谢谢了
第1个回答 推荐于2017-09-27
代六艺指的是
礼,乐,射,御,书,数,其中的"御"是指:驾车.
...人类自从出现教育以来,人的发展始终是教育的主旋律.我国古代的"六艺"教育(礼,乐,射,御,书,数)强调人的各方面能力的全面发展,要求文武兼备,人格和谐.
...中国古代的儒家用"六艺"(礼,乐,射,御,书,数)概括,规定了一个儒者所要修习的主要方向,不管这种六艺之知曾经合理与否,至少提示我们一点,要成为一个可堪大用的人才,必须先有一个全面的学习,既包括知识学养上的,也包括道德品格上的,甚至 于待人接物的方式,言谈举止的风度.
...数学教育发展的源头,可以上溯到古代,中国的"六艺"(礼,乐,射,御,书,数)教育和西方的"七艺"(文法,修辞,逻辑学,算术,几何,天六,音乐)教育中都包含了数学内容.如今,数学已是枝繁叶茂的大树,以计算机为主的新技术更是为数学与数学教育带来了勃勃生机本回答被提问者采纳
礼,乐,射,御,书,数,其中的"御"是指:驾车.
...人类自从出现教育以来,人的发展始终是教育的主旋律.我国古代的"六艺"教育(礼,乐,射,御,书,数)强调人的各方面能力的全面发展,要求文武兼备,人格和谐.
...中国古代的儒家用"六艺"(礼,乐,射,御,书,数)概括,规定了一个儒者所要修习的主要方向,不管这种六艺之知曾经合理与否,至少提示我们一点,要成为一个可堪大用的人才,必须先有一个全面的学习,既包括知识学养上的,也包括道德品格上的,甚至 于待人接物的方式,言谈举止的风度.
...数学教育发展的源头,可以上溯到古代,中国的"六艺"(礼,乐,射,御,书,数)教育和西方的"七艺"(文法,修辞,逻辑学,算术,几何,天六,音乐)教育中都包含了数学内容.如今,数学已是枝繁叶茂的大树,以计算机为主的新技术更是为数学与数学教育带来了勃勃生机本回答被提问者采纳
第2个回答 2007-07-23
何谓六艺？
六艺之说有二：（一）六艺者，礼、乐、射、御、书、数也。《周礼·保氏》：“养国子以道，乃教之六艺：一曰五礼，二曰六乐，三曰五射，四曰五驭，五曰六书，六曰九数。”（二）六艺即六经，谓《易》、《书》、《诗》、《礼》、《乐》、《春秋》也
古代六艺，"礼、乐、射、御、书、数"是指:"礼"包含政治、道德等内容; "乐"包含音乐、舞蹈等内容; "射"是射箭技术;"御"是驾车;"书"是指书法;"数"是指算术。
最佳答案 - 由提问者6个月前选出
古代六艺：礼、乐、射、御、书、数
解说：
周代教育贵族子弟的六种科目。“艺”为“艺能”之意。即礼、乐、射、御、书、数。礼包含政治、道德、爱国主义、行为习惯等内容；乐包含音乐、舞蹈、诗歌等内容；射是射箭技术的训；御是驾驭战车的技术的培养；书是识字教育；数包含数学等自然科学技术及宗教技术的传授。其萌芽在夏代已见端倪，经商代，至周而逐步完善。“六艺”教育的特点是文、武并重，知能兼求和注意到年龄的差异及学科的程度而教育有所别。“六艺”中礼、乐、射、御，称为“大艺”，是贵族从政必具之术，在大学阶段要深入学习；书与数称为“小艺”，是民生日用之所需，在小学阶段是必修课。当时，庶民子弟只给予“小艺”的教育，唯贵族子弟始能受到“六艺”的完整教育，完成自“小艺”至“大艺”的系统过程。“六艺”服务于阶级需要，但也反映了教育的普遍规律，对后世具有深远的影响。《周礼.地官.保氏》：“保代掌谏王恶，而养国子以道。乃教之六艺：一曰五礼，二曰六乐，三曰五射，四曰五驭，五曰六书，六曰九数。”《明史.选举志》：“生员专治一经，以礼、乐、射、御、书、数设科分教，务求实才，顽不率者黜之。”
六艺之说有二：（一）六艺者，礼、乐、射、御、书、数也。《周礼·保氏》：“养国子以道，乃教之六艺：一曰五礼，二曰六乐，三曰五射，四曰五驭，五曰六书，六曰九数。”（二）六艺即六经，谓《易》、《书》、《诗》、《礼》、《乐》、《春秋》也
古代六艺，"礼、乐、射、御、书、数"是指:"礼"包含政治、道德等内容; "乐"包含音乐、舞蹈等内容; "射"是射箭技术;"御"是驾车;"书"是指书法;"数"是指算术。
最佳答案 - 由提问者6个月前选出
