等。
六、作业布置
收集成功控制不良情绪的实例,并总结他们的方法。
八年级上册思想品德优秀教案 篇2
教学要求:
1、学会与父母沟通,正确认识父母对自己的关爱和教育,克服“逆反”心理。
2、能以实际行动孝敬父母和长辈。
3、掌握与父母沟通的基本方法和技巧。
4、认同民族文化、继承民族精神,树立民族自尊心和自豪感。
教学重点:
1、教育学生孝敬父母和长辈。
2、我爱你,中国。
3、我们都是龙的传人
教学难点:
1、学会与父母沟通。
2、我们都是龙的传人。
教学方法: 探讨式、启发式、案例分析法、自学辅导法
第一课相亲相爱一家人
第一课时
教学内容: 家,温馨的港湾
教学要求:
1、认识家的含义,家的幸福所在。
2、懂得父母对子女所起的作用,不忘父母养育恩。
教学重点: 认识我有一个温馨的家
教学难点: 懂得怎样报答父母的养育之恩。
教学过程 :
一、阅读孟杰和他的伙伴们的故事。
二、转入新课。
1、学生朗读引言,体会家的温馨。
2、板书:家,温馨的港湾
3、板书:
一、我有一个温馨的家
4、学生看课文P3—4图,体会图中的含义,写出一些描述家庭温馨场面的美妙词汇。
5、把你认为最能体现自己家庭温馨的一件事说出来,与同学们分享。
6、师生共同归纳家的含义。
7、朗读小诗《可爱的家》
三、板书:
二、不忘父母养育恩。
1、阅读P5故事,讨论:在大增成长的道路上,母爱起到了什么作用?父母是如何关爱自己的?2、学生代表发言。
3、共同归纳:我们成长的每一步都离不开父母的呵护、教诲和影响,每一步都浸透着父母的心血。
4、阅读P6材料,思考并讨论:父母养育了我们,我们应怎样报答父母的养育之恩呢?
5、分组回答。
6、共同归纳:孝敬父母,就要尊重父母,热爱父母,回报父母。
7、说一说:自己在家里为父母做了什么?
8、完成P8《我可以这样孝敬父母》
四、小结: 通过学习,我们懂得了父母的辛苦,也知道如何回报父母,今后要努力去做。
五、作业: 回家做几件孝敬父母的事。
第二课时
教学内容: 学会与父母沟通
教学要求:
1、认识影响与父母沟通的原因。
2、理解如何搭建心灵沟通的桥梁。
教学重点: 了解影响与父母沟通的原因
教学难点: 懂得搭建心灵沟通的桥梁的方法
教学过程:
一、引入新课。
二、讲授新课。
1、板书:
一、学会与父母沟通
2、阅读访谈录,联系自己生活中的情形,归纳影响与父母沟通的原因有哪些?
3、板书:心理因素,矛盾、误解,生活经历不同等。
4、板书:
二、搭建心灵沟通的桥梁。
5、阅读P11材料,思考练习。
6、学生代表发言。
7、共同分析归纳:理解,尊重,掌握技巧和方法。
8、看12图,说一说,漫画中的中学生是通过哪些方式与父母沟通的?
9、讨论:我们怎样才能与父母进行更好的沟通?
三、完成P13练习。
四、小结:这节课我们认识了影响与父母沟通的原因,学习了与父母沟通的一些方法和技巧,希望大家以后能学以致用处理好与父母的关系。
五、作业:阅读理解课文。在家做一个好孩子。