古代六艺：礼、乐、射、御、书、数
解说：
周代教育贵族子弟的六种科目。“艺”为“艺能”之意。即礼、乐、射、御、书、数。礼包含政治、道德、爱国主义、行为习惯等内容；乐包含音乐、舞蹈、诗歌等内容；射是射箭技术的训；御是驾驭战车的技术的培养；书是识字教育；数包含数学等自然科学技术及宗教技术的传授。其萌芽在夏代已见端倪，经商代，至周而逐步完善。“六艺”教育的特点是文、武并重，知能兼求和注意到年龄的差异及学科的程度而教育有所别。“六艺”中礼、乐、射、御，称为“大艺”，是贵族从政必具之术，在大学阶段要深入学习；书与数称为“小艺”，是民生日用之所需，在小学阶段是必修课。当时，庶民子弟只给予“小艺”的教育，唯贵族子弟始能受到“六艺”的完整教育，完成自“小艺”至“大艺”的系统过程。“六艺”服务于阶级需要，但也反映了教育的普遍规律，对后世具有深远的影响。《周礼.地官.保氏》：“保代掌谏王恶，而养国子以道。乃教之六艺：一曰五礼，二曰六乐，三曰五射，四曰五驭，五曰六书，六曰九数。”《明史.选举志》：“生员专治一经，以礼、乐、射、御、书、数设科分教，务求实才，顽不率者黜之。”
第3个回答 2007-07-23
礼(礼仪)、乐(音乐)、射(射箭)、御(驾车)、书(识字)、数(计算)六种才艺 叫做六艺
第4个回答 2019-02-27
古代六艺：指礼（礼节）、乐（音乐）、射（射箭的技术）、御（驾车的技巧）、书（书法）、数（理数）
望采纳(´▽｀)ノ♪
望采纳(´▽｀)ノ♪
第5个回答 2019-04-26
六艺
【六种基本才能】
中国古代
儒家
要求学生掌握的六种基本才能：礼、乐、射、御、书、数。
出自《
周礼
·保氏》：“养国子以道，乃教之六艺：一曰五礼，二曰六乐，三曰五射，四曰五驭，五曰
六书
，六曰九数。”
礼：礼节（即今德育）
乐：音乐
射：射箭技术（锻链体格，品格修养）
御：驾驭马车的技术
书：书法（即今文学）
数：算法（即今数学）
【
六经
】
关于六经即《易》、《书》、《诗》、《礼》、《乐》、《
春秋
》的
学说
。
【六种字体】
王莽时六种字体。即
古文
(
战国
时通行于六国的文字)、
奇字
、
篆书
、
左书
、
缪篆
、
鸟虫书
【
领导六艺
】
成功领导者所要具备的六大技艺——做人、沟通、
谋权
、用人、创新、决策
1.
做人之艺
善于
为人处世
善于平衡心态
善于提升品格
善于修善形象
2.
沟通之艺
善于语言表达
善于心灵交流
善于
解决问题
善于协调关系
善于抓住客户
3.
谋权之艺
善于执掌权力
善于控制权力
善于运用权力
善于授出权力
4.
用人之艺
善于识别人才
善于活用人才
善于管理人才
善于激励人才
5.
创新之艺
善于思考创新
善于抓住社会
善于打破“常规”
善于出新制胜
6.
决策之艺
善于运筹规划
善于分析判断
善于“拍板”
善于处理危机
【六种基本才能】
中国古代
儒家
要求学生掌握的六种基本才能：礼、乐、射、御、书、数。
出自《
周礼
·保氏》：“养国子以道，乃教之六艺：一曰五礼，二曰六乐，三曰五射，四曰五驭，五曰
六书
，六曰九数。”
礼：礼节（即今德育）
乐：音乐
射：射箭技术（锻链体格，品格修养）
御：驾驭马车的技术
书：书法（即今文学）
数：算法（即今数学）
【
六经
】
关于六经即《易》、《书》、《诗》、《礼》、《乐》、《
春秋
》的
学说
。
【六种字体】
王莽时六种字体。即
古文
(
战国
时通行于六国的文字)、
奇字
、
篆书
、
左书
、
缪篆
、
鸟虫书
【
领导六艺
】
成功领导者所要具备的六大技艺——做人、沟通、
谋权
、用人、创新、决策
1.
做人之艺
善于
为人处世
善于平衡心态
善于提升品格
善于修善形象
2.
沟通之艺
善于语言表达
善于心灵交流
善于
解决问题
善于协调关系
善于抓住客户
3.
谋权之艺
善于执掌权力
善于控制权力
善于运用权力
善于授出权力
4.
用人之艺
善于识别人才
善于活用人才
善于管理人才
善于激励人才
5.
创新之艺
善于思考创新
善于抓住社会
善于打破“常规”
善于出新制胜
6.
决策之艺
善于运筹规划
善于分析判断
善于“拍板”
善于处理危机